小學建立特色學校的工作計劃範文
學校時刻要以學生全面發展為工作的抓手,以文明班級建立和課外興趣小組訓練為切入點,全力推進學校的特色建設,促進素質教育的全面深化,加快學校教育現代化的程序。下面是小編整理的小學建立特色學校工作計劃,希望對大家有所幫助!
小學建立特色學校工作計劃***一***
一、指導思想
繼續貫徹落實《全國學校藝術教育工作規程》、長陽縣教育局關於轉發《市教育局關於開展宜昌市體育、藝術特色學校建立工作的通知》等檔案精神,結合我校現有條件和實際。以器樂口風琴教學為主線,為學生自主發展創設空間,開展具有本校特色的藝術活動,紮實完成各項任務。
二、實施目標
推進藝術特色建立 提升校園文化內涵 促進學校全面發展
三、特色專案:
二至五年級口風琴教學與學習
四、實施方案
***一***組織管理
1、組建藝術教育領導小組,完善藝術管理網路,定期研究學校藝術工作。
組 長:白華鋒
副組長:張 濤 向志香 李豔芝 李俊麗
組 員:唐永勝 高科揚 班主任 全體教師
2、加強藝教工作的管理、檢查、總結制度,領導小組以定期檢查和抽查形式,發現問題及時調控。每學期藝教老師對任教年級和學科進行質量分析,找出不足,制訂措施。
3、每年有藝術活動經費投入,現代化教學裝置、專用教室、樂器、藝術音響資料有保障,確保藝術課程、藝術活動的開展。
4、積極創造條件為教師搭建成長舞臺,組織老師考察、觀摩、聽課等活動,提高教師業務知識和自身素質。
***二***主渠道建設
1、嚴格執行課程標準,開齊開足藝術類課程,各年級音樂課的普及率達100%;結合學校實際,完成藝術校本課程的編寫,在具體實施中使之完善。
2、成立藝術研修組,開學藝教老師有工作計劃,期末有工作總結,能定期開展藝術教研活動,做到定時、定點、定內容,確保學校藝術工作落到實處。
3、積極參加縣及縣以上層面的培訓活動、公開教學和課堂教學評比活動,校內藝教老師每學期至少上好一節高質量的藝術課。
***三***藝術活動
校內:
①繼續抓好藝術教育工作,各班配備兼職指導教師,通過訓練,每學期各班拿出1—2個優秀節目。
②根據藝術教師的專長,挖掘潛力,鼓勵學生積極參加,豐富學生的課餘生活。
③結合重大節日,每學期學校舉辦有特色、有主題的文化藝術活動或藝術周,學生參與率高。提高學生對美的鑑賞力。
校外:
積極參與縣、鎮等單位組織的藝術活動,展示學校的藝術活動成績,培養學生的藝術特長、提升學生審美意識。
五、實施步驟:
1、準備階段***2010年9月——2010年10月***
①、成立組織機構,建立實踐機構,落實參與教師,論證、確定、學習實施方案,進行人員分工,落實研究任務。
2、前期實施階段***2010年10月——2011年1月***
①、選定學生藝術教育教學物件,建立實驗物件基本情況和藝術情況檔案,根據實驗目標制定學生藝術情況評價表。
②、紮實開展口風琴藝術教學,藝教老師積極撰寫教學心得,學校做好藝術教育特色建立外宣工作。
3、中期實施階段***2011年2月——2011年6月***
①、根據實驗目標進行實驗,廣泛開展各種形式多樣的藝術教育活動。
實驗組教師撰寫心得、體會。
②、完善前期藝術特色建立資料,對實驗學生前期的表現做好評價,藝教老師做好自身前期教學總結。
4、總結階段***2011年7月***
①、彙總整理各階段的成果資料,進行藝術性教育成果總結性彙報活動。撰寫課題研究的總結報告、聘請有關專家進行鑑定。
②、申報縣級藝術教育特色學校,準備相關材料。
莊溪小學
小學建立特色學校工作計劃***二***
為了全面貫徹國家的教育方針,切實提高學生體質健康水平和藝術素質,培養學生良好的審美情趣和初步的藝術修養,提升育人質量,促進學生健康和諧發展,使體、藝教育在我校有效開展,全面推進素質教育,為進一步提升學校辦學水平,努力建立藝術體育特色品牌學校,根據學校實際,特制定本實施方案。
一、指導思想:
