初三語文月考複習題

　　勤奮刻苦是前提，學習方法是關鍵，在初三語文的月考即將到來之際，要準備哪些月考複習題來練習呢?接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　一、基礎知識及運用***共22分***

　　1.根據拼音完成詞語。***3分***

　　①罪niè ②叱zhà 風雲 ③jiǒng 乎不同

　　2.下列句子中沒有語病的一項是***2分***.

　　A.有關部門最近發出通知，要求各地在中考期間嚴防安全不出問題。

　　B.我反對將兒子送到貴族幼兒園去是希望兒子不毀在優裕的生活環境裡，讓他從小就具有剛毅、誠實、吃苦耐勞。

　　c.保障兒童權利是設定兒童節的初衷，這一要義在今天絲毫沒有過時，所以仍需要成人時時反思。

　　D.雖然人生的幕布徐徐拉開，但在少年的眼裡，世界和未來都是嶄新的和充滿吸引力的。

　　3.解釋下列文段中加點的詞。***3分***

　　二世元年七月，發閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，廢已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計亦死;等死，死國可乎?”

　　①適 ②等 ③死

　　4.根據課文默寫。***10分***

　　①學而不思則罔， 。

　　②春蠶到死絲方盡， 。

　　③ ，為有源頭活水來。

　　④ ，只有香如故。

　　⑤江山代有才人出， 。

　　⑥***， 。

　　注意：⑦⑧⑨三題任選兩題。

　　⑦隨著三峽大壩的建成，到過三峽的人都說，春冬時候的水依然像酈道元筆下所描寫的那樣 “ ， ”，“懸泉瀑布，飛漱其間”。

　　⑧雖然社會還存在著貧富差距，但是許多人能以平和的心態看待這種現象，就像黔婁之妻所說的那樣“ ， ”，默默地為社會努力工作著。

　　⑨蘇軾在《水調歌頭·明月幾時有》中道盡千載離人心願的詩句是“ ，”。

　　5.仿寫句子。要求所寫句子與上下文結構一致，意思連貫，所用修辭方法相同。***2分***

　　在生活的困境中，牽掛是溫暖的春風，撫慰受傷的心靈;在人生的旅途中，牽掛是

　　， ;在家庭中，牽掛是美麗的玫瑰，創造幸福的人生。

　　6.閱讀下列對話，用一一句話概括對話的主要意思。***2分***

　　2002年5月24日，美國總統布什在莫斯科與俄羅斯總統普京會談。在兩國總統的答

　　記者問中，布什總統說：“武器已經不再互相瞄準。”

　　普京總統說：“任何手拿武器，哪怕是拿***的都知道，讓它退出彈藥，遠離人群，是最安全的。”

　　二、閱讀分析***共40分***

　　***一******2分***

　　7.對下列佔濤理解和欣賞不正確的一項是***2分***

　　魯山山行

　　梅堯臣

　　適與野情愜，千山高復低。

　　好峰隨處改，幽徑獨行迷。

　　霜落熊升樹，林空鹿飲溪。

　　人家在何許，雲外一聲雞。

　　A.首聯總寫“山行”所見所感，先寫所感再寫所見，突出了詩人愛山的情趣。

　　B.頷聯用一“改”字寫山的千姿百態，用一“迷”字寫詩人遊興之濃，兩字十分傳神。

　　C.頸聯採用互文見義的寫法，寫“山行”所見的動景，可見詩人內心非常閒適。

　　D.最後寫雲外傳來一聲雞嗚，告訴詩人有人家的她友疆很遠很遠，。詩人內心陡生隱隱懊惱之情。

　　***二******11分***

　　王翦將兵

　　王翦者，頻陽東鄉人也。少而好兵，事秦始皇。

　　秦將李信者，年少壯勇，嘗以兵數千逐燕太子丹至於衍水中，卒破得丹，始皇以為賢勇。於是始皇問李信：“吾欲攻取荊，於將軍度用幾何人而足?”李信曰：“不過用二十萬人。”始皇問王翦，王翦曰：“非六十萬人不可。”始皇曰：“王將軍老矣，何怯也!李將軍果①勢壯勇，其言是也。”遂使李信及蒙恬將二十萬南伐荊。王翦言不用，因謝病，歸老於頻陽。龜信攻平與，蒙恬攻寢，大破荊軍。信又攻鄢、郢，破之，於是引兵而西，與蒙恬會城父。荊人因隨之，三日三夜不頓舍②，大破李信軍，秦軍走。

