琥珀手鍊閱讀答案

　　他相信他的眼力不會錯，這串暗紅色的琥珀手鍊，是用八顆琢磨好的琥珀珠穿成的，每一顆都有拇指甲那麼大。下面由小編整理關於琥珀手鍊的閱讀答案，希望對您有幫助!

　　琥珀手鍊閱讀材料

　　年近半百的湘楚大學考古系教授柏寒冰，業餘愛好除了看書、著述之外，最喜歡做的事，就是抽閒去叩訪城南的古玩街。一個店鋪一個店鋪地看過去，金石、字畫、瓷器、雜項，在一種高雅而古典的氣氛中，讓身心得到最大的愉悅。他不著意於收藏，但偶爾也會買上幾件被店主看漏了眼的小玩意，價格便宜，又真又古，作平日休憩時的把玩，那一份快意只有他自個兒知道。

　　古玩街的店鋪，他太熟悉了，有經營專項的，也有啥都上櫃出售的，前者歷練已久，屬於老江湖了，後者往往初入此道，於雜亂中顯出一種熱鬧。柏寒冰特別留意於後者，往往在這種地方，可以揀漏，淘到稱心的寶貝。

　　在午後稀薄的陽光下，柏寒冰走進了這家新開張的賞奇齋。他清楚地記得，這家店鋪原名悅古齋，專營古舊傢俱，店主是個白髮老爺子，大概是賺夠了錢，把店鋪轉讓了。裡面的格局，已經全變了，古舊傢俱一件不見，牆上掛著字畫，博物架上擺著銅壺、瓷瓶、佛像，櫃檯裡胡亂擱著一些錢幣、項鍊、燈具，一看就知道店主應是個品位不高的新手。

　　櫃檯裡果然站著個年輕人，不到三十歲，長得很粗壯，濃眉、大眼、高鼻，下巴上蓄著一小撮鬍子。看見有客人進來，他只是點點頭，連問候都沒有一聲，不是過於自矜，就是有點傻愣。

　　柏寒冰冷冷地掃了他一眼。進門時，從牆上掛著的營業證上，知道這個店主叫畢聰，本想主動打個招呼，喉結蠕動了一下，到底還是忍住了。

　　柏寒冰先看字畫，真的、好的，少!有一幅黃胄畫的《毛驢圖》，初看，題款是真的，可那幾只毛驢用筆用墨雖有幾分相似，但不是黃胄畫的，缺那麼一點精氣神。看得出是一張黃胄的真跡，分成了兩張畫，這張是真款假畫，另一張呢，只可能是真畫假款，沒掛出來罷了。他再看博物架上的玩意，最終也只是搖了搖頭。然後踱到櫃檯前，俯下身子，細細地看。他的眼睛突然一亮，那不是一串琥珀手鍊麼?但說明卡上只是標著舊式手鍊四個字。

　　他相信他的眼力不會錯，這串暗紅色的琥珀手鍊，是用八顆琢磨好的琥珀珠穿成的，每一顆都有拇指甲那麼大。此刻他只是想知道，畢聰是否明白這串手鍊是琥珀的就行了。

　　柏寒冰問道：請問這手鍊是什麼材質的?畢聰說：不知道。是從一個老宅子裡收購來的，應該是個老玩意吧。

　　出價多少?畢聰想了好一陣，咬了咬牙，說：五百元吧。

　　柏寒冰心裡笑了，這樣大的琥珀珠，每顆應在兩百元左右，可見畢聰真沒看出這是琥珀手鍊。

　　請拿給我看看?好。好。

　　柏寒冰並不是真要看，只是做出又看的樣子罷了，然後說：可以少點兒嗎?

　　多少呢?你說個價。四百元怎麼樣?

　　畢聰裝出很猶豫的樣子，吞吞吐吐地說：你就再加五十元吧。行。我要了!

　　柏寒冰付了款，轉身準備走時，畢聰很恭敬地說：你是柏寒冰教授吧?

　　柏寒冰愣了，問：是。我並不認識你呀。

　　我買過你一本談考古的書，上面有你的照片。我叫畢聰，請你記住我，日後還請你多多關照。

　　小畢，我揀漏了，這是琥珀手鍊，你居然沒有看出來!

　　是嗎?我高興啊，今天認識了你這位大教授。

　　又過了些日子，立冬了。

　　本市的一家拍賣公司，從古玩街徵集了一批古玩，準備邀請企業界人士競拍，響應者甚眾。

　　在競拍之前，拍賣公司先請文物專家前來鑑定、估價。還特意通知了有古玩送審的店主到會場旁聽，以便增長見識。

　　柏寒冰當然在受邀的專家之列，當他走到會場門口時，畢聰立刻迎了上來。

　　柏教授，你好!

