風雨任平生閱讀理解題及答案

　　蘇軾的“一蓑煙雨任平生”道盡了千古的真理。風雨任平生指的是蘇軾以自己的多情造就了他的豪放。下面由小編為你帶來關於風雨任平生閱讀答案，希望對你有幫助!

　　風雨任平生閱讀材料

　　蘇軾是中國文壇一顆璀璨奪目的巨星,他以自己的多情造就了他的豪放,他的豪放造 就了他的豁達.他的豁達造就了他“風雨任平生”的一生.

　　蘇軾一生的風雨,一生的坎坷,然而,無論他走到哪裡,他的名字就響徹在那裡的天空中,響徹在那裡的人們的心坎上.他的“一蓑煙雨任平生”道盡了千古的真理,讓人懂得用開朗、寬容、豁達的心去面對身邊的人,身邊的事和物;讓人知道用感激、豁達的心去挑戰我們的人生.

　　滾滾長江東流水,淘盡了多少的英雄豪傑.蘇軾站在曾經是三國人物競風流的赤壁面 前,像一個關西大漢,手持鐵板,大聲高呼“大江東去,浪淘盡,千古風流人物”.這是他歷經風雨後的坦然和頓悟,“烏臺詩案”的苦楚已不再使他悲觀,他用自己的行動,來面對如畫的江山,如夢的人生,於是,他詩歌創作的黃金時期出現了.

　　“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”,美麗的西湖承載了多少中國文人的夢,蘇軾雖然被貶至此,然而他沒有悲愴,沒有憤憤不平,風雨任平生.他懂得了“為官一任,造福一方”的簡單道理,於是,一道蘇堤便橫臥西湖.他要讓儲藏在心靈的西湖,淹沒他所有的痛苦,所有的憂傷.

　　“日啖荔枝三百顆,不辭常作嶺南人.”這是他被貶至天涯海角的海南所作的詩.他用荔枝的甜美洗去了官場的汙垢.他寧願一輩子做一個普通的嶺南人,每天嚐盡甜美的荔枝.官場的風雨,生活的風雨均無法阻擋他心靈的前行.他用樂觀豁達的生存方式和審美態度,戰勝了在偏遠窮荒的海南儋州的種種迫害和磨難,登上詩歌創作和文學思想的頂峰.他讓自己的一生過得甜美、豁達.

　　《明月幾時有》二詞道盡了詩人在外想家想人的心境.“不知天上宮闕,今昔是何年……”然而他也沒有因此悲傷嘆息.他讓天上的明月傳達自己對遠在千里之外的故人,家人的思念.一句“但願人長久,千里共嬋娟”不僅讓他歷盡風雨的一生得以昇華,而且撫慰了多少中國人思鄉思人的心靈.這個時候,他把其豁達的心交給了飽懷思念之情的人們.他要告訴他們——生活的風雨摧不倒我們,我們同在.

　　蘇軾一生是風雨的一生,豁達的一生,美麗的一生.他在九死一生的逆境中始終保持曠達超脫、開朗樂觀、閒適平和的心態和積極向上的追求,保持著堅貞氣節和獨立人格.在中華文化的歷史長河中,他的名字就是一座豐碑!

　　風雨任平生閱讀題目

　　14.文章的標題是“風雨任平生”,其中的“風雨”指代什麼?“風雨任平生”該怎麼理解?

　　15.從結構上看,文章第一段有什麼作用?下文的哪一句話與它相照應?這樣寫有什麼表

　　達效果?

　　16.文中多處引用了蘇軾的詩詞名句,請聯絡上下文舉例分析它們的表達作用.

　　17.在作者的筆下,蘇軾是一個什麼樣的人?請聯絡全文,分點概括.

　　18.蘇軾的《記承天寺夜遊》所表達的情感與本文所說的“風雨任平生”有什麼共同之處?

　　請說說你的看法.

　　風雨任平生閱讀答案

　　14、“風雨”指代一生的坎坷.不難發現他一生在生活上、心理上飽受煎熬、在仕途中屢遭貶謫、在政治上多遇坎坷……他處在九死一生的逆境中.風雨任平生指的是蘇軾以自己的多情造就了他的豪放,他的豪放造 就了他的豁達.他的豁達造就了他的一生.

　　15、開門見山,承上啟下的作用.“蘇軾一生是風雨的一生,豁達的一生,美麗的一生”起到了首尾呼應.

　　16、“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”,蘇軾雖然被貶至此,但他懂得了“為官一任,造福一方”的簡單道理,沒有悲愴,沒有憤憤不平.

　　“日啖荔枝三百顆,不辭常作嶺南人.”他用荔枝的甜美洗去了官場的汙垢,官場的風雨,生活的風雨均無法阻擋他心靈的前行.

　　“不知天上宮闕,今昔是何年……”他讓天上的明月傳達自己對遠在千里之外的故人,家人的思念,他把其豁達的心交給了飽懷思念之情的人們.

　　17、蘇軾是一個具有開朗樂觀、閒適平和的心態,有自己積極向上的追求,並保持著堅貞氣節和獨立的人格.他的“一蓑煙雨任平生”道盡了千古的真理,讓人懂得用開朗、寬容、豁達的心去面對身邊的人,身邊的事和物;讓人知道用感激、豁達的心去挑戰我們的人生.他用自己的行動,來面對如畫的江山,如夢的人生.

　　18、《記承天寺夜遊》和“風雨任平生”描寫的都是貶謫的悲涼,人生的感慨.