　　始皇聞之，大怒，自馳如頻陽，見謝王翦。曰：“寡人以不用將軍計。李信果辱秦軍。今聞荊兵日進而西，將軍雖病，獨忍棄寡人乎!”王翦目：“大王必不得已用臣，非六十萬人不可。”始皇曰：“為③聽將軍計耳。”於是王翦將兵六十萬人，始皇自送至灞上。

　　王翦果代李信擊荊，大破荊軍。

　　注：①果：果斷。 ②頓舍：停止。 ③為：惟。

　　8.解釋下列加點字的含義。***4分***

　　①少而好兵—— ②李將軍果勢壯勇，其言是也——

　　③於是引兵而西—— ④李信果辱秦軍——

　　9.下列句中的“以”與“寡人以不用將軍計”中的“以”的意義和用法相同的一項是***2分***

　　A.嘗以兵數千逐燕太子丹至於衍水中 B.故臨崩寄臣以大事也

　　C.始皇以為賢勇 D.扶蘇以數諫故

　　10.翻譯下列句子。***3分***

　　①王翦者，頻陽東鄉人也。

　　②吾欲攻取荊，於將軍度用兒何人而足? ’

　　11.你怎樣看待王翦由“謝病”而重新“將兵”大破“荊軍”的舉動?試結合義段作簡要分析。***2分***

　　***三******6分***

　　大象報仇二十年不晚

　　①據英國媒體報道，英國《新科學家》雜誌16日公佈了科學家進行大象行為研究的結果。負責這一研究的科學家喬伊斯·普爾認為，大象有足夠的聰明才智和良好的記憶力，它們會在遭人類虐待多年後對人類進行報復。

　　②科學家介紹說，他們最初在烏干達發現，那裡的象群數目從未減少，它們的食物種類更是日益繁多，但六象擋路和踐踏村莊的事件仍時有發生，這些舉動看起來似乎並無任何動機緣由。

　　③通過一系列研究，科學家們推測，20世紀70—80年代偷獵者大肆捕殺大象的行為叮能給當年的幼象們造成了心理陰影。在人們的肆意捕獵中，幼象們因為父母被捕殺而淪落為孤兒，它們可能還目睹了親人慘遭屠戮的情景，受到精神創傷。此後，落單的小象不得不跟著經驗欠缺的“少女媽媽”將就過活，加上缺乏成年象的成長指導，這一代小象們長大後極易發生 “青少年犯罪”。

　　④研究表明，缺乏長輩榜樣指引的幼年動物對同類以及其他動物都存在暴力傾向。南非

　　阿多大象國家公園就是一個例證，公園90%的公象都是遭同類襲擊而亡，這一數字是正常數值的15倍。

　　⑤科學家認為，大象在飽經人類長年虐待後，很可能因此“記仇”，並襲擊人類的居住區。如果人類長此以往摧殘大象，很可能形成惡性迴圈。

　　⑥喬伊斯說：“也許野外管理者們認為，擊斃一些所謂的‘問題大象’比舒緩人們的憤怒更簡單輕鬆，於是射殺了這些象。但他們並沒有意識到這一行為對大象家庭成員的影響，這極有可能造成暴力的惡性迴圈。”

　　12.本文主要運用了 、 的說明方法。***2分***

　　13.結合上下文說說第③段中“青少年犯罪”的含義，並指出這一詞語使用的好處。***2分***

　　14.閱讀本文“如果人類長此以往摧殘大象，很可能形成惡性迴圈”的句子，你得到什麼啟發? ***2分***

　　***四******6分***

　　上海市一位政協委員近日陪同外籍專家去外灘和新天地遊覽時發現，那裡的餐廳、酒吧普遍只提供英文菜譜和酒水單。當他建議商家增加中文菜譜和酒水單時，商家卻強調，他們的服務物件主要是外國人。同行的外籍專家對此事也感到不可思議：任何一個國家都不允許冷落母語，中國現在經濟強大了，為什麼母語的地位這麼可憐?

