電大本科會計學畢業論文

　　當前,人類已經邁入新的千年,經濟全球化和社會生活資訊化發展迅速,正在日益改變著人類的物質文化生活。下面是小編為大家整理的會計學畢業論文，供大家參考。

　　會計學畢業論文範文一：企業會計內部控制風險研究

　　摘要：企業會計內部控制指的是企業通過制定科學、合理、有效的方法措施，利用會計資訊來指揮、調節、控制企業的生產經營活動，保護企業資產安全，保證財務會計資訊的真實、完整性，最終實現企業效益的最大化。良好的會計內部控制能夠起到控制財務舞弊、提高運營效率，保證企業合法合規經營的效果，有效控制和防範各種風險。文章結合企業財務管理工作實踐經驗，分析我國企業在會計內控中存在的風險，提出具體防範措施。

　　關鍵詞：企業;會計內部控制;風險;防範

　　會計內控措施、風險防範措施是現代企業組織管理策略、組織管理理論的重要組成與核心關鍵，是保證企業維持正常生產經營活動，提高生產製造能力，提高科學技術創新能力，提高企業經濟實力的有力保證。企業會計內控工作效果關係到企業穩定執行和良好發展，為了提高企業的生產經營能力，提高企業的綜合經濟實力，應當建立全面的會計內控管理機制，並通過財務風險防範降低投資決策、籌資開發專案中的風險隱患，維持企業的正常穩定有序發展。因此，針對當前企業會計內部控制存在的風險，並採取合理、有效的防範控制手段加以規避是我國企業面臨的重要問題。

　　一、企業會計內部控制存在的風險

　　***一***會計資訊失真風險

　　會計資訊真實有效、客觀完整，這是會計資訊最基本的要求，也是企業會計內部控制最基本的要求。但通過觀察研究，實際上有不少的企業連這點要求都做不到，經常會存在會計資訊不透明、不完整、不真實等問題。有些企業在利益的驅使下，虛增或虛減企業利潤，任意調整收支科目，採用不符合要求的核算方法，採用資料作假等手段來掩蓋企業的真實運營狀況，從而導致企業會計資訊失真。會計資訊失真，企業內控工作無法掌握真實、完整的企業財務資訊，最終影響了企業的經濟效益。

　　***二***會計環境複雜化風險

　　會計處理手段在逐步實現自動化、資訊化和數字化發展，這種發展趨勢在帶來便利的同時，也使得會計環境變得複雜化，風險因素也增多。比如，會計網路環境存在安全隱患、計算機程式出現漏洞，這些都會導致會計資訊資料的洩露，從而給企業的運營帶來危害性，內部控制工作也要隨著這種形勢的變化而採取相應的對策，以提高內部控制工作水平。

　　***三***會計監督缺位風險

　　會計監督是會計的一個重要職能，主要作用在於監督會計活動是否具備高效性、合理性和合法性，如果企業會計內控制度不完善，控制力度、執行力度不到位，那麼將會造成會計監督不到位風險。會計監督不到位就會導致一系列問題的出現，比如侵吞企業資產、挪用公款、轉移資金等問題;此外，企業會計內部控制管理人員缺乏行事獨立性，容易受到領導的左右和干涉，不能做到依法依規行使監督管理會計問題的權利，使得會計監督成為一種形式，發揮不了監督實質作用，從而導致會計監督缺位風險。

　　二、企業會計內部控制風險防範的解決方法

　　***一***企業應該加強對控制環境的管理

　　在內部控制系統中控制環境處於首要位置，企業應該根據自身的實際狀況培養適合企業經營管理的環境。控制環境管理的好壞體現了企業對內部管控的重視程度，重視控制環境的企業能夠建立完善的治理結構和規範的管理制度，培養完善的企業文化，在企業中形成辦事講究程式的工作作風。面對企業面臨的財務風險,企業應該重視內控建設，採取年度預算方案的編制、集體決策制度和授權審批制度，嚴禁少數人或者一個人決定企業的經營決策。

　　***二***企業應該重視風險評估的作用

　　在激烈的市場競爭中，企業隨時面臨著各式各樣的風險，風險評估的作用就是對企業面臨的各種風險進行評估，風險評估是企業防範財務風險的重要手段，風險評估涵蓋兩方面的內容：對會計工作的風險進行防範;對資金使用的風險進行防範。企業在會計工作中面臨著會計人員職業道德低下、會計資訊失真、稅務管理不當的風險，在這方面企業應該重視會計資訊的稽核和對會計工作人員的監督。為了防範資金使用風險，企業應該加強對資金投放和回收的管理，在投資、融資和籌資的過程中準確地進行估測。

