教師外出考察培訓心得體會

　　教師參加考察或培訓作為提高教師素質的重要途徑，受到世界各國的重視。下面是小編為大家整理的，一起來看看吧!

　　一

　　尊敬的各位領導、老師、同學們：

　　大家好!

　　我演講的題目是《難忘廣饒，終身受益》。

　　20**年**月9日，是一個難忘的日子，在東營職業學院成教處的組織以及張處長、李老師、領隊、輔導員的帶領下，我有幸參加了新疆培訓班學員在廣饒縣為期一天實地參觀學習。在這有限的一天裡，我們先後參觀了孫武祠、東營市歷史博物館、孫子文化旅遊區、華泰集團及被譽為“紅色文化旅遊景區”的中共劉集支部舊址紀念館。

　　知道要到廣饒縣參觀學習，我便通過電視、網路等媒體初略的瞭解了廣饒縣的情況，廣饒是春秋時期偉大軍事家、思想家、兵聖孫武的故里，是山東地方戲曲呂劇的發源地，是中國四大名筆齊筆的發源地，素有“孫子故里”、“呂劇之鄉”、“齊筆發源地”之稱。而真正的踏上廣饒這片充滿朝氣的熱土，才切身感受到廣饒縣樸實厚重的風土人情，感受到工、農業建設、服務行業和城市規劃的突飛猛進，感受到了沿海發達地區的先進性，各行各業技術管理帶來的效益和我們疏勒縣存在的差距。我們邊看、邊聽、邊議、邊思,普遍感到收穫很多，一致認為該縣深入落實科學發展觀,在更高層次上定位發展方向與工作目標,努力探索出了科學發展的新途徑。要學先進，找差距，進一步解放思想，更新觀念，加快經濟發展方式轉變，突出加強結構調整，加快城鄉統籌發展，切實推進工業區振興步伐。

　　參觀學習的時間雖然不長，但安排緊湊。通過參觀孫武祠，東營市歷史博物館，孫子文化旅遊區，使我們真正瞭解到了廣饒縣歷史悠久、文化燦爛，博大精深的孫武文化、古齊文化、呂劇文化在這裡源遠流長。近年來，廣饒縣努力打造孫子文化品牌，不斷加大孫子兵學思想應用研究力度，促進了全縣經濟社會科學發展、全面發展、和諧發展。瀏覽華泰集團和中共劉集支部舊址紀

　　念館。深深地感受到了沿海發達地區的先進性，看到了龍頭企業的騰飛發展和疏勒縣剛建立的小企業並對照了兩地各行各業存在的天壤之別，看到了疏勒今後的發展狀態，又看到了廣饒人民在這種環境中生活方式。這次參觀儘管時間短暫，但目光所及，主體鮮明，突出了加快疏勒發展的主旋律，奏響了提速疏勒小型企業前進的最強音。也在讓我們靠援建省市的明智指揮及資金援助下一定會能方方面面按現在的基礎上實現大跨越並共同努力。廣饒短短一遊，終身受益。

　　這次參觀學習歸來，領隊和輔導員讓我們展開討論，大家都懷著飽滿的熱情，總結過去，做好今日，描繪未來，互比互學，氣氛熱烈，一起共謀發展藍圖，領略發展亮點：通過對龍頭企業的實際參觀，我們把目光投得更遠，疏勒縣經濟與發達地區經濟比較，是有差距，但有了我們這些人做橋樑，做主力軍，奔赴行業發展最前沿，就會做到了內外兼顧，遠近結合，同學們群情激昂，對未來充滿信心，展現出了奮發進取、積極向上的精神風貌。

　　這一天的觀查，我深深領略了孫武祠，東營市歷史博物館，孫子文化旅遊區，華泰集團，中共劉集支部舊址紀念館，感受了廣饒縣的歷史、發展、經濟、文化，學習了他們通過不斷地創新，推進建立廣饒縣的成功經驗，看到了跟疏勒縣在跟多方面的差距，同時看到了發展的巨大成果。這一次的參觀學習對我可以說終身受益，我有了一種危機感，同時也有了參照，有了目標，更有了幹勁。我們作為欠發達地區的一員，領略了沿海發達地區思想解放，尋求發展的強勁意識。我非常感謝國務院和自治區給了我們這次學習鍛鍊的機會，機會來之不易，我更要倍加珍惜，更不可虛度年華，努力把自己鍛鍊成品學兼優、身懷一技之長的棟樑之才。我有信心在經濟社會發展的滾滾浪潮中乘風破浪，奮赴直追，開創疏勒美好的明天。

　　謝謝大家!