　　近年來，來華工作、經商、旅遊的外國人越來越多。但無論是外國人還是中國人，都是中國服務業平等的服務物件，中國土地上的餐飲服務場所不提供中文菜譜是不尊重母語、片曰理解國際化的錯誤行為。

　　母語是一個國家本土文化的集中載體。令人憂心的是，我們身邊冷落母語、輕視本土文化的現象遠不止這些服務場所。不少地方的科研人員為了晉升職務、職稱，80%以上的精力都用在了“拼外語”上，出成果無從談起;國內不少企業以突出外文標識為高檔的標誌，有些產品乾脆假冒洋貨只標外文;國外“中文熱”方興未艾，來華學漢語的留學生越來越多，國內許多學生甚至在漢語比賽中屢屢敗給來華留學生。

　　2005年6月，復旦大學舉辦的漢語文字大賽中，第一名得主是一支留學生隊伍。更可悲的事發生在上海最近舉行的一次高階口譯人才招聘考試中，有的考生競把“人之初，性本善”譯成“人之初，性都是很關的”;有的人把“八年抗戰”譯成“八年反戰行動”。

　　當今中國，上大學、讀研、讀博、求職、評職稱，外語都是必考科目，漢語水平反而不是大學必修課，更不是考研、評職稱的考查專案。“為考試而學外語”的指揮棒，不但使“外語熱”中的急功近利色彩日趨濃厚，而且導致了母語被邊緣化的危險。

　　“外語熱”是中國社會融入國際大家庭的必要步驟，但國際化必須建立在本土文化的根基之上。

　　15.作者在文中闡述的主要觀點是： 。***2分***

　　16.***1***在文中作者列舉了哪些冷落母語、輕視本土文化的現象?***2分***

　　***2***你如何理解“國際化必須建立在本土文化的根基之上’’這句話的含義?***2分***

　　***五******15分***

　　江南的雪 魯 濤

　　①對於一位在江南住慣的人，在嚴寒的冬天也難得一見雪的蹤影，春天下雪便是奇蹟了。

　　物以稀為貴，今年的春雪就越發顯得珍貴。

　　②雪從正月十一下起。剛一開始，雪肆無忌憚如同撒鹽般落在廣袤的大地上，同時也不停地側敲著人們的房子、窗戶和雨傘，發出吱吱的聲音，清脆而幽雅。走在路上的我，感覺這聲音是那麼的熟悉和美妙，彷彿把我帶入了那個遠逝的夢幻般的童真年代，在大山裡小溪邊，我和小夥伴們正在聆聽叮叮噹噹的泉水聲。

　　③一陣洶湧的雪過後，接踵而來的是蘆絮般的小雪，一小片，一小片的，雖下得不大，但不久地面屋頂上白了一層，宛如覆蓋了一叢白毯。樹枝上，草坪間，山尖上頂著一串串的小白花，與朦朧的天’空灰白相間，很有些中國古代山水畫“風煙俱淨，天山共色，從流飄蕩，任意東西”的韻味。

　　④雪雖然下得不很大，可是整個蒼茫的大地比往常寧靜了許多。但也不像唐代詩人柳宗 元所描繪的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”那樣冷靜。寧靜之中也蘊含著蠕動：漫天的飛雪本身就是一幅時尚的動漫，它在向大地炫耀的同時，也一步一步的澆滅了人們內心的煩躁和不安;還有路上三三兩兩的車仍在穿梭，與飛雪的糾纏更添大地的嬌媚;偶爾還有幾個行人匆匆趕路，遊離在這寂寥的雪國中。行人的稀少，我想到了一個原因。那可能是跟人們的愛美有關，生怕太多的行走玷汙了這幅天然渾成的山水畫，倒不如躲在家中偎倚在火爐旁邊，一邊嗑著瓜子，一邊調侃，享受著雪帶來的寧靜和悠閒。如果是讀書人的話，映雪讀書也是一種不錯的選擇。

　　⑤雪除了給人們帶來寧靜外，還給人們帶來極高的興致和美好的希望。記得《世說新語》 裡有一篇《王子猷居山陰》的文章，文章說：“王予猷居山陰，夜大雪，眠覺，開室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，詠左思《招隱詩》，忽憶戴安道。時戴在剡，即便夜乘小船就之。經宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：‘吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴?’”我在納悶，何以使這位鼎鼎大名的書法家而又自命清高的魏晉名士乘興而行呢?聰明的人一眼就會發現，那就是“雪”惹的“禍”。可見，雪是人們日常生活中的“調劑品”和“開心果”。有了雪，文人就妙筆生花;有雪，農夫就信心百倍;有了雪，咱們老百姓就真高興!

