七年級上冊歷史鐵器牛耕引發的社會變革練習卷
我們作為學生，應該為即將到來的考試做出什麼樣的準備呢?下面是小編整理的北師大版以供大家閱讀。
北師大版
選擇題
改革是社會進步的動力。商鞅變法的哪一項內容對後世影響最深遠*** ***
| A．承認土地私有 |
| B．獎勵耕戰 |
| C．廢除舊貴族的特權 |
| D．建立縣制 |
據《史記·商君列傳》記載：商鞅在輔助秦孝公十年間，貴族都怨恨他。這主要是因為商鞅變法*** ***
| A．承認土地私有 |
| B．允許土地自由買賣 |
| C．規定生產糧食布帛多的人，可以免除徭役 |
| D．規定按軍功大小授予爵位，軍功越大，授予的爵位越高 |
商鞅變法取得成功的根本因素是*** ***
| A．秦孝公的支援 |
| B．人民的大力擁護 |
| C．符合新興地主階級的需要 |
| D．順應了經濟發展的趨勢 |
商鞅變法的內容中，能反映中央集權思想的措施是*** ***
| A．土地私有 |
| B．獎勵耕織 |
| C．獎勵戰功 |
| D．推行縣制 |
封建社會的主要矛盾是*** ***
| A．奴隸主階級和奴隸階級的矛盾 |
| B．奴隸主階級和平民階級的矛盾 |
| C．地主階級和農民階級的矛盾 |
| D．地主階級和平民階級的矛盾 |
如果你是商鞅。下列哪句話可以成為你變法的依據*** ***
| A．治世不一道，便國不法古 |
| B．大道之行也，天下為公 |
| C．天亡我，非戰之罪也 |
| D．王侯將相，寧有種乎 |
下列四個歷史人物中與其他三個不同的是*** ***
| A．李悝 | B．商鞅 |
| C．申不害 | D．張儀 |
春秋和戰國時期鐵器的使用和牛耕的推廣產生了深遠的社會影響，這些影響包括*** ***
①促進了土地的私有化 ②提高了農作物的產量
③強化了周王朝的統治 ④引發了改革變法的時代風潮
| A．①②③ | B．②③④ |
| C．①②④ | D．①③④ |
孔子的一個學生叫司馬耕。字子牛。這一現象反映了當時農業生產中使用牛耕的情況已經普遍。牛耕出現大約是在*** ***
| A．西周 |
| B．春秋時期 |
| C．戰國時期 |
| D．秦朝 |
史書上記載春秋時期“公作則遲”“分地則速”。出現這種現象的主要原因是*** ***
| A．個體農耕已經取代了集體耕作 |
| B．奴隸消極怠工 |
| C．土地被極少數人佔有 |
| D．鐵器和牛耕的使用，使生產效率大大提高 |
在春秋戰國時期的遺址中，出土了許多農具。從製作材料上分析，這些農具中最先進的應是*** ***
| A．木製農具 |
| B．石制農具 |
| C．銅製農具 |
| D．鐵製農具 |
在戰國後期的秦國，一個農民如果想免除勞役和免受懲罰，最好的辦法應該是*** ***
| A．當兵立軍功 |
| B．不隱瞞犯法行為 |
| C．合法經商致富 |
| D．大量生產糧食和布帛 |
商鞅變法法令中，能促進社會經濟發展的措施是*** ***
| A．加強刑罰 | B．獎勵生產 |
| C．獎勵軍功 | D．推行縣制 |
戰國時期，占主導地位的農具是*** ***
| A．木器和石器 | B．銅器 |
| C．青銅器 | D．鐵器 |
戰國時代，各國紛紛變法的目的是*** ***
| A．增強國力 |
| B．任用賢能之士 |
| C．廢除分封制 |
| D．改善農民的生產條件 |
商鞅變法開始於*** ***
| A．公元前260年 |
| B．公元前221年 |
| C．公元前475年 |
| D．公元前356年 |
下列不屬於商鞅變法內容的是*** ***
| A．國家承認土地私有，允許自由買賣 |
| B．生產糧食布帛的人，可免徭役 |
| C．廢除沒有軍功的舊貴族的特權 |
| D．建立郡縣制 |
秦國成為戰國七雄中實力最強的封建國家，主要原因是*** ***
| A．秦國“連橫”策略的實施 |
| B．鐵製農具和牛耕的推廣 |
| C．實行商鞅變法 |
| D．重視水利工程建設 |
填空題
古書中把人們在貴族的田地中 描寫為“千耦其耘”。
商鞅變法使 富強起來，國力大增，為以後兼併六國打下了堅實的基礎。
公元前 年，商鞅開始變法。
戰國時期，各國為了富國強兵，紛紛進行變革，影響最大的是 在秦國的變法。
春秋戰國時期， 逐漸成為社會的基本生產單位，新興 開始登上歷史舞臺。
戰國時期， 的出現是耕作技術的一大進步。
綜合題
讀下圖，請完成下列問題：
***1***下圖所畫的工具是什麼?出現在什麼時期?
***2***該工具的優點有哪些?
***3***它的發明表明了什麼?
閱讀下列材料：
衛鞅曰：“治世不一道，便國不法古，故湯武不循古而王。夏殷不易禮而亡，反古者不可非，而循禮者不足多。”孝公曰：“善。”以衛鞅為左庶長，卒定變法之令。一一《史記·商君列傳》
請完成：
***1***材料中“衛鞅”指的是誰?“孝公”是哪國國君?
***2***材料反映了衛鞅的什麼主張?
***3***結果如何?為什麼會產生這種結果?
根據商鞅變法的內容，完成下列問題：
***1***試用一句話來分析每一項內容的作用。
承認土地私有： 。
獎勵生產： 。
獎勵軍功： 。
推行縣制： 。
***2***依據商鞅變法的內容和作用，說一說商鞅變法給地處西北之地的秦國帶來了什麼變化。
***3***商鞅自己最後因變法而慘遭殺害。有人說，商鞅被殺說明商鞅變法失敗了。你認為這一點正確嗎?請說出你的觀點。
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