　　二

　　20**年4月23日上午，我們一行4人對我縣寧江初中教學模式和管理模式進行了學習。寧江初中，是一所新建由原城關初中遷入的學校。佔地面積53**3平方米，建築面積36342平方米，現有教職工**7人，學生17**人，分設36個教學班。新建學校，校舍充足，校園環境優美。

　　活動安排：8:**分—9:50分，聽取兩節課，9:50分—**:20分觀看大課間，**:20分—**:05分校本展示***陽光社團成果展示活動*****:**分—**:**分完美校園***我們主要參觀了展室***之後返校上下午課。我的體會有：

　　一、課堂教學：理想課堂

　　寧江初中課堂採用朱永新的新教育“三段、六步式”教學模式。三段：即：幫助成功階段、嘗試成功階段、自主成功階段;“六步“為：展標、自學、助學、用學、測學、小結六個步驟。

　　我聽了的初三1節數學課，特色：

　　1、課前有3分鐘學生演講，內容是與本節課有關的東西。

　　2、學生做完題以後要講解，之後，教師對在做題技巧和方法進行歸納。

　　3、把學生始終置於學習的主體地位，學生真正成為了課堂的主人。教師言語不多，學生主要是在引導下、點撥中讓學生有序、高效的交流合作互助學習。

　　4、學生動起來，積極思考。這個過程中沒有同學睡覺，沒有同學借個這個機會聊天，即使我們聽課者在後面小聲的交流，都沒有學生回頭觀望。

　　5、各個班級的後門也是敞開的，開放課堂。每個教室的後面都為聽課的老師準備了凳子，你可以隨時進入任何一個班級進行聽課，即使你中途進入，

　　也沒有學生回頭觀望，班班如此，節節如此。是什麼讓學生有這麼強的學習能力和自我約束能力呢?

　　二、環境育人

　　***一***樓道文化

　　教學樓上方為校訓“精誠、敏毅、大氣、開放”八個大字，進入教學樓，在一樓牆壁兩側分別掛有“學生十二個學習習慣”和“學生管理十二個行為習慣”方面的噴繪，走廊牆上、每個班級都有名言警句，尤其是每個樓梯口的上方都有具體班級按時打掃衛生的提示語，這樣的目標引導，比較好。

　　***二***大課間

　　1、升旗儀式。升旗儀式包括3項內容：升旗、旗下演講、呼校訓。護旗隊36名學生動作到位，個個精神抖擻。其他學生佇列整齊，教師列隊站在所在的年級學生旁邊。升旗結束後學生齊呼校訓的聲音整齊劃一，讓人聽到深感震撼。

　　2、誦讀與聆聽。經典誦讀

　　***三*** 校本展示:“陽光社團”成果展示活動。

　　以學生的興趣愛好為出發點選擇教學內容，學生選擇自己喜歡的內容。比如：書法、羽毛球、踢毽子、跳繩、剪紙、雕刻、舞蹈、武術等，挑選具有此類愛好或特長的教師或學生擔任學科指導教師。

　　***四***展室建設

　　1、新教育工作室：制度方案、師生隨筆、理想課堂、課前演講、經典誦讀、教研教改 、完美教室、社團活動、家校合作。

　　2、學生展室：主要為師生作品：油畫、素描、師生書法、剪紙、水粉畫、插花、教師十字繡等，學生科技製作作品。

　　3、榮譽展室：正中為學校各種獲獎獎牌，兩側為：榮譽榜即各種獎勵證書、獲得縣級以上獎勵教師一覽表。

　　4、展室：前言***學校簡介***、校史篇、文化篇、領導篇、師資篇、桃李篇、關懷篇、開拓篇、結束語。

　　三、體會：

　　1、教師要有主人翁意識，把教書育人當事業來幹

　　愛崗敬業是教師幹好工作的基礎，學校要有一大批願幹事、能幹事、幹好事的教師隊伍。幹工作要有使命感，責任感，成就感。

　　2、轉變教育觀念，提升教師學生對新教育的認識

　　在以後的教學中，應該多學習先進的教育觀念,吸取別人的先進教學經驗，創新課堂教學，相信學生具有獨立學習的巨大潛能，充分發揮學生的主動性、自覺性，在學習過程中多讓學生幫學生，多方面培養學生的學習興趣，努力提高課堂效率，力爭培養更多會學習的學生。

　　3、吃透教材，精心備課，把課堂交給學生

　　要做一名出色的教師必須要付出艱辛的勞動，胸有成竹的瞭解學生，把握課堂，在課前必須花費很大的功夫準備教學，要吃透教材，精選習題，精心設計教學，才能在課堂上做到儘量少講甚至不講。

