如何判斷寶寶智力發育遲緩

　　寶寶是智力是不是的呢?該如何判斷寶寶是否發育遲緩?當發現寶寶發育遲緩了，又該怎麼辦?今天小編為大家帶來了判斷寶寶智力發育遲緩的方法以及寶寶智力發育遲緩該怎麼辦的資料，一起來看看吧!

　　判斷寶寶智力發育遲緩的方法

　　1、9個月時不能伸手拿東西 如果你有跟其他寶寶對比的話，一旦發現寶寶到了9個月時仍不能主動伸手去拿東西，同時在有大人攙扶時也不能用自己的雙腿支撐體重。這就表明寶寶有些異常，應該及早帶寶寶去檢查一下。

　　2、哭聲異常 有的寶寶會因為受刺激到而起啼哭的時間長，但有的時候卻需要反覆刺激或持續刺激才能引起啼哭;也有的寶寶哭聲尖銳，有的或哭聲細小無力;還有部分寶寶不愛哭鬧，顯得異常“乖巧”。如果爸爸媽媽學會聽懂寶寶的哭聲，就知道箇中隱含的健康訊號了。

　　3、吸吮能力差 有的寶寶會比較晚才學會咀嚼，吃固體食物時，容易發生吞嚥障礙和嘔吐等現象。智力障礙的寶寶最早表現出來的症狀往往是吃奶困難，不會吸吮，特別容易吐奶，這樣就表示神經系統有損傷，日後智力會受影響。到寶寶半歲時新增輔食以後，咀嚼晚餵養困難，吃固體食物不易嚥下並且致使嘔吐。

　　4、豎頭不起轉頭困難 有些寶寶滿百天的時候豎頭不起或轉頭困難，單眼或雙眼持續向裡或向外。這個時候，爸爸媽媽可以給寶寶做一些抬頭的訓練，如果沒有效果，要立即帶去醫院檢查，詢問醫生原因，儘早發現問題，及時治療。

　　5、睡眠過多且不易喚醒 有的寶寶會一直處於睡眠的狀態，而且不容易被喚醒。 一般說來，1個月以內的新生兒，一晝夜內所需的睡眠時間大約為18-20小時。每天肯能大約只有3-4小時處於清醒狀態，正可謂是“吃飽了就睡”的狀態。當寶寶到了2-3個月大的時候，每天需要睡16-18小時;而到了5-9個月寶寶寶仍然需要睡15-16小時;滿週歲的時候大概需睡14-15小時。

　　6、表情呆滯 寶寶一直表情都比較的呆滯，滿百天後才有笑的表情，且表情呆滯，到6個月時仍不能表現出自然的笑容。 據瞭解，有些先天性智力障礙的寶寶在面容體態上就有異常表現。比如先天愚型患兒就有眼距過寬、雙眼斜吊、塌鼻樑、舌頭常拖在嘴外邊、流口水等表現，就是人們常說的“國際臉”。而患腦積水的孩子頭圍特別大，小頭畸形兒頭顱又特別小等。如果發現寶寶有什麼不對勁的地方就要及時詢問醫生。

　　寶寶智力發育遲緩怎麼辦

　　爸媽如果懷疑孩子智力發育遲緩，就應該帶孩子到保健部門去做正式的智力測驗，醫生會判斷孩子是屬於哪個等級的發育遲緩輕度落後、中度落後等、在哪些方面表現比較好，哪些方面比較差，也會給爸媽一些教育建議和改善方案。爸媽也可以通過和孩子做以下小遊戲刺激寶寶智力發育：

　　1、看一看：“萬紫千紅”

　　做“萬紫千紅”時，父母問孩子：“紫羅蘭在哪裡?”孩子就要從公園的花卉中找出紫羅蘭，或問“紅玫瑰在哪裡?”孩子就要找出紅玫瑰，路上的一草一木，公園裡的一樹一鳥，都可以作為尋找的物件。

　　在找“萬紫千紅”的過程中，孩子的視覺不斷受到刺激，尋找視覺物件時，更不停地培養了觀察和辨別的能力。為了使孩子充分發揮他的視覺能力，父母在跟他玩“萬紫千紅”時儘量不要加以暗示，要讓孩子自己去觀察身邊的東西，認出尋找的視覺物件。當父母發現了一個有趣的物件時，可以對孩子說：“媽媽發現了一隻紅色的小鳥，你知道它的嘴巴是什麼顏色?”這樣一來，孩子得先發現那隻鳥，接著還要觀察那隻鳥的嘴巴是什麼顏色。

　　2、聽一聽：“自然之聲”

　　在室外，孩子接觸自然界聲音的機會大增，父母可以告訴孩子注意聽某種聲音，例如草中的啁啾聲，讓他知道這是“蟋蟀的鳴叫聲”。自然界的聲音千變萬化，動物的鳴叫聲，山溪的流水聲，風聲和雷聲，都是做聽覺刺激的好教材。

　　在城市裡也有許多聲音，如機車開動聲，計程車按喇叭聲，蓋房子的敲鑿聲，救護車的長鳴等等，都可以用來刺激孩子的聽覺。

　　孩子聽熟這些聲音後，更進一步可以讓他同時聽數種聲音而加以辨認：“你聽這些鳥叫的聲音中有沒有麻雀的聲音，有沒有喜鵲的聲音?”

