五年級下冊數學第三單元手抄報

　　數學在人的生活中處處可見，息息相關。若能良好的使用數學，則能使我們的生活變得更加快捷。做數學手抄報也是一種學習數學的方法。下面是小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

　　的圖片

　　圖1

　　圖2

　　圖3

　　圖4

　　的資料

　　一、數學名人名言

　　1 在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。——拉普拉斯

　　2 每一個目標，我都要它停留在我的眼前，從第一到曙光初現開始，一直保留，慢慢展開，直到整個大地光明為止。——牛頓

　　3 下棋要找高手…。只有不怕在能者面前暴露自己的弱點，才能不斷進步，自學，不怕起點低，就怕不到底。——華羅庚

　　4 我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。——納皮爾

　　5 一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。——拿破崙

　　6 每當我的頭腦沒有問題思考時，我就喜歡將已經知道的定理重新驗證一番。這樣做並沒有什麼目的，只是讓自己有個機會充分享受一下專心思考的愉快。——愛因斯坦

　　7 思維自疑問和驚奇開始。——亞里士多德

　　8 歷史使人聰明，詩歌使人機智，數學使人精細。——培根

　　9 用一，從無，可生萬物。——萊布尼茲

　　10 數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。——傅立葉

　　二、數學謎語

　　1 鼎足勢成魏蜀吳打一數學名詞 三角形

　　2 不用再說猜數學名詞一 已知

　　3 搬來數一數猜數學名詞一 運算

　　4 隔河相答猜數學名詞一 對應

　　5 同室操戈打一數學名詞 內角

　　6 兵對兵，將對將打一數學名詞 同位角

　　7 十八斤猜數學名詞一 分析

　　8 司藥猜數學名詞一 配方

　　9 請人做事猜數學名詞一 求作

　　10 查帳猜數學名詞一 對數

　　三、趣味數學小故事

　　阿拉伯數字的由來

　　小明是個喜歡提問的孩子。一天，他對0—9這幾個數字產生興趣：為什麼它們被稱為“阿拉伯數字”呢?於是，他就去問媽媽:“0—9既然叫‘阿拉伯數字’，那肯定是阿拉伯人發明的了，對嗎媽媽?”

　　媽媽搖搖頭說：“阿拉伯數字實際上是印度人發明的。大約在1500年前，印度人就用一種特殊的字來表示數目，這些字有10個，只要一筆兩筆就能寫成。後來，這些數字傳入阿拉伯，阿拉伯人覺得這些數字簡單、實用，就在自己的國家廣泛使用，並又傳到了歐洲。就這樣，慢慢變成了我們今天使用的數字。因為阿拉伯人在傳播這些數字發揮了很大的作用，人們就習慣了稱這種數字為‘阿拉伯數字’。”

　　小明聽了說：“原來是這樣。媽媽，這可不可以叫做‘將錯就錯’呢?”媽媽笑了。