基於素質教育的基本理念以及學校課程改革的目標,我校的藝體特色建設的辦學理念為:以“以藝體特色健體、以藝體特色陶情、以藝體特色啟智、以藝體特色怡心”為核心,提出“全面發展,學有特長”的素質教育育人方略,發展學生個性特長,提高學生運動素質的同時。以學生“快樂學習,健康成長”為宗旨,以落實素質教育和“健康第一”的思想為指導,以增強學生體質、提高學生藝術素養和能力、激發學生運動和藝術興趣為目的,以掌握運動方法和藝術技能為根本,發揮教育的基礎性作用和學校的資源優勢,促進體育、藝術課程改革,通過努力,將我校打造成參與面廣、水平較高、設施完備的體育、藝術特色學校,為學生終生髮展打下堅實的基礎。努力打造校園藝體教育品牌,不斷提升特色育人水平,全面提高學生整體素質。
二、建立目標:
1.加強特色育人工作,重視藝體教育教學工作,培養學生審美意識,陶冶學生藝術、體育情操,促進學生個性發展。
2.培養學生終身學習藝術、體育的意識,養成從事體育鍛煉和對藝術不斷追求的良好習慣,學會藝術、體育等方面的基本知識,掌握基本的技能,加強學生藝術、體育素養修煉,完善人格,提高能力,增強體質。
3.尊重差異與教師有效指導相結合,整合學校、家庭等教育資源,讓每一個學生都能選擇與自己興趣、愛好相適宜符合自身素質特點的藝體活動專案,因地制宜地開展各種活動。做到人人蔘與一項藝體活動、班班擁有藝體特長方面的團隊、年年舉行藝體活動競賽周和藝體活動文化周。
4.切實上好音、體、美課,利用活動課時間專門輔導,以興趣小組帶動其他學生進步。
積極開展藝體特色教育的科研實踐活動,辦出自己學校的特色,走出一條具有我校特色的藝體教育新路;立足藝體特色,推進素質教育。通過藝體特色的建立,以藝體特色育德、以藝體特色益智、以藝體特色強體、以藝體特色興校,豐富特色內涵、提升辦學品位。努力打造“藝體教育”品牌。
三、建立原則:
1、因地制宜原則。根據本校的現有資源和學生狀況,發揮傳統專案優勢開展建立活動。
2、適應性原則。開展的體育、藝術活動必須適應學生身體和心理髮育特點,有利於增強體質,有利於提高審美能力和文化素養。
3、普及性的原則。廣泛開展課內外體育教育和藝術教育活動,讓每個學生都能較好地掌握一項運動技能和一項藝術技能。
4、全面性原則。擺正體育、藝術課堂教學與建立體育、藝術特色學校的關係,堅持課堂教學內容的豐富性,促進學生身體協調發展,防止為建立體育、藝術特色學校而造成體育、藝術課堂教學的單一化。
5、以人為本原則。開展體育、藝術特色學校建立活動,堅持以育人為主,以學生的發展為本,在開展建立活動中注意加強相關體育、藝術知識和體育、藝術文化建設,營造良好的體育、藝術文化氛圍。
四、專案選擇:
本著以學生為本,從實際出發的原則,結合學生自身素質特點和學校教育資源優勢,廣泛開展各種興趣小組活動,讓學生自主選擇專案和內容。
五、組織機構:
1.學校領導小組成員:
組 長:肖華
副組長:黃海勇
成 員:胡瑜蓉 向其平 盧紅兵 馬學賢 李華榮 張萍 魯霞 班級分工人員:各班班主任
六、工作措施:
1.加強組織領導,分工協作,制定計劃,確定專人進行指導並組織實施,有組織、有目的、有指導性地開展各項活動。
2.通過班會、校會、廣播、黑板報等形式,廣泛宣傳,營造師生全員參與的氛圍。鼓勵和引導學生根據自己興趣愛好,自主選擇活動專案。
3.按照課程標準,開足開齊藝、體等學科課程。認真制定“藝術、體育”教學計劃,要求做到目標任務到位,落實安排到位,方法措施到位,嚴格規範實施。充分挖掘併發揮學校藝體教育優勢,積極開發校本課程,充分運用遠端教育資源和現有的電教裝置,切實上好藝、體課程,做到專時專用,講究實效。注重把審美教育滲透於其它各學科教學之中。
4.各班成立音樂、美術、體育等各種興趣小組,因地制宜積極開展豐富多彩的藝體活動,組織學生自主選擇活動專案,利用課餘時間專門輔導,保證活動時間。每天堅持一小時課外活動,每週利用一下午為中心興趣活動課,分項進行強化訓練:集中指導,分組訓練,個別輔導,重點培養。