　　3、摸一摸：“觸物猜名”

　　在室外遊玩時，自然會遇見許多材料、形狀、大小都有極大差距的東西，父母可以利用這些東西來促進孩子的觸覺發育。

　　讓孩子把兩手的掌心相托放在背後，父母把各種撿到的小物件放在孩子的掌心裡，讓他先形容手中的感覺，然後說出手中的是什麼。例如孩子在摸了鵝卵石後說：“我摸到一個硬硬、光滑、愣愣、重重的東西，感覺好像是石頭。”然後讓孩子拿到前面看看自己猜的對不對。

　　玩這個遊戲時不一定要用靜物，動物也可以，看孩子能不能猜出在他掌上爬行的是小毛蟲、螞蟻或是一隻蚱蜢。

　　4、動一動：“投物入圈”

　　好的動手能力通常都有某種程度的空間準確度，例如把手中的東西放在自己想要放的地方，畫圖形時想畫方形就會正確地畫出方形，這種控制要配合眼睛所看清的位置和目標，這也是一般所指的手眼協調。

　　“投物入圈”是一個在室外很容易做到的活動，在泥土上用石頭畫一個直徑30釐米直徑的圓圈，讓孩子在1米外站好，然後撿一些石頭投入圈中，看看孩子能成功地投入幾塊石頭，每次玩“投物入圈”時可先讓孩子投10塊石頭，如果他已能把半數以上的石頭準確地投入圈子，就可以讓他站得更遠一點，漸漸把距離延長，一直到他能在3米外百發百中;也可以距離不變，但卻把圓圈的範圍逐漸畫小，由30釐米變成15釐米，甚至更小的直徑等等。

　　“投物入圈”是一種很好玩的手眼協調遊戲，孩子們常能樂此不疲。

　　5、說一說：“遠距離通話”

　　拿兩隻一端已去掉蓋的小空罐，在室外各距幾米的空間“玩電話”交談。父母可以問孩子現在你看到什麼?看到的東西在做什麼?這事情要怎麼處理?之類的問題，題材當然要儘量利用在室外接觸到的事物。

　　“遠距離通話”促進語言發育的關鍵在於一個“問”字，父母在和孩子通話時要不斷地向他問問題，這樣才會給孩子更多開口回答的機會，不要一味對孩子發表長篇大論而不給他回答的機會。因為讓他多說這樣他控制語言的大腦構造才會因多鍛鍊而強大。

　　6、跑一跑：“馳騁四方”2

　　控制運動構造包括大腦前後中央腦回、小腦、眼睛，以及耳朵裡面的三對半規管，這些構造都會因孩子“馳騁四方”而很快得到強大。

　　玩“馳騁四方”時就是讓孩子朝著一個選好的目的例如一棵樹，一塊岩石等像野馬馳騁般用力跑過去，由爸爸和媽媽陪著孩子跑，如果把這個過程當作賽跑玩，父母須記得總要故意讓孩子得勝。這樣他會更喜歡玩這種遊戲，跑到目標後可以選另一個目標再跑，一直跑到孩子開始喘氣才可休息。

　　“馳騁四方”會使孩子深呼吸而增加送往大腦的氧氣，使他的頭腦更為靈活，而所培養的大小肌肉協調，視力、平衡能力等都會促進孩子的運動發育。

　　智力發育遲緩有什麼危害

　　智力發育遲緩不能得到有效治療，影響的會是孩子的一生。

　　◆生活難以自理

　　智力發育遲緩患兒由於行為能力、語言能力、適應能力等多種障礙，缺乏生活自理能力，輕度智力發育遲緩需在指導下適應社會，中度至重度智力發育遲緩患兒則終生需要照顧。

　　◆影響身體發育

　　智力發育遲緩患兒常伴隨有運動障礙，易出現肌肉痙攣等情況，影響機體發育。

　　◆產生心理障礙

　　智力發育遲緩患兒因在學習、玩耍、交流方面的異常，容易受到外界的嘲笑和批評，長此以往使孩子產生自卑、恐懼、焦慮等心理，孩子的情緒難以穩定，容易暴躁、哭鬧。