高中作文帶修改評語

　　在愈演愈烈的應試教育影響下,高中作文寫作現狀堪憂。學生積累的寫作素材貧乏,缺少創新的寫作思維,在寫作技巧方面更是生搬硬套。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　流水匆匆，花開花落。踏著消逝的昨霄，世界在行進。

　　當一絲青綠泛起大地，當一眼新綠綻放枝頭，噹一聲鳥鳴響徹天際，生命的輝煌開始了。然而生命的衰落與消逝也在同時開始了。也許沒有人能辯清“消逝”與“行進”，消逝中，我們不斷行進在新的風光中;行進中，一路的風光又離我們而逝。消逝的昨天，令我們回味無窮;消逝的昨天，促使我們學會珍惜。我們在消逝中繼續前行;我們在消逝中走向成熟與理智。

　　天還是那個天，月亮還是那個月亮，山也還是那座山，河也還是那條河。所以我們視而不見漠不關心，所以我們麻木。直到有一天，天已不是那個天，月亮已不再是那個月亮，山野失去了綠色，河水消逝了清澄，我們才明白了曾經的美好，才懂得了擁有的可貴。人生歲月匆匆，轉眼從嬰兒長成兒童，轉眼從兒童成為少年，轉眼成為青壯年，轉眼又成為了兩鬢斑白的老者……生命總是這樣無情的消逝著，所以我們學會了珍惜現在的分分秒秒。感謝消逝，人類從此學會了珍惜。

　　昨天，一路走來，人類傷痕累累。太多的荊棘，太多的坎坷，讓人類找不到成長的方向，使人類看不到未來的路。昨天，人類害怕，人類悲傷。但今天，陽光明媚，昨日的坎坷消逝了，昨日的荊棘消逝了，昨日的悲傷也消逝了。時光的消逝讓類忘記了昨天的悲傷，今天的人類重又精神抖擻意氣風發。人類重又上路了。感謝消逝，讓人類學會了忘記，忘記昨天的憂傷與不快。

　　“吹盡黃沙始到金”，歷史的長河滾滾而逝，它一路盪滌汙濁：殉葬制度滅亡了，連坐的酷刑制度滅亡了，近親婚配消逝了，小腳習俗消逝了……迷信、愚昧都漸漸消忘了，科學、文明從而得以大顯風采。所以我們要感謝消逝，感謝它帶走了一切落後，感謝它能讓人類在更美好的土地上發展，感謝它讓人類不斷地走向新的文明。

　　是的，消逝的也還有美好，有古絲綢文明的燦爛，有古巴比倫文明的輝煌，有唐王朝的繁盛，有古羅馬的繁榮。但這些更可以激起人類創造新文明的鬥志。

　　消逝，宇宙執行不變的規律。人類在消逝中發展，我們在消逝中成長。在消逝中學會珍惜，學會忘記，在消逝中奮然前行吧。

　　點評：這篇議論文情感真摯，富有豐富的意蘊。文章側重闡述了作者面對“消逝”的三點思考，即消逝讓人類學會珍惜，讓人類學會忘記憂傷，讓人類走向文明。文章論證層次清晰，結構明朗。文筆清新自然。

　　二

　　獨倚窗前，捧書夜讀，倏忽間，一隻飛蛾從屋外猛然飛進，捨命追求光和熱，在燈縫裡打轉，任憑高溫如何炙烤，也不肯放棄。心絃為之緊繃，收書靜思，腦海中浮現出奧斯特洛夫斯基的傳世名言：“人最寶貴的是生命。生命對人來說只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧……”

　　誠然，青春需要鋼鐵般的精神，但鋼鐵是怎樣煉成的呢?我反問自己。

　　鋼鐵是淬火而成的，其過程分為加熱、保溫和冷卻三個階段。

　　加熱，煅燒，不斷吸收外界能量。早在數千年前，孔子提倡君子要修身、齊家、治國、平天下，若未修身，何言後者?而後，荀況秉承這一思想，並進一步勸學，以正師道。轉至今日，人才的競爭越發激烈，莘莘學子苦讀寒窗，枕書入夢，廣泛涉獵充實自己，從而擔負起實現中華民族偉大復興的歷史重任，為祖國的強盛而不斷奮進。青春，煥發奪目的色彩，在藍天下初綻光芒。正如魯迅為民族之覺醒而從文，周為中華之崛起而讀書，青春選擇燃燒，選擇奮進，選擇超越。青春是株株幼苗，只有不斷汲取陽光雨露，才能長成參天大樹，為大地撐起一片綠蔭。

　　保溫，仍然吸熱，為鞏固自身的實力。“滿招損，謙受益”，中華上下五千年文化中，無處不體現著謙遜的精神。“水能性淡為吾友，竹解心虛即我師”，樂天虛心求教於牧童村婦，而使其詩流傳民間甚廣;“謙虛使人進步，驕傲使人落後”，潤之以謙遜之心示人，而得到百姓的擁戴與厚愛。青年學子在此段，切不可孤傲行事，過分的叛逆帶來的不只是親人的傷痛，亦能引火上身。學海需要躬行，即便滿腹經綸，也應永葆謙遜品質，不恥下問，在求教的同時，掌握更多的知識。青春是朵朵梅花，只有“俏不爭春”，“凌寒獨放”，才能展現出她的婀娜風姿，誘得無數人立足觀賞。

