高中生作文例文帶教師評語

　　語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。作文教學是語文教學的重要板塊,良好的寫作能力是個人成長的需要,也是學生進入社會後獲取良好發展的需要。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　早知道高一新生有為期將近半個月的軍訓，我的心情像打翻了五味瓶似的，有著新奇、激動以及害怕與羞怯。在炎炎的夏日—公元20XX年7月10日，我作為一名普通的高一新生入學報到領完迷彩軍服，看著寬大的衣服、袖子以及腰圍肥了兩圈的褲子，真讓人忍俊不禁。坐在四周全是新同學的座位上，我是思緒萬千，憧憬翩翩，撫摸著不怎合身的套裝，隱隱地意識到艱苦的軍訓便是我三年高中學習生活的開始……——題記

　　7月11日清晨，軍訓第一天，我穿著堪比裙子的軍衣和用皮帶勒緊了的軍褲像模像樣地來到操場。我們的教官個子不高，但有一種軍人特有的灑脫與幹練，他似乎是我們四營中最為“慈祥”的一名教官。我們按照他的指示排好隊形，開始訓練最基本的動作—軍姿。所謂軍姿，乃是軍人的一種姿態、一種幹練整肅嚴謹的姿態。動作其實很簡單，那就是腳後跟靠擾雙腳向外張開60度，肩稍張、抬頭、挺胸、收腹，這或許我們從小就知道，只是不知道一站站幾個鐘頭的滋味。我像被釘在了地上似的，一動不動，只感覺太陽漸漸露了出來，愈來愈熱，教官脖頸上帶的哨子在陽光的照耀下閃爍著銀白色的光芒，炫目得甚至快灼傷我的雙眸。時間分分秒秒地流淌著，樹葉在風的舞動下奏出“沙沙”地樂音，陽光透過樹葉留下斑駁的陰影，我的瞳孔慢慢地收縮，眼睛眯成線縫狀，腳後跟也因為長時間地站立變得不聽使喚起來，彷彿被割掉一樣的苦楚;我的意識漸漸在模糊，只知道我快不行了，耳旁似乎有蜜蜂飛過似的發出嗡嗡的躁音，此時想念爸媽的心思油然而生，彷彿一個聲音漸漸清晰，“挺一挺，總會過去的!”是媽媽常說的一句話，我頓時清醒了許多，我數著前面的臺階，一共12級，我由上至下，由下至上的不停地數1…19…50…102…190……，已經記不清數了多少，只知道教官說只剩一分鐘時，我突然有種想流淚的衝動，不為什麼，沒有理由，一分鐘，60秒的含義，不同的過法，會有不同的感覺，就像現在，靜得彷彿世界只剩下我一個人，心臟舒張收縮時發出“嘭嘭”地聲音清晰可聞;當聽到教官發出可以休息的指令時，才發覺腿已經僵了，我條件反射般地慢慢蹬下，順勢躺著，抬頭望著天，才突然發覺天是如此地藍，澄澈透明;也如此之大，自己彷彿渺小如一粒塵埃，我驀地想起一句話：“以天為被，以地為床。”我從心底裡生出一股軍人的豪氣，躺在地上，眼淚忽然肆無忌憚地落下來，或許因為痛、或許是因為我的堅持，亦或是因為一句話而生出的豪氣—“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”，如今，我果真涕下了。

　　——軍訓中的苦與痛

　　7月12日，第二天，或許是已經習慣軍訓中的“非人”折磨。所以只清楚地記得我們對歌的快樂。我們25連屬於四營，在一次集體休息時，我們四營的六個連分成兩組隔著將近半個操場打禪般對坐著，進行對歌，我從來都不知道軍中還流行這種娛樂活動，我以前只認為軍隊是整齊有序的、軍人是勇敢嚴肅地，從未看到軍人展露的笑顏;而此時，他們帶著我們這群學生軍對吼，都想讓對方先唱，比如“西瓜皮、南瓜皮，21連的不準耍賴皮。”把這些彷彿逗、哄小孩子才做的遊戲和嘲語唱地順口溜，全在軍營中體現，真乃新鮮愉悅。不知道為什麼，我們都“欺負”21連，貌似21連的連長是我們的營長，我被歡樂的氣氛感染了，扯著噪子和他們對吼，吼聲一浪高過一浪，我們只期望能在“氣勢”上壓倒對方，我看見教官和同學們都笑起來，很開懷，小孩子的性情及童真在此刻展露無遺;當21連開始唱時，我們帶著揶揄的半和聲半吼聲蓋過了他們的歌聲，如此這般，只知道我們的對歌比賽稀裡糊塗變成了對吼比賽，每個人都大笑不已;我眯著眼睛，盤坐在地上望著前面趣味盎然地教官，他那新冒出的胡茬伴著大笑嘴的開合閃耀金色的光芒，暖暖的但不耀眼灼人。我想起了一句話—“人以包拯笑比黃河清”，或許軍人的笑也能比作像黃河水清一樣，難以發生的稀奇事吧，所以，這一笑顯得尤為奇觀。我或許無法理解他們肩上所擔負的保衛國家的重任，但我能體會到他們此時是開懷的、是高興的、是歡樂的。

