習作評語集匯

　　作文批語是師生之間交流、溝通的文字形式,是作文教學中一個重要內容。你想知道學生習作評語怎麼寫嗎?接下來就一起分享小編為大家整理的學生習作評語吧!

　　學生習作評語【精選篇】

　　1. 雖然寫作對你來說並不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

　　2. 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地裡，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。

　　3. 少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的嚮往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻嚮往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。

　　4. 文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮。

　　5. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。

　　6. 全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣

　　7. 語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚。

　　8. 能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象文章頭尾照應,中心明確,結構完整。

　　9. 文章有理有據,說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想。

　　10. 作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現手法富有新意全文語言樸實,結構自然。…文章結構嚴謹,首尾呼應。

　　11. 語言詼諧有趣,情節安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂。

　　12. 文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好。

　　13. 本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優勢,對於塑造人物,表現中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信。思路清晰,節奏明快。

　　14. 本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫,充分表達了…

　　15. 文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉。結尾點題,起到了畫龍點睛的作用。

　　學生習作評語【熱門篇】

　　1. 對人物的語言,神態,動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了

　　2. 簡單交待時間,地點和結果…

　　3. 語言簡練,規範,開篇吸引人

　　4. …以…開頭,較有新意前因後果娓娓道來

　　5. 開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象

　　6. 以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境

　　7. 開頭直奔主題,也是一種寫法

　　8. 開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,

　　9. 反問句開頭,吸引讀者

　　10. 開頭直奔主題,讓人一目瞭然

　　11. 開頭點題,用詞很吸引人

　　12. ,場面和氣氛描寫為文章增色不少;

　　13. …對精彩地方進行簡單描述;點面結合

　　14. 簡單介紹情況,自然過渡到下一段;

　　15. 情境描寫調動起懸念;

　　學生習作評語【最新篇】

　　1. "讓座"是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新你不只寫事,還具體而又真實地寫出了自己讓座前後複雜的內心世界,層次分明,語句生動,情節自然,富有感人的魅力此外,你提出的社會問題,令人深思

　　2. 樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細細品味其中的好詞佳句,老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!

　　3. 讀你的文章時,才老師隨你的激動而激動,隨你的歡笑而歡笑是的,老師曾有過挖苦的言語,但也有坦誠自責的胸懷如此聲情並茂的佳作將時刻激勵我做一名讓學生喜愛的老師我真誠希望能做你的良師,你的摯友本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫,充分表達了…

　　4. 描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。

　　5. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定製。

　　6. 你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事後，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

　　7. 我替那些大人對你說聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急;被車撇下時的痛苦;擠在車內的窘迫。我也能理解你由此產生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以後會成長為一個瀟灑的小夥子一樣，我們這個社會一定會美好起來的，因為太陽下有陰影，但是更多的是陽光。

　　8. 故事修寫得比較完整，如能加進幾句對話，如能把對話寫得更多些，更生動些，你的文章會修改得更好。

　　9. 當老師開啟你的作文字時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?

　　10. 標點符號是很重要的，你卻一逗到底，真是不應該。有一個故事，還扯到明末著名畫家徐渭文長身上去。據說徐渭因家窮，沒米下鍋的時候，就跑到親戚朋友家裡去，賴著不走，依人生活。有一次，適逢春雨綿綿，他所寄食的那戶人家十分厭煩。有一天，主人看到徐渭上廁所去了，就在壁上題上一行字，委婉地下了逐客令。那行字是這樣的

　　11. 徐渭回來，看到那行字，自然心頭明白，但是他不只不走，還笑嘻嘻道：“既然你這樣盛情留我，我就再住下去吧!”說著，提起筆來，給這行字作了圈點

　　12. 錯別字多得像馬蜂窩……已經是四年級的學生了，怎麼還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?

　　13. 全文語言流通，行文蔓延自若，天然灑脫，稱得上是一篇較樂成的之作。

　　14. 本文語言固然並不富麗，但卻極為正確生動，情緒富厚而真實，讀來津津有味。

　　15. 文章的佈局簡潔公道，作者對原文的明白也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮洶湧。

　　16. 文章能過清新風趣的語言，形貌了…的事。字裡行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停於耳，不失為一篇佳作。

　　17. 開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力

　　18. 這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永

　　19. 文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字裡行間跳動著的童心,使文章也有了生命力

　　20. 文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現讀者面前