5.鼓勵學生人人蔘與,引導學生開展互幫互學,相互合作,相互促進,共同提高,共同發展。堅持面向全體,兼顧個體差異,分層分類輔導,力求學生人人會做簡單的運動專案動作,人人具備所選專案的簡單技能,讓每個學生都有所發展,讓學生的特長更長,讓每個學生在活動中充滿快樂。
6.積極開展藝體競賽活動,為學生特長的發揮,為學生展示才藝本領搭建平臺。利用小組、班級、學校等各種比賽活動,引領學生邊學邊練,以練促賽,以賽促練。通過體育遊戲、競賽,發展學生的綜合身體素質,通過藝術專案參賽參評,培養學生審美和創新能力。
7.平時,通過作品展示展覽、音樂舞蹈、體育表演等多種形式,讓學生全面參與,在活動中樂於展示自我,大顯身手。優秀生、特長生代表學校參加各級各類競賽。
8.抓好目標分層管理,分工協作,各司其職,分類指導,強化養成訓練。注重目標達成檢測,以評促學。加強督導、檢查與考核。重視藝體教研,分析問題,不斷改進工作措施。
小學建立特色學校工作計劃***三***
為了全面貫徹國家的教育方針,加強和發展藝術教育,並把藝術教育作為全面實施素質教育的切入點,凸現我校藝術教育特色,使藝術教育工作更加規範化、序列化、科學化,把我校建立成為藝術特色學校,特制定本實施方案。
一、 指導思想
藝術教育是學校實施美育的主要內容和途徑,也是學校加強社會主義精神文明建設,提高學生道德水準,陶冶學生高尚情操,促進學生智力和身心健康發展的有力手段。藝術教育是學校教育的重要組成部分,既貫穿於學科教育之中,又具有其他學科教育所不可代替的特殊作用。根據新時期教育教學規律,學生身心發展的特點以及藝術教育的特殊意義,立足本校實際,我們的指導思想是:全面貫徹國家的教育方針,按國家教育部制定的教學計劃開齊課程,開足課時,堅持面向全體學生,藝術課與文化課並重,樹立整體發展加藝術教育思想,以藝術教育促進學校全面實施素質教育,全面提高教育質量。
二、 目標任務
深化學校的藝術特色教育,規範藝術和體育活動,引導學生學習藝術提高審美素養、獲得豐富的藝術情感體驗、掌握體育健康知識與技能、培養健全的人格和團隊精神、促進學生身心健康發展。發現培養優秀的藝術人才。
三、學校優勢
我校現有10個教學班,21名教職工,領導班子團結,教師事業心強,教育教學水平高,教育教學成績優良。學校現有音樂、體育、美術院校畢業的專職音樂教師宋若華、專職體育教師李玉光、鄭保霞;專職美術教師濰坊市教學能手張金萍。學校多年來重視音體美教學工作,學校是中國教育學會“十一五”科研規劃課題組確立的“體育與健康新課程資源科研基地”,是青州市體育局、教育局聯合確立的“青州市青少年體育運動專案***足球***訓練基地”。
四、組織保障
***一***建立機構
1.“藝術特色學校”建立領導小組
組 長:杜長富
副組長:趙光強 張金萍 趙若奎
2.“藝術特色學校”建立工作小組
成 員:張金萍 宋若華 李玉光 鄭保霞 張允學
3.裝置設施工作組:
組 長:黨國起
成 員:後勤組全體人員及體育組全體人員
***二***健全制度
1.領導小組定期研究建立工作制度。
***1***每月領導小組研究藝術教育工作一次。
***2***每學期對藝術教育工作進行檢查。
***3***每學期對藝術教育工作進行考評、總結、表彰。
2.建立學校行政、教導處、大隊部、教研組、年級組分級管理責任制度。
***1***學校所有領導都要認真學習藝術教育課程標準,掌握基本內容,制定建立方案,並負責督促、檢查、驗收。
***2***學校教導處負責組織課堂教學、科研及師資隊伍建設,加強藝術教育的過程管理,建立藝術教育、教研、教改制度。藝術教育領導小組要經常深入班級,深入課堂進行調查研究,隨時參加美術、音樂、體育等任課教師的聽課,評課活動。
***3***少先隊大隊部負責組織好課外教研、課外活動,鞏固和發展學校合唱隊、舞蹈隊、足球隊、乒乓球隊、書法小組、美術小組等多個藝術興趣小組成果。
***4***教研組、年級組在學校行政、教導處的指導下,按方案具體實施。
***5***學校後勤積極支援學校藝術教育工作,添置設施裝置。
五、建立措施
