大學生消費教育研究論文

　　大學生消費教育研究對促進確立正確的人生觀、價值觀有重要意義。所以關於大學生消費心理和行為的研究是十分重要的。下面是小編給大家推薦的，希望大家喜歡!

　　篇一

　　《當前大學生消費新特點與消費教育對策》

　　摘要：大學生是特殊的消費群體，是未來的消費主體，大學生的消費觀念對自身及社會未來發展都有重要意義，所以關於大學生消費心理和行為的研究是十分重要的。大學生受社會環境、家庭教育、學校培養及自身等多方面影響，逐漸形成錯誤的消費觀念，養成不良消費行為。針對大學生不良消費行為的現狀、原因進行分析，筆者希望能提出一些具體的消費教育對策，引起社會各界對大學生消費教育的重視，引導大學生樹立正確的消費觀，養成良好的消費行為。

　　關鍵詞：大學生 消費 教育 建議

　　隨著市場經濟的持續發展，國民整體生活水平明顯提高，消費是整個社會經濟重要的組成部分，大學生既是特殊消費的群體，又是未來經濟建設的主力，因此，其消費觀念及行為對自身及社會經濟發展有至關重要的意義。廣大在校大學生受社會環境、不同觀念、家庭條件的影響，其消費內容、結構、方式都出現了很多新特點，同時也暴露出一些深刻的問題。為避免大學生消費觀念的偏差出現和不良消費行為產生，引導大學生樹立正確的消費觀，培養大學生良好的消費行為，對於社會和個人都是十分重要的。

　　一、大學生消費的新特點分析

　　大學生是一個特殊的消費群體，其消費現狀在一定程度上折射出當今大學生的生活狀態和價值取向，對個人來說這一時期形成的消費觀念，可能會影響一生的消費行為，並且與其人生觀、價值觀和健全人格的形成與完善密切相關。大學生不良消費行為的現狀主要表現在：

　　1.無計劃超前消費

　　消費的基本原則是合理分配開支，大學生的主要經濟來源於家庭，也有一部分學生通過打工賺取生活費、學費。但是對於剛剛擁有消費自主權，脫離父母管理幫助的大學生而言，面對一次性獲取大量可以自由支配的錢，許多大學生不會去制定消費計劃，而是衝動消費，在生活費剛剛拿到手時便盲目使用，而期末或月末時生活費緊缺，不得不靠借錢或是再次向家長要錢來支撐之後的生活。

　　大學生思想超前，消費也選擇超前方式，一些適合於一定經濟基礎的消費方式如：銀行貸款，分期付款，信用卡透支等新的支付方式已成為大學生消費的重要選擇。忽略自己的還款能力，只盲目消費。大學生以學習為主，即使有些大學生利用閒暇時間打工掙錢，這些錢也並不能成為大學生超前消費的經濟支撐，所以大學生不合理無計劃的超前消費，最終還是由家庭負擔還款任務，這無疑為家庭經濟帶來了一定壓力。有些家庭經濟條件本身就不高的大學生，為了還款甚至可能走上犯罪道路。

　　2.盲目攀比造成浪費

　　大學生思想前衛，對新事物有強烈的求知慾，喜歡追求新潮，敢於創新，有著獨特的時尚觀念。但是有些大學生為了追求時尚、盲目消費，甚至為了追求時尚不顧自身現實狀況，四處借債用於名牌服飾穿著、手機更新、電腦換代、吃請應酬和戀愛花費上。

　　現在的大學生多數是獨生子女，在家裡被父母寵溺，在外面也無法忍受一點苦累，所以為了自身享受，認為父母付出是必要的，無視奢侈浪費，只追求生活上的享受。不考慮家庭狀況，盲目與他人攀比，比衣服比鞋子，比手機比電腦，比吃比喝，就是不比學習。還有些大學生，家境不是很好，但是怕被人看不起，因此總是與人攀比消費。久而久之，追求時尚、盲目攀比必定會影響到大學生的心理、學習等各方面，最終成為阻礙大學生髮展的重要障礙。

　　3.消費結構不合理

　　大學生合理的消費應當是以基本生活和學習消費為主，兼顧休閒、人際等其他消費。如今隨著經濟的迅速發展，消費的內容多種多樣，大學生的消費也日趨多樣化。除了正常生活費用***必要的吃，喝，住，行，穿***外，還怎加了許多新的消費專案，包括通訊費用，旅遊費用，戀愛費用，交際費用，娛樂***網咖，KTV等***費用等。大學生各種不必要的支出越來越多，逐漸超過必須生活費，尤其有些不必要的支出不僅不利於學生髮展，還會阻礙學生髮展，帶出不良風氣，影響校風。

　　二、大學生不良消費的原因探討

　　當代大學生出現上述不良消費傾向受到社會因素、家庭因素以及大學生自身特點因素的影響。掌握大學生不良消費行為的原因是找出相應的對策的重要前提。具體來講，主要有以下原因：

　　1.社會不良風氣的影響。大學生作為社會的一員，處於半社會化狀態，與社會有著緊密的聯絡，因此大學生消費行為受到社會風氣影響，同時大學生與社會中其他群體交往，共同生存，因此也受到其他群體的影響。

　　當代社會，人們的價值觀觀存在各種偏差，包括拜金主義，享樂主義等，受這些思想影響，大學生難免會有錯誤的消費觀念和不良的消費行為。受拜金主義影響，有些大學生會產生金錢至上的思想，認為通過金錢，通過消費水平可以把人分出高低檔次，為了表現自己高人一等，導致奢侈消費，盲目攀比的情況屢次發生。受享樂主義影響，大學生無計劃消費，只顧眼前享受不計後果，不考慮家庭承受能力。