　　冷卻，投入水中，釋放自身的能量。方誌敏曾經說過：“我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢死，枉度人生，要有所作為”。位卑未敢忘憂國，祖國飽經滄桑，寥廓江天，等待著人才建設，六十載的風風雨雨，滌盪不了中華歷史的烙印，青年志士，九十年前的蓬勃朝氣感染了一個民族，如今，你們的自信舞步將震驚世界!青春，於中流擊水，詮釋奔騰的理想，似海燕掠浪疾飛，如沉鱗翔遊競躍，待功成之時，方可追溯往事，浪遏飛舟。青春是涓涓溪泉，急湍飛瀑，只有藐視一切艱難險阻，勇往直前，湧入大海，才能成為一道獨特的景觀，為人所稱道。

　　普通的鐵礦經過反覆淬火，方能煉就鋼鐵;猗鬱年華，自當淬火，在加熱中立志，在保溫中修身，在冷卻中報國，方能鑄就棟樑之才!

　　當庭前的枝葉禁不起歲月的蹉跎留下滄桑的印跡，

　　當櫃間的史冊擋不住光陰的流失披上塵埃的輕紗，

　　彈指間，亦曾灰飛煙滅，

　　但有一種聲音即便穿越時空也不乏激情，

　　緊跟潮流，與時俱進，

　　在新的時期煥發新的生機與活力。

　　點評：本文是一篇勵志佳作，亮點多多：“誠然，青春需要鋼鐵般的精神，但鋼鐵是怎樣煉成的呢?我反問自己。”引出下文，過渡巧妙;“猗鬱年華，自當淬火，在加熱中立志，在保溫中修身，在冷卻中報國，方能鑄就棟樑之才!”語言精煉，比喻新奇，激情四射，催人奮發。

　　三

　　三人進店買水，各有所好。一位偏好味甜的果汁，一位偏好苦中帶甜的咖啡，還有一位偏好味淡的礦泉水。

　　曾有人說過：同樣的花能在不同人的心中開出不一樣的花朵。是啊，對飲料的喜好都有所不同，何況身處紛繁複雜的大千世界中的我們呢?可見，認識真是豐富多彩的啊!

　　這在美學領域尤為明顯。對於美的欣賞，確乎在於“仁者見仁，智者見智”。你可以讚美雅典神廟的莊嚴於恢巨集，也可以慨嘆如今神廟的荒涼與殘破;你可以展眉雅典娜身體絕倫的美麗與和諧，也可以驚歎於她斷臂給人帶來的無窮的想象力;你可以沉醉於《命運交響曲》的激昂雄壯，也可以細細品味每一個音符間傳達出的震撼人心的和諧統一。美的宇宙是如此浩遠遼闊，任你在其中馳騁翱翔。沒有一個太陽吸引眾星圍繞轉動，只有滿天星星為你扮靚夜空。

　　與美的宇宙一樣，日常生活中的認識也是豐富多彩的，只不過認識的深度與廣度有所不同罷。柯南道爾曾與朋友一起露營。深夜，他們支起帳篷，鑽進睡袋安然入眠，幾個小時後，朋友被一陣猛烈的搖晃驚醒，迷迷糊糊地爬起身來，只見柯南道爾直直地看著他，問道：“你看到什麼了?”朋友抬頭望了望，只見繁星滿天，煞是美麗。朋友于是贊到：“好美的星空啊!”柯南道爾猛地拍了下朋友的腦袋：“笨蛋，沒看見我們的帳篷被偷了嗎?”柯南道爾的認識源於他平日的注重細節，而他的朋友卻對帳篷被偷視而不見，充分說明了生活中人們的認識往往不盡相同。但認識也有深淺之分，有著對事物本質的趨近與疏離的區別。

　　認識最繁多、最難辨真假的莫過於思想界了。幾千年來，思想家們各執己見，爭論不休。於是便有了柏拉圖與亞里士多德關於理想論的分歧，有了浪漫主義學者與理想主義學者關於意識的爭論，有了薩特與加繆關於存在主義的不同看法。但是，縱然這些思想紛繁眾多，認識如此豐富多彩，唯有其中各自的精華相互交融，才能形成推動歷史前進的一份推力，才能使歷史不斷向前進。

　　認識是豐富多彩的，它們就像一叢鮮花，互不相同而又奼紫嫣紅;它們就像一株參天大樹的根系統，各有其狀而又有深有淺;它們就像一條條小河，各自奔流終歸於大海。這個看似大同的世界裡，其實包含著許許多多的大不同。認識因世界而豐富，認識因世界而多彩!

　　點評：作者立足於材料，展開議論。從自然景觀各式各樣的美到日常生活豐富多彩的美，從柯南道爾與朋友的分歧到思想界的百花齊放，百家爭鳴，文章內容豐富，可見作者涉獵之廣泛。