***一***加強建立活動宣傳,營造良好氛圍
1. 積極向教管辦彙報建立工作,爭取上級組織的政策、經費支援和業務指導。
2. 進行深入廣泛的校內宣傳動員,使全校師生眾志成城、齊心協力,確保工作取得好成績。
3. 向社會進行宣傳,贏得家長和社會的理解、認同和支援,營造良好氛圍。
***二***加大藝術教育投入,改善辦學條件
充分利用和合理配置教育資源。學校增購音樂、美術、體育教學裝置,配齊與教學有關的多媒體、音響、音像等資料。
***三*** 重視課堂教學,加強改革力度
1. 按計劃開齊開足藝術教育課程課時,依據學科和學生年齡特徵適時加大文化課程藝術教育的含量。
2. 藝術課教師要吃透教材,面向全體學生,認真備課,認真上課,認真批改,認真考核。嚴格按課程標準、教材、教參及課程目標要求進行教學。在教學中注重雙基教學和審美能力、審美意識的培養,努力優化教學環節,更新教學手段,不斷提高教學質量。每學期每位教師必須撰寫一篇經驗總結、論文或教學反思。
***1***音樂教師要樹立音樂教育的素質教育觀念,面向全體學生,以學生為主體,讓學生參與到以創造為主的教學過程中來,使學生掌握一定的音樂知識和技能,培養對音樂的興趣、愛好,並在培養學生對音樂的思變力、鑑別力、想象力的同時使學生的音樂表現能力和創造能力得到發展。在音樂課堂中開展豎笛教學。
***2***美術教師以現行的美術教材為依據,結合本校學生的實際,在教學中要使學生通過眼、手、腦的協同動作,在觀摩、臨摹、工藝製作、美術創作和欣賞活動中,學習美術知識,訓練基本技巧,使審美觀念和審美能力得到不斷提高。低年級開設兒童畫課,高年級開設刻紙課。並通過學校的牆報、宣傳欄、藝術長廊等設施來展示學生的作品,創設校園藝術氛圍。大自然是取之不盡的藝術源泉,利用大自然對學生進行藝術教育。教師組織學生參加參觀遊覽等活動,通過觀察、感受、欣賞大自然,聽取有關傳說、趣聞、歷史故事,利用攝影、寫生收集創作題材,採集動植物標本等知識與技能,讓學生從欣賞客體的形式美過渡到體現其內容美,從而提高學生藝術創作素養。
***3***落實“健康第一”的理念,進一步提高學生體質,活躍校園文化氛圍,彰顯學校體育特色,推動素質教育的落實,積極創編韻律操並在學校推廣教學,利用體育課和課餘時間開展足球、乒乓球教學活動,培養體育特長生。
***4***我校在全面建立藝術特色學校的同時,繼續發展我校舞蹈隊,合唱隊,書法美術小組,通過活動的開展促進了我校藝術教育再上新臺階,成為我校藝術教育中亮麗的風景線。
***四*** 優化活動課程,發展學生特長
1. 對藝術教育活動課程統一規劃,合理安排。
學校從兒童心理特徵、認知特徵,從班級實際和發展學生個性出發,對全校的藝術教育活動課程進行統一。組建班、年級、校三級興趣活動小組,讓學生全員參與,自由活動,各得其所。一級興趣活動小組由各班班主任根據學生自己的愛好、特長設定相應的活動專案,開展活動,做到項項有成果,班班有特色,人人學藝術;二級興趣活動,打亂“行政”班級,讓學生自由選擇專案,組建年級特長班,由年級組內有特長的教師進行輔導;三級興趣活動由學校在各班選拔苗子,組成舞蹈隊、合唱組、繪畫組、書法組、足球隊、乒乓球隊等,由專職藝術教師或具有專長的教師擔任相應的輔導工作,培養藝術尖子。三級藝術興趣小組的學生可以自由選擇,升級流動。
2. 定期舉辦書法、美術展覽及彙報表演活動。
每年的 “6.1”、國慶等節日,舉辦全校性的美術作品展覽活動。
3. 辦好一年一屆的校園藝術節。
每年的5月份***結合六一兒童節***為我校的校園藝術節,活動時間一個月,舉行豐富多彩的校園文化活動。融書畫展覽、歌詠比賽、器樂演奏、體育運動於一體,豐富校園文化。重視學生的普遍參與,強調“在校每一個學生或唱一支歌,或參加一個文藝節目表演,或畫一幅畫,或參加一項其它藝術活動”,使每一個在校學生都能在藝術節中受到藝術薰陶,展示藝術各人才華,接受美的教育。
小學薄弱學校改造計劃