　　2.家庭消費觀念的影響。家庭的消費觀念對大學生消費的影響就如燈塔般，指引著大學生消費觀念和行為。由於經濟狀況較好，很多家長本身消費觀念就有錯誤。有些家長本身就會有攀比消費的行為，那麼在大學生自己支配生活費時就會有攀比的陋習;有些家長本身就是享樂主義，生活上又奢侈浪費，那麼大學生看慣了便學會了，自己消費時也不會有顧慮。如今獨生子女居多，家長嬌生慣養，總說再苦不能苦孩子，大多數家長本身經歷過窮苦，不願孩子經歷，總想把最好的都給孩子，因此很少對孩子進行消費教育，忽略了對孩子正確價值觀的引導。大學生在自己管理生活費，獨立消費過程中，因為不良消費行為導致的財政赤字，許多家長不僅不教育糾正，還會積極幫助填補赤字。由此觀之，家庭消費教育對大學生不良消費行為有重要影響。

　　3.當代大學生是隨著我國大眾傳媒事業的飛速發展而成長起來的一代，大學生因身處高校，接觸傳媒的渠道比較通暢。大學生作為消費的主體，難以避免的會成為商家的目標。為了刺激大學生消費，商家針對大學生的心理特點制定宣傳廣告，通過明星效應，利用明星號召力宣傳，或是電視電影及演出廣告植入等。大學生每天看到各種宣傳，容易衝動購買，往往很難拒絕誘惑。 　　三、對大學生消費教育的建議

　　為引導大學生養成正確的消費觀念，改變不良的消費行為，提出以下建議：

　　首先要改善社會整體的消費觀念，建立積極的良好的消費文化市場。國家相關部門重視對社會上不良消費場所的監管控制，在必要的情況下采取強制措施取締不良消費場所。重視在全社會範圍內開展節約教育，在提高全民節約意識的前提下，幫助大學生改變奢侈浪費的不良行為。通過各種宣傳教育，改變全民消費觀念，使大多數人能意識到拜金主義與享樂主義的弊端並自覺避免，為大學生樹立正確消費觀做出正確的示範。

　　其次，家長應該教導大學生正確的理財觀念，在日常生活中，適當的指導大學生獨立規劃一筆生活費用，並幫助大學生按預期規劃使用這筆生活費用，從而是大學生在獨立消費過程中有計劃的消費。家長應該改變對孩子溺愛的習慣，不要對孩子的一切需要無條件給予，要通過語言告知大學生，要勤儉節約，不能奢侈浪費，並且要讓大學生了解生活的不易，不要盲目消費，並且經常向大學生詢問近期消費計劃，支出情況，給出合理的建議。家長不要通過金錢刺激誘導大學生實現某些目標，更不要以金錢代替對大學生的關心，金錢不會使大學生有更好的發展，只要滿足基本生活學習的需要，其他多餘的支出只會讓大學生迷失，產生不良消費行為。

　　在學校方面，學校應加強對大學生消費心理的調查研究，通過對大學生消費心理的準確瞭解，科學的，有計劃，有目的，有針對性的開展各種消費教育，使傳授給大學生的消費知識能夠切實有效。學校要在準確掌握大學生消費心理的前提下，重視對大學生的消費教育。

　　***一***樹立正確價值觀，消費觀的教育

　　高校教育要重視引導大學生樹立正確的價值觀，消費觀。通過對大學生科學系統的消費教育，道德教育，使大學生避免拜金主義與享樂主義侵入思想，讓其瞭解艱苦樸素、勤儉節約是中華美德，從而促使大學生自覺牴觸不良思想，克服不良消費行為;另外，高校還應正確引導大學生進行“適度”消費和“綠色”消費。

　　***二***理財知識教育

　　大學生無計劃的消費等不良消費行為產生，往往是由於缺乏理財知識，無法正確規劃自己的開支。有些家庭，家長本身缺乏理財能力，更無法授予大學生理財知識，一次高校要重視對大學生的理財教育，彌補大學生理財知識漏洞。通過向大學生傳授理財知識，使大學生能夠有計劃的消費，避免盲目浪費，出現財政赤字等問題。高校可以以講座的方式定期向大學生傳授理財知識，也可以開展相關課程，長期對大學生進行理財教育。

　　綜上分析，大學生的消費觀、消費行為是對大學生生活風貌的集中體現，大學生消費觀影響大學生的價值觀形成。因此，關於大學生不良消費行為的研究是有著重要意義的。引導大學生樹立正確的消費觀，培養正確的消費行為，對於大學生自身全面發展及社會發展都有積極作用。

　　參考文獻

　　[1]陳冰.淺析大學生不良消費行為及對策[J].中國電力教育，2010

　　[2]韓慧娟.大學生不良消費行為探析[J].教育探索，2010

　　[3]何豔.大學生不良消費心理成因與對策探析[J].鎮江高專學報，2008

　　[4]甘再清、王靜梅. 當代大學生不良消費行為及其對策初探[J].消費導刊，2008

　　[5]楊麗豔.高校大學生不良消費的原因及對策探析[J].商業現代化，2008

　　[6]李素雲.大學生不良消費現狀及消費道德之重構[J].商業現代化，2007

　　[7]郭運濤.大學生消費現狀與正確引導探析[J].商業現代化，2009

　　[8]朱鹹影.大學生的不良消費心理型別分析及改正對策[J].文教資料，2009

點選下頁還有更多>>>