　　***三***建立健全會計內部控制制度

　　要從源頭和根本上控制企業財務管理混亂、財務決策盲目等問題，關鍵在於建立健全會計內部控制制度，具體來說可以從以下幾方面入手：第一，授權批准制度。企業要規範財務審批人員授權批准的方式、許可權、程式、責任及相關控制措施，合理規範財務管理人員的行為，嚴禁為授權人員接觸財務資訊、會計資訊，以確保財務會計資訊的保密性和安全性。第二，會計崗位分工，權力制衡制度。會計崗位的設定要符合權力制衡的原則，敦促各崗位人員盡忠職守做好本職工作，防止利用職務便利牟取私利。

　　***四***強化控制風險管理

　　首先，作為企業經營管理者要承擔起對企業風險管理的責任，向企業的每個成員灌輸風險防範意識，並將相關的責任落實到個人身上，讓他們參與到防範和控制風險的行動中來。其次，在企業經營活動過程中，要用定性、定量的方法監測企業會計執行狀況，對出現的問題要及時發現、及時解決，採取科學合理的方法防止風險的進一步擴大化，最大限度減少風險對企業的不利影響。再者，監督評價內部控制系統，定期審計財務收支狀況，檢査內部控制是否存在漏洞，對存在的問題要及時採取措施加以整改，防止風險事件的發生。最後，對各類會計資訊進行有效、及時的預測、分析和評估，以保證會計資訊的真實性、可靠性和完整性。此外，還要強化對各種會計內部控制風險因素的識別，分析其產生的原因，並制定相應的措施，加以預防控制。

　　***五***合理配置企業的財務管理組織結構

　　合理配置企業財務管理組織結構包含兩個層次的內容：一是，財務管理職能部門設立、運作、上下級關係方面的協調統一。既要保證對會計內控工作的管理許可權合理分配，也要避免對同一事項存在多個管理職權的衝突問題。財務管理部門上下級之間有效溝通，上級部門對下級工作進行監督並進行指導，下級財務部門對上級部門負有彙報工作成果的職責，嚴格遵守企業關於會計內控管理的規範守則，二是，財務職能部門之間應當彼此配合，加強聯絡，共同構成上下一體化的全面會計內控管理機制。第三，企業要根據管理要求，及時對財務資訊化管理系統進行升級、完善，建立針對會計安全的網路控制機制，構建起安全、可靠性強的會計內部控制資訊網路，確保會計資訊的保密性和完整性。

　　***六***加強財務工作人員的內控意識與職業素養

　　一是，企業管理者應當重視對財務工作人員的會計內控意識培養，以學習、講座、會談等形式加強對財務管理人員的管理培訓，將員工的培訓學習活動安排到財務管理工作日程當中，並對學習成果進行考察和測試，使用獎勵、懲罰、評價等手段提高財務人員對工作的責任心和熱情。二是，建立財務內控工作責任制，如果會計內控出現錯誤，將依據規定嚴格追究相關人員的責任，以提高財務管理人員的職業責任感和思想覺悟。重視對會計人員職業道德素養的培養。

　　三、結語

　　在社會主義市場經濟條件下，企業間的競爭是相當激烈的，企業為了生存和發展就必須得不斷完善管理制度，提升管理水平。會計內部控制作為企業管理的一個重要方面，關係到企業的財務安全、關係到企業的財會制度是否規範，因此，必須要充分認識到新形勢下會計內部控制面臨的新挑戰、存在的風險，並採取有效的管理措施和手段，優化與完善企業內部會計控制制度，從而從根本上提升企業的財務風險控制與防範水平，促進企業效益的最大化和實現可持續發展。

　　參考文獻：

　　[1]林帆帆.淺談中小企業內部控制問題與解決方案[J].經營管理者,2010***03***.

　　[2]龍春花,淺議我國企業內部控制狀況及完善[J].財經界***學術版***,2009***04***.

　　會計學畢業論文範文二：會計教育案例教學應用分析

　　摘要：首先，闡述了會計教學現狀，指出傳統的教學方法，使教師教學的時候費時費力，知識輸出量少，重理論、輕實踐。然後，介紹了教學方法的重要性，同時指出了案例教學法在會計教學應用上的優勢，並對案例教學法在會計教學中案例選擇，教學步驟提供了新的建議。最後指出，案例教學在會計教育中的嘗試有利於深化教學的會計方法的改革，有利於培養學生的實踐能力和運用知識，有利於提高教師的專業水平能力。