　　⑥江南的雪雖韻味十足，意興盎然。但也有它先天的不足：相比北國的雪，它顯得不夠剛毅，不夠堅強，不夠渾厚，嬌氣、羞澀、短暫也就在所難免了。北京的雪我是見過的，但並不像李白所說“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺”那麼誇張。如果真要把江南的雪和北國的雪作個比喻的話，我想：北國的雪就好比北方的漢子，豪放、灑脫，洋洋灑灑;而江南的雪如同小家碧玉，嬌小、細膩，纏纏綿綿。法國著名思想家孟德斯鳩認為地理與氣候決定人的精神氣質。從南北雪的形態特徵來看，孟德斯鳩的理論確實有道理。

　　⑦雪下了整整一天一夜，到正月十二下午停了。可我的心問卻沒有停止對雪的眷戀，我不僅眷戀雪的潔白，眷戀雪的晶瑩剔透，更眷戀雪的那種不夾帶一絲絲雜質的純正。這讓我想起了為人處世，人如果能夠像雪一樣坦坦蕩蕩，純正潔白，世間就沒有了那麼多的恩恩怨怨了，人類也就可以和諧幸福地生活。而人們常常把雪當做“天使”，當做“棉被”，當做好事情的預兆，也就是因為雪代表了人們內心的追求：自然、純潔、灑脫。雖然有時候人們達不到潔白無瑕的那種境界，但嚮往她本身也是一件美好的事物。這就是為什麼大家都喜歡雪，讚賞雪的原因。

　　⑧這場春雪已經融化了，但它播撒在人們心間的希望種子是不會融化的，到了秋天的時候還會豐收。

　　17.文章第②③段是從哪些角度來寫江南的雪的?這樣寫有什麼作用?請結合具體內容作簡 要分析。***4分***

　　18.概括文章第④⑤兩段的主要內容。從全文來看，作這樣的安排有什麼好處?***4分***

　　19.第⑥段中作者忽然說江南的雪“也有它先天的不足”，並拿它與北國的雪相比較，指出它的“不夠剛毅，不夠渾厚”，這樣寫你覺得好嗎?

　　20.文章第④段中加點詞語的使用很有特點，請任選一詞作鑑賞。加點詞語：炫耀、澆滅、糾纏、遊離。***2分***

　　21.文章最後說“播撒在人們心問的希望種子是不會融化的”，你怎樣理解這句話的含義?請結合文章內容簡要說說你的想法。***3分***

　　三、綜合性學習***共8分***

　　22.母親節到了，班蟹舉行“感謝母親”主題班會。你作為組織者，需要擬兩句話，寫在黑板上，以突出主題。***2分***

　　要求：①每句話只能寫5個字;②兩句話的結構要一致。

　　23.叢飛先後在貴州認養貧困學生158名，在湖南認養15名，在四川認養5名，總計‘178名，這還不包括已經畢業的幾位大學生。。叢飛為社會公益演出400多場，義工服務6000多小時，無私捐助失學兒童和殘疾人達146人，認養孤兒37人，捐助金額超過300萬元。

　　如今，叢飛大哥已永遠離開了我們，如果為他立一座紀念碑的話，我們將寫上些什麼紀 念性的話呢?請你為叢色大哥撰寫一段紀念文字，要求感情真摯，語言優美，不少於80字。 ***6分***

　　四、作文***60分***

　　24.在生活中，很多門其實是開著的，只是表面上看上去像關著。許多人之所以沒有跨進門，有一個原因就是缺乏親自去推一推，哪怕是敲一敲的行動或勇氣。很多時候，我們往往被表 面現象矇住，很多人因此而走了許多彎路，失去了許多成功的機會。同學們，要敢於去開啟 生活中的門，很多看上去關著的門，其實是虛掩著的……