　　——軍訓中的歡與樂

　　軍訓真的很苦，可軍訓的每一天都有不一樣的感受與收穫，這僅僅是三年高中學習歷程的開端。處於青春求知階段的我們，始終堅信痛苦與歡樂並存，畢竟成長的故事就是這樣—-痛並快樂著。為期半個月的軍訓在我們的不知不覺中悄然溜走，這一切似乎已經結束，但這一切也似乎預示著新的開始。

　　——後記

　　點評：這篇文章取材真實，內容緊貼現代生活，如“我的心情像打翻了五味瓶似的，有著新奇、激動以及害怕與羞怯。”。且以時間為序，新穎別緻，盡現時代氣息。

　　二

　　一連幾天的陰雨，淅淅瀝瀝的下個不停，小城籠罩在一片煙雨濛濛中。雨，不緊不慢地傾瀉，似乎沒有盡頭。下雨的天空，呈現在眼前是一片灰濛濛的，彷彿帶著揮之不去的懨懨之意;而地面上是黑漆漆的，貌似一副冷峻的神情在提醒著路人，秋天快要落下帷幕，寒冷的冬天已經悄悄臨近。

　　雨，一直在下。我撐著一把雨傘，深一腳淺一腳地走在回家的路上。路面坑坑窪窪，積滿雨水，偶爾遇到一張張鳴笛而過的車子，在身邊濺起一層層細小的水花，點點滴滴的冰涼肆無忌憚的灑向褲腳滲入肌膚，讓人不由自主的打起寒顫，鞋面也由淺色變成深色。這時，迎面跑過一個孩子，我還沒有來得及看清他的臉，一個身影飛快的從我身邊閃過，雨水從他經過的地方飛起，濺了我一身。依稀感覺他全身已經溼透，像剛從水缸裡撈起，唯有系在脖子上的紅領巾在雨中顯得特別鮮豔、厚重。一個沒有帶傘的孩子，他只有努力的在雨中奔跑。

　　這場雨，雖不是什麼暴風雨，但也足以將一個不帶傘的孩子全身淋透。我在想，是什麼原因或是一種什麼意志促使這個孩子在雨裡狂奔。他在雨中奔跑的神情，是焦急?是快樂?還是傷心?他跑得太快，這些我甚至都沒有看清楚。不禁轉過身，想看看這個孩子跑到哪。他已經跑出一小段路，步伐堅定沉穩，一股直勁的往前衝。突然，只見他身體往前傾斜，像是被什麼絆到，一個跟頭摔倒在地上。我正想跑過去扶他一把，沒有想到，他迅速從地上起身，又繼續接著往前跑。看著他在雨中奔跑，跌到，起身，又接著奔跑，在這連續的動作背後我讀到了一種隱忍的堅強。

　　在雨中奔跑，那是需要很大的勇氣，如果跌到，起身再次奔跑，又是需要多大的韌性。下雨天，也偶然會看到一些另類的年輕人，不畏懼雨的大小，不帶傘的在雨中或行走、或嬉戲、或奔跑，那似乎表現出一種年輕人的朝氣以及灑脫、不羈的個性;也偶然會有戀愛著的年輕男女，牽著彼此的手在雨中漫步，雨水雖然淋溼了全身，洋溢位的卻是一臉的幸福。這樣的雨天，對於一個孩子來說，在雨中奔跑，似乎有些殘酷。大多數的孩子，下雨天都會有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽或其他的親人在一旁打傘，條件好的家庭，甚至會有車子接送。然，此時在雨中奔跑的孩子，顯得特別孤單無助，他的心裡是否在流淚。他也許是因為貪玩誤了回家的時間，怕父母擔心，才會在雨裡奔跑;又或許是別的什麼原因。不管是什麼原因，沒有帶傘，他只有在雨裡奔跑。跌到，起身，再接著跑。