　　關鍵詞：教學方法;案例教學;會計教育

　　目前的會計教學狀況，基本上可以總結為“教師一點點講,學生一點點聽，教師靠什麼考,學生複習什麼”公式化的教學模式。傳統的教學方法，使得教師教學的時候費時費力，知識輸出量少，重理論、輕實踐,而學生在聽課的時候，也同樣枯燥乏味，產生不了興趣，甚至有很多學生對會計教學產生恐懼心理。在這種教學方法下，學生主動性差，學習興趣不高，知識獲取渠道單一，知識鞏固難度大。

　　一、教學方法的重要性

　　教學方法作為教學任務完成、教學目標實現和教學質量提高的關鍵，對促進教學質量的提高有著至關重要的影響。因此，任何學科在完成教學任務的時候，都需要應用一定的教學方法，用什麼樣的教學方法教學，不僅影響著學生對知識和技能的掌握情況，而且對學生智慧和個性的發展也有重大的影響。教師的教學方法不科學，就很難使學生形成科學的頭腦，使學生掌握科學的學習方法。正確的教學方法，能夠在教學的目標、任務、內容確定以後，快速的實現預期教學目標。

　　二、案例教學法在會計教學應用上的優勢

　　案例教學法主要是讓老師通過剖析會計案例,把複雜枯燥的理論通俗、形象地表達出來，然後根據所學的基本理論進行詳細的分析，在這個過程中，不僅激發了學生學習的興趣，也提高了學生獲取知識的渴望，對知識學習的記憶更牢靠。同時，通過對案例情節的分析，也可以增強學生的判斷能力、分析問題和解決問題的能力。案例教學的實質是讓學生進入案例事件中，並對案例事件中每一個“角色”進行分析，提出看法並設法解決它，從中找出分析問題和解決問題的根源。因而能彌補傳統教學方法中教師“講”、學生“聽”注入式教學的不足。會計教學由於去本身知識點比較分散，涉及到的知識點都和現實案例結合緊密。因此，在會計教學上採用案例教學法，在教學應用上具有優勢。

　　三、案例教學法案例選擇

　　教師選用或自行設計的教學案例,一般應符合以下特徵。

　　1.目標性明確。案例教學是實現預期目的的手段，它本身不是教學的目的。因此，不能為了舉例而舉例。案例教學法在會計教學中具有重要作用，但並不意味著案例運用得越多越好，這樣會把會計課上成“故事會”課，學生會迷失方向，只顧聽案例而忽視了案例所反映的會計基礎知識。因此，教學中所引的案例應有的放矢，應該與知識點緊密結合，而不能只停留在事例的簡單堆砌上，要讓學生在對案例的分析討論過程中獲得相關知識。

　　2.注重方向性。選用案例應以嚴格按照會計教學大綱進行編排，不能隨意將案例拿來用，不同的案例所反映的知識點都不同，在不同的教學階段，應該放置合適的案例，這樣才能讓學生更有方向性的對案例進行分析。學生也能夠採取現有的知識儲備對所遇到的會計案例進行分析。

　　3.要有實效性和啟發性。案例選擇必須具有時效性，會計準則，尤其是國際上剛出的會計案列，才能夠更貼近教學，也更能激發學生的學習興趣。

　　四、會計案例教學的步驟

　　1.準備案例。通過多年的實踐探索，筆者認為案例的選擇，既要典型又要貼近生產實際。尤其是新會計準則下的典型會計案例，應該不斷更新案例。在案例教學中，學生是主角，教師在前一階段的課程，將所需要的知識點，儘可能的教授給學生，然後再講準備好的案例告知學生。讓學生在課前先去了解案例內容，並準備必要的資料

　　2.講解討論案例。討論案例是案例教學過程的中心環節，教師應設法調動學員的主動性，引導學員緊緊圍繞案例展開討論，可以是全班一起討論，也可以劃分成小組討論。可以適當地應用一些最新的視訊播放和展示技術，讓學生更加有身歷其境的感受，在會計基本準則學習中，用現代化教學手段，模擬模擬會計事故發生的經過，給學員還原事件，從而大大提高教學效果。

　　3.總結案例。在學員對案例進行分析、討論、得出結論之後，教師要進行歸納總結，做出恰如其分的評價。針對案例中的主要問題做出強調，使學員加深對知識點的把握。對學員討論中不夠深入、不夠確切的地方，做重點講解。

　　五、結語

　　案例教學在會計教育中的嘗試有利於深化教學的會計方法的改革，有利於培養學生的實踐能力和運用知識，有利於提高教師的專業水平能力。

　　參考文獻：

　　[1]楊耀宇.我國本科會計教育模式研究[D].湖南大學，2007.

　　[2]張海英.高職會計案例教學法應用研究[D].西北農林科技大學,2013.

　　[3]羅志敏.高職會計教育模式改革的研究[D].中國海洋大學,2006.