　　以“門其實開著”為題寫一篇文章。

　　要求：①“門”可以是生活中真實的門;也可以是想像中的門，如心靈的門、父母親感情的門、文學殿堂的門……

　　②文體自定。

　　③不少於600字，詩歌不少於20行。

　　答案：

　　一、基礎知識及運用***共22分***

　　1.***3分***①孽 ②吒 ③迥***每個1分***2.***2分***C

　　3.***3分***①“適”通“謫” ②等：同樣 ③死：為……而死

　　4.***10分***①思而不學則殆 ②蠟炬成灰淚始幹 ③問渠那得清如許

　　④零落成泥碾作塵 ⑤各領風騷數百年 ⑥引無數英雄競折腰

　　⑦素湍綠潭，迴清倒影 ⑧不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴

　　⑨但願人長久，千里共蟬娟***每一句1分，有錯別字不得分***

　　5.***2分***閃亮的明燈，照亮人生的道路***結構不一致，不用比喻修辭方法，則不得分。***

　　6.***2分***“和平”應成為今後政治對話的主旋律。***或“和平對話，遠離戰爭”;“要和平，不要戰爭”***

　　二、閱讀分析***共40分***

　　***一******2分***7.***2分*** D

　　***二******11分***

　　8.***4分***①好：喜愛，喜歡;②是：對***正確***;③引：率領，帶領;④辱：使……蒙受恥辱***羞辱***。

　　***每個1分***

　　9.***2分***D

　　10.***3分***①王翦是頻陽東鄉人。***1分***

　　②我想攻取***攻打***楚國，在將軍看來打算用多少士兵才夠***足夠***?***2分***

　　11.***2分***王翦的託病是因為秦王輕信李信的話疏遠自己，自己是迫不得已告老還鄉。當荊兵每天向西進軍時，國難當頭，王翦義無反顧，重新帶領軍隊攻打荊軍，表現了王翦不計個人恩怨，以國家利益為重的品格。

　　***三******6分***

　　12.***2分***舉例子、列資料、作引用***任意答對兩點得2分***

　　13.***2分***小象缺乏成年象的指導，對人類和同類肆意襲擊。增強說明文語言的幽默感、生動性。***答對一點得1分。***

　　14.***2分***我們應當保護動物，珍愛生命;人類如果不愛護動物，就會遭到的報復。***本題為開放性試題，言之成理，意思對即可。***

　　***四******6分***

　　15.***2分***國際化首先要尊重母語。如答“國際化必須建立在本土文化的根基之上”或“任何一個國家都不允許冷落母語”得1分。

　　16.***4分******1***服務業只提供英文菜譜;晉升職務、評職稱必考外語;產品只用外文標識;許多學生不重視漢語學習，漢語比賽比不上留學生。***答對三點以上得2分，答對兩點得1分，答對1點不得分。***

　　***2***本土文化、母語是一個民族的靈魂，是一個民族獨立於世界民族之林的基礎。丟失本土文化、母語也就談不上國際化。***意思對即可******2分***

　　***五******15分***

　　17.***4分***從聽覺***聲音***的角度來寫下雪，“吱吱”的，清脆而幽雅。寫出雪的急驟。***2分***從視覺***顏色和形狀***的角度來寫下雪過後一片白色，像覆蓋了一叢白毯***形狀：蘆絮般，一小片一小片***。寫出雪的潔白與韻味。***2分***

　　18.***4分***第④段寫下雪時的寧靜，第⑤段寫雪給人們帶來了興致和希望***2分***。這樣安排使文章內容更為豐富，更具詩意***情趣***，也更能表達作者喜愛雪的情感***2分***。

　　19.***2分***這樣寫好。通過比較更突出江南雪的特點。

　　20.***2分***炫耀、澆滅：用擬人的手法，寫出雪的大和毫無顧忌，很有生氣，極富動感。糾纏。寫出雪的密和行人在雪中奮勇前行的姿態。遊離：寫出行人在雪中緩慢移動的情態，具有水墨畫的美感。

　　21.***3分***瑞雪兆豐年，農夫因這場雪而有了豐收景象的憧憬。***1分***雪留下了一片潔白，使人們更加嚮往和諧幸福的生活，樹立起純潔灑脫的生活信念。***1分***這些憧憬和嚮往將永存心間，不會消失。***1分***

　　三、綜合性學習***共8分***

　　22.***2分***①內容符合主題要求，兩句結構一致，語言精彩，可得滿分;②內容與主題一致，但語言一般，則得1分;③內容與主題不一致，語言表達較差，則不得分。

　　23.***6分***內容上對叢飛把愛和善獻給社會，獻給失學兒童的高尚行為要充分讚揚和肯定。語言上要飽含深情，沉痛緬懷。符合以上要求即可得滿分。基本符合可得3—4分。不足50字扣1分。

　　四、作文***60分***

　　評分注意事項：

　　1.每少50字扣1分。

　　2.偶有語病指有個別句子有語病;有少量語病指有2—3個句子有語病。

　　3.內容和表達可分開考慮。但內容評為五類的，表達不得在三類以上打分。書寫及卷面由專人統一評定。

　　4.嚴重抄襲的文章***指有證據可以證實的***在20分以下打分。

　　5.各閱卷教師將評間結果打在評分表上，並寫上卷本號及姓名，交閱卷組長保管稽核。閱卷教師之間不交流。若打分差異在6分以內，取3個分數的平均值。若評分差異在6分以上，則視為不合格，須另請人重新評閱。所有得分須經複核後方可登分。