　　啊，是小畢，你送了什麼好玩意?

　　一張已故大畫家黃胄的《毛驢圖》，很多企業家都看中了這張畫哩，出價不會低的。

　　就是掛在你店裡牆上的那一幅?

　　對，就是那一幅，還得請你美言幾句啊。那串琥珀手鍊，你覺得滿意嗎?我店裡還有幾個琥珀佩件，你什麼時候來看看吧。

　　柏寒冰全身的汗毛都豎了起來，那天他去買琥珀手鍊，還自以為是哩，分明鑽進了畢聰設的套裡!這小子哪會不懂琥珀?為的是讓他嚐點甜頭，在關鍵時刻好說出違心的話。他拍拍畢聰的肩，說：你年紀雖小，心眼卻多，真讓我長了記性。然後，一昂首走進了會場。

　　輪到柏寒冰發言時，他公正地評說了所有送審的古玩，重點談了對《毛驢圖》的意見：款識雖真，畫卻是偽造的，一定要撤下來!

　　畢聰痛苦地垂下了頭。

　　第二天，柏寒冰特意去了古玩街的賞奇齋，把那串琥珀手鍊放在櫃檯上，錢也不要退還，扭頭飛快地走出了店堂。

　　***摘編自2010年20期《微型小說選刊》***

　　琥珀手鍊閱讀題目

　　***1***下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是***5分***

　　A.柏寒冰教授最喜歡做的事就是去叩訪城南的古玩街，目的是想享受一種高雅古典的氣氛，讓身心得到最大的愉悅。

　　B.新開張的賞奇齋老闆畢聰不經營專項，櫃上出售的東西雜亂無章，因此柏寒冰教授可以揀漏，淘到稱心的寶貝。

　　C.柏寒冰教授進入賞奇齋時，有意識地將它和悅古齋做了對比，意在突出畢聰初入此道，而後者歷練已久。

　　D.文中交代了黃胄《毛驢圖》的真假，為下文畢聰和柏寒冰教授在拍賣會上相見的情節作鋪墊，有利於塑造二人的形象。

　　E.本文通過結緣賞奇齋、拍賣會相見以及送還琥珀手鍊三個片段，來展現精巧的故事情節、刻畫不同的人物形象，揭示小說的思想主題。

　　***2***小說第一段重點介紹了柏寒冰的身份、專業和愛好，其作用是什麼?***6分***

　　***3***賞奇齋的老闆畢聰有哪些性格特點?請簡要分析。***6分***

　　***4***小說以琥珀手鍊為題，有人物塑造、情節結構和主題思想等多方面的考慮，結合全文，請選擇一個方面，談談你的觀點和理由。***8分***

　　***1******5分*** E、D

　　***2******6分***①柏寒冰是考古系教授，喜歡古玩、懂得古玩，為下文買琥珀手鍊作鋪墊。②他是考古方面的專家，為下文學生的有意逢迎以求照顧埋下伏筆。③也因為他是教授，是知識分子，到最後出現情節的轉折放回琥珀手鍊也在情理之中。

　　***3******6分***①工於心計，善於表演。畢聰城府很深，他明知手鍊珍貴，見柏寒冰教授來買就裝作外行壓低價格，謀求以後照顧;②處心積慮，較為世俗和拜金。以利益收買人心，關鍵時刻企圖讓教授美言幾句的做法，以小利獲大利。

　　***4******8分***觀點一：情節結構方面：琥珀手鍊是貫穿全文的線索。①柏寒冰教授與畢聰因琥珀手鍊相識;②又因為琥珀手鍊的關係讓他們在拍賣會上相見;③最後因為柏寒冰教授評價客觀公正，最終又歸還了手鍊。

　　觀點二：人物塑造方面：琥珀手鍊可以很好的展現人物心理。①起初，柏寒冰看到琥珀手鍊後沾沾自喜，而畢聰認出他是考古系教授後，也在打心理戰，明知它價值昂貴卻在有意識地壓低價格，巴結討好;②拍賣會上，因為畢聰說出琥珀手鍊的材質之後，柏寒冰教授感到極為震驚，知道中了圈套;而畢聰也為先前的明智自喜，相信柏寒冰一定會為他美言幾句;③當柏寒冰客觀公正地評價了黃胄圖之後，義無反顧地歸還了琥珀手鍊。

　　觀點三：主題思想方面：琥珀手鍊便於作者揭示小說的主題。①在世俗的社會裡，有些人極有城府、心計很深，試圖用利益來收買人心，磨滅公正，體現了作者對社會中醜惡現象的鞭撻;②柏寒冰教授歸還手鍊的做法表明，社會中總有人能夠抵制誘惑，拒絕利益，保持社會的客觀公正，表達了作者對這些人的肯定與讚揚。