　　4、要讓學生動起來，把思考貫穿於課堂始終

　　“自學”時，要讓學生明確學習時間、內容、標準和學習方法，教師引導學生在學中練、練中學，達到獨立學習，自我實現的目的。“導學”是通過自學、小組合作學，讓思維擦出火花，讓矛盾碰撞，教師適時地指導、講解。學生理解不全面的時候，教師做補充講解;學生做錯、講錯的時候，要糾錯。提問學生回答之後，要做點評，並及時地對學生做出評價。

　　5、強化環境育人，深化陽光體育活動

　　以活動為載體，開展思想教育，教育學生愛校、愛師、愛同學，加強學生文明禮儀教育，根據條件，開展陽光大課間活動。

　　三

　　在第二十九個教師節到來之際，市教體局積極響應中央有關號召，創新教師節表彰獎勵方式，組織全市優秀教育工作者，優秀教師，優秀班主任參觀瞭解我市經濟社會建設成就。先後參觀了我是文化體育中心建設專案，生態紡織園區，銀川綜合保稅區，靈武臨港產業園區，大唐昂立光伏電站專案，寧夏涇靈社群和涇靈燕寶小學，靈武再生資源產業園，以及靈武市城鄉綜合整治等重大專案工程。讓我們全體受表彰教師第一次全面瞭解了靈武經濟社會發展的整體情況。看到靈武經濟社會發展取得的成就讓我們倍感自豪，看到靈武將要發生的巨大變化，讓我們對未來靈武的發展充滿信心，對自己的生活充滿希望，為靈武教育的發展充滿期待。

　　通過此次參觀學習，我對自己所從事的教育工作有了更新的體會：

　　一、立足三尺講臺，放眼家鄉發展。當我們一次次走進促進靈武經濟社會發展的重大工程專案現場時，我第一次感到自己的不足。總以為作為教師，能夠立足三尺講臺，將課本知識傳授給學生，就已經完成了使命，就已經把工作做好。而這還遠遠不夠，“讀萬卷書，行萬里路”，通過參觀學習，我深深感到，自己的教學只做到了一半， 那就是讓學生“讀書”。還沒做到更重要的另一半，那就是讓學生“行路”。教師的視野都只侷限在課本，講臺，如何談學生的視野開闊和拓展。有了這樣的一次行路經歷，我可以將看到的，聽到的，想到的，在講臺上告訴學生，讓學生能夠通過自己感受外面所發生的變化，以及這些變化會給自己的未來，自己的生活帶來哪些影響。這樣才能激發學生運用學到的知識去實現自己的夢想，創造自己的美好生活，樹立建設家鄉的遠大理想。

　　二、立足工作崗位，服務社會發展。作為一名教師，自己的工作每天都在校園裡進行，在課堂中完成。總感覺自己的貢獻是那麼的微不足道，對社會發展的價值太遙遠，沒有現實的意義。但是，當聽到我們的園區的發展急需大量的具有一定知識基礎的產業工人，需要我們教育在短時期內完成培養。我們的城鄉綜合整治工程中教育部門給與的大力支援，離不開部分教師的積極響應。我深深的感到自己雖然崗位在校園，但擔負的責任非常重大，所產生的影響力也非常巨大，足以影響到社會發展的速度和程序。意識到了自己必須立足工作崗位，努力工作，要把教育教學工作和社會發展需求結合起來，為靈武經濟社會發展貢獻力量。

　　三、抓住機遇，建功立業。靈武的經濟社會發展所取得的巨大成就，靈武即將發生的翻天覆地的變化讓我真切感受到，自己處在一個歷史機遇期。一個為家鄉發展貢獻力量，為實現自身價值，實現夢想的重大機遇期。作為一名教育工作者，我們將立足崗位，將工作的視角方款，將教育的影響推向將來。在提高教學質量，提升學生成績的同時，更要從思想上幫助學生樹立信心，從理想上確定生活夢想，從行動上指明自己未來的方向。靈武的發展離不開高素質的公民和勞動者，而自己所從事的教育工作正在完成這個重要的發展任務，在以後的工作中，我們將努力提升理論素養，提高教學水平，結合家鄉的發展實際，把課本知識和靈武發展結合起來，讓學生明白自己的提高對於靈武發展的重要意義，讓學生一起感受到自己已經處在這個機遇期，正在參與這場偉大的變革。並能夠為實現夢想，促進家鄉發展而努力學習，不斷進步。

　　一天的參觀學習，拓展了自己的視野，也開闊了自己的思路。讓我值得反思的是：教育的目的是什麼，教育的價值有多大。眼睛看到的不僅僅只有鼻樑，還有以外的廣闊天地;教師的舞臺不單單是三尺講臺，這三尺講臺將為學生延伸出無限的廣闊舞臺。