　　有時候，心情煩悶，也會有種想去雨裡奔跑的衝動。似乎，雨水會洗刷掉心裡所有的憂傷，會帶走所有的委屈，會洗淨自己的浮躁，會沖刷掉自己的愚笨。只要願意，跑到雨裡，可以痛快淋漓的發洩，放聲大哭一場，雨淚交織，並沒有人理會流淌在臉上的是雨還是淚。雨，雖然它是冰冷的代名詞，但有時，它能帶來些許的安寧，能帶來絲絲的慰藉，帶來一些希望。在雨裡奔跑，在雨裡發洩，終究只是一閃而過的念頭，並未實施過。或許，是早已習慣一種成人的固定思維模式，心底早已被麻木漠然填滿，而那些感性的衝動早已遠逝。

　　那個在雨裡奔跑的孩子，一次次的跌到，一次次的起身再跑，全身被雨水澆透，他的心裡一定充滿恐懼。對未知的茫然，不安，無助。或許，他可以停下來，找個地方避雨。但是，如果這場雨到天黑都不停，他有可能失去了奔跑的最好時機，那樣他只會在未知的等待裡消耗掉時間。或許，他選擇奔跑，是為自己爭取更多的時間，儘快的回到家。跌到，起身，再跑，他沒有選擇。至少，在他的心裡還存有一絲希望，只要努力奔跑，就會到達心裡想起的地方，即便跌倒，被雨淋溼又有什麼關係。他選擇的是一種積極、樂觀、向上的心態。

　　人生在世，有好多事情，充滿未知的變數。站在十字路口，茫茫然然，並不知道，該往那個方向走，也無法預測到所選擇的方向就一定正確。很多時候，在窮途末路之下，不知所措的選擇一個路口，走著走著才發現不是自己該走的路，想要回頭太難，無端陷入兩難的境地。有一些路，無論多難走，成與敗，終是自己的選擇，留著淚也要堅持走下去。那個沒有帶傘的孩子，在雨中奔跑是他的選擇，縱然全身被雨淋透、摔傷，他也要在雨中努力奔跑。對他來說，只有努力堅持，希望就會實現。

　　是晴天，還是雨天，終究無法選擇，但心態可以選擇。是積極樂觀向上，還是悲觀失望沉淪，是在雨中奔跑，還是找個避風港停滯不前，決定權全在自己手中。

　　雨，總是會停;太陽，依舊會從東方升起。沒有帶傘的孩子，只能在雨中努力奔跑。跌到，起身，再跑。只要心存信念，永遠不要放棄，終會到達彼岸。

　　點評：本文在敘事的基礎上，闡發感慨，水到渠成。其中敘事描寫生動感人，感慨緣事而發有說服力，結尾“雨，總是會停;太陽，依舊會從東方升起。”給人以希望。

　　三

　　簡單，是一種瀟灑，一種境界。

　　古往今來，遇難者追求簡單。古代的顏回“一簞食，一瓢飲在陋卷”，生活可謂簡單。“人不堪其憂”，但顏回卻以之為樂，孔子贊之曰：“賢。”

　　俄國著名化學家倫德斯給他兒子做了一道化學題，但結果做錯了。原因並非題目太難，而是它太簡單了。因此，倫德斯告訴兒子記住這前車之鑑，萬不可忽視簡單。

　　確實，在現實生活中，簡單往往使人麻痺大意、輕視它甚至忽視它，從而導致了錯誤。學習中如此，生活中亦復如是，它在科學研究上也屢見不鮮。

　　19世紀時，人們製造玻璃時，總有一些氣泡在玻璃裡，當時只有德國一家小工廠製造的玻璃裡沒有氣泡。別的大公司耗巨資、搞科研。但研究來，研究去，也沒研究出個所以然來。後來，這家小工廠公開了祕密：他們在生產過程中，只是用木棍多攪拌了幾下而已。這攪拌幾下——再簡單不過的事了，而正因為簡單，所以科學工作者往往都不會注意到這種方法，而是從高深的方面下功夫。結果絞盡腦汁也想不出解決的辦法。

　　它，再次向人們昭明瞭：要向簡單挑戰!

　　誠然，無論學習、研究，都應向“高精尖”的方向進攻。但事實上，簡單也孕育著複雜。一個蘋果落在地上——最簡單不過的事情，但牛頓去從這“簡單”中，發現了“複雜”的萬有引力，成為力學的奠基者。瓦特也是受“簡單”的啟發——水壺被蒸汽頂起，發明了世界上第一臺蒸汽機。這不能不說是“簡”與“繁”的結果。

　　讓我們向簡單挑戰，追尋一種另類的瀟灑，一種精神的境界。

　　點評：本篇議論文，觀點明確，開門見山提出了 “簡單，是一種瀟灑，一種境界。要向簡單挑戰!”的觀點，立意淺顯而耐人尋味，富有豐富的意蘊。文中論據新穎、豐富、典型。