秋天的校園作文帶評語

　　秋天很美,但秋天的校園更美。今天,老師帶著我們全班同學一起沿著校園的大道去找秋天,我們走著走著,已經走到了柚子樹下。下面是小編為您整理的關於秋天的校園作文的內容，希望對您有所幫助!

　　秋天的校園作文一

　　秋天的校園很美，很美，整個人都會陶醉在金色的海洋裡.

　　一進校園的門口，就看見兩側各有一條長方形的花壇，黃的，綠的小草似乎一個個年青力壯的小夥兒，和一位位骨瘦如柴的老伯伯.在小草鋪成的花地毯上，有粉紅色的月季，像一個個美麗的小姑娘跳著姿態優美的舞蹈.雪白色的廣玉蘭已經進入夢鄉，只有到春天才能開放.向前走大約二十來步路，便可看見一棵粗壯的雪松，已經是幾十歲的老伯伯了，但它仍然綠的發翠.

　　來到北角，只見一座正方形的花壇進入你的眼簾.一棵棵美麗的花都枯萎了，只有菊花仍然開著，紅的，紫的，黃的，各種各樣的顏色都有。我看見一朵黃菊花佝僂著腰似乎已經是八十歲的老人了。還有一朵紫菊花，花頭歪著，像一個亭亭玉立。再看一朵菊花，它的枝杆有點偏右，別有一番詩情畫意.

　　在一年級教室的正前方，有一棵桂花樹，在我眼裡，它是“樹中之王”。遠遠望去，桂花樹似乎很圓，一片片深綠的葉子一層層。在某些枝頭盛開著黃色的小桂花，一片小花瓣只

　　比螞蟻大不了多少，一串串的，這麼多的桂花可以給人們提供很多作用，我很喜歡桂花糕，非常香。

　　當然，你只用輕輕聞一聞它就會給你帶來迷人的芳香。

　　啊!秋天啊，你把校園裝扮得多麼美麗。

　　【簡評評語】這是一篇寫景的文章，小作者以飽滿的激情描寫了校園美麗的秋景。通篇用了大量比喻、擬人的修辭手法，是本文的一大亮色。語言生動活潑，語調清新明快，描寫細膩準確。

　　秋天的校園作文二

　　中秋已過，秋姑娘穿著金色的衣裳，悄悄地來到了我們的校園裡。

　　走進我們校園的大門，就會看見一盆金桔樹擺在花壇前，金桔樹上長著一個個小小的金桔，它們穿著金色的衣服，彷彿站在樹上迎接我們的到來。

　　走到花壇邊，你們就會聞到一陣陣香味撲鼻而來，你們只要跟著香味走，就會發現幾棵桂花樹開著米粒大小的桂花，一陣陣風吹來，桂花紛紛落下，像下桂花雨了，伸手去接一把放到鼻子前一聞，一股香甜的氣味流入鼻子。

　　走到操場邊，有一顆柚子樹，樹上結了許多柚子，柚子有的半綠半黃，有的黃的，有的綠的，它們在樹枝裡躲著，好像在和我們捉迷藏呢。

　　秋天的校園真是美麗啊!

　　【簡評評語】這篇文章描寫了秋天校園中的美好景色:穿著金色衣服的金桔，香味撲鼻的桂花，豐收的柚子。文中多處使用擬人的修辭手法“金桔樹上長著一個個小小的金桔，它們穿著金色的衣服，彷彿站在樹上迎接我們的到來”“它們在樹枝裡躲著，好像在和我們捉迷藏呢”。語言活潑生動。

　　秋天的校園作文三

　　秋天來了!秋天來了!果實累累，落葉飄飄，金色的田野像海洋。秋姑娘走過了田野，穿過了城市，來到了我們美麗的校園。

　　小草換上了金黃的衣裳，遠遠望去好似鋪上了一條金色的毯子。楓樹覺得自己不漂亮，就給自己織了一件火紅的毛衣。紫荊樹把自己的葉子打扮的半綠半黃，好像要去參加比美大賽呢。

　　下課十分鐘，小朋友們在草坪上玩耍，在操場上跑步、跳繩，一陣冷風吹來，他們都不怕，因為他們早已換上了厚厚的衣裳。

　　秋天的校園真美，我愛秋天!

　　【簡評評語】這篇寫校園秋天景色的文章，語言優美，運用了比喻、擬人的修辭把秋天寫得更美。建議再把校園裡象徵著秋天的景物寫詳實。