掌握科學的學習方法

　　一

　　建議一 讓孩子明白掌握正確的學習方法的重要性

　　父母要指導孩子，首先就應該告訴他們正確、高效的學習方法對學習的重要意義。

　　高效的學習方法就像一把鋒利的斧子，能幫助孩子又快又好地在相同的時間內學習到更多的知識。如果沒有掌握正確的學習方法，縱然有滿腔的學習熱情、十足的自覺主動學習的精神，也只會蠻學苦學，陷入題海戰術，難以取得很好的成績。

　　建議二 指導孩子根據具體情況選擇學習方法

　　每個孩子的具體學習情況不一樣，因此父母需要指導孩子根據自身的特點來選擇最適合自己的學習方法。適合孩子的學習方法最有效幫助孩子提高學習效率。

　　多感官學習法是著名教育家蒙臺梭利提出的一種有效的學習方法，她認為孩子在動手實踐時，充分調動他們全身感官的參與，學習的效果將會更好。多感官學習法要求父母要在學習的過程中幫助孩子調動各種感官，如觸覺、聽覺、視覺、嗅覺、味覺等，讓孩子的各種感官充分活躍起來。

　　如果孩子非常討厭學習，學習時注意力不集中，父母可以用多感官學習法，鼓勵孩子使用多重感官來學習，集中他們學習的注意力，提高學習自主性。

　　建議三 讓孩子學會正確的預習方法

　　正確的預習方法可以幫助孩子在課前做好充分的準備，以便在課堂學習時能很好地抓住重點、難點知識，使課堂學習更有效率。因此，父母應該指導孩子掌握正確的預習方法。

　　紹輝今年11歲，學習成績一直不太好。他從來不預習功課，這讓父母看在眼裡、急在心裡。每次媽媽讓他預習功課，他總會說：“我每天要做那麼多作業，哪裡有時間預習呢?而且預習有什麼用啊，反正老師都會講的嘛。”

　　媽媽便告訴他：“老師講課是針對全體學生的，但是你們每個人的知識水平不一樣，你得事先預習，清楚自己需要重點聽哪些內容啊，這樣才能更好地理解課文內容，掌握知識要點。”

　　父母應該指導孩子運用科學的方法進行預習，例如先把教科書看一遍，運用自己已有的知識和經驗來理解書本知識，遇到不懂的問題都要做上標記;另外父母還可以鼓勵孩子試做一下課後習題，以此來檢驗一下預習效果。

　　建議四 教會孩子正確的聽課方法

　　一個孩子是否掌握了正確的聽課方法與他們的學習成績直接相關。如果孩子不懂得正確的聽課方法，那麼他們就難以在課堂上學習到最主要的知識，自然難以取得良好的成績。相反，如果孩子掌握了正確的聽課方法，學起來就會非常輕鬆。

　　父母應該告訴孩子在課前準備好課堂需要用到的學習用品，避免上課時花費太多時間來尋找學習用品;聽課時應該專心致志，重點聽那些自己在預習時有疑問的知識點，學會記筆記，對自己沒有弄明白的知識點，應該及時地向老師提問。

　　建議五 教會孩子正確的複習方法

　　正確的複習方法可以幫助孩子鞏固新學的知識，取得更好的學習效果。一個不懂得複習的孩子，學習成績必然會大打折扣。而掌握了複習方法的孩子，則學習得輕鬆、愉快，而且學習效果也很好。

　　楊曉葉今年10歲，學習成績不太好，因為她從來不復習。每天放學後，她總是急急忙忙地寫完作業，便開始看電視或者玩遊戲。

　　媽媽經常對她說：“你把今天學習的知識複習一下啊，鞏固一下學習效果。”楊曉葉怏怏不樂地回到書房，沒精打采地兩下就開始發呆，然後衝著媽媽喊道：“怎麼複習啊?”媽媽便告訴她：“應該有計劃，而且最好跟著老師講課的進度來。每天回到家後應該把筆記再看一遍，回憶老師講的內容，然後適當做幾道題鞏固一下。每週、每個月都應該有一個大的複習回顧。”

　　父母應該告訴孩子正確的複習方法，指導他們根據自己的實際情況和老師的教學進度制訂一個科學的複習計劃。

　　建議六 教會孩子正確的考試方法

　　許多孩子平時學習狀態都非常好，但是考試成績卻常常不如人意，讓父母跌破眼鏡。其實很多是由於孩子沒有懂得正確的考試方法造成的。

　　因此，父母應該指導孩子掌握正確的考試方法：考試前鼓勵孩子與朋友或者親人聊天，以緩解考試的壓力;考試時應該專注於做題，不要太計較分數;動筆前應該先把試卷通看一遍，先做那些自己有把握的題目，然後再去攻克難題;答完題後應該及時進行檢查。

　　成功教子箴言

　　-------學習方法就像砍柴用的斧子，是孩子學習時的重要工具。俗話說“磨刀不誤砍柴工”，就是指方法的重要性。因此，讓孩子才是改進學習狀態最應該做的事情。

　　二

　　一.憶。“趁熱打鐵”，即課後抓緊時間，對照書本、筆記，及時回憶有關資訊。這是整理筆記的重要前提，為筆記提供“可整性。”

　　二.補。課堂上所做的筆記為的是要跟著老師講課的速度進行的，一般的講課速度要較記錄速度快，於是筆記就會出現缺漏、條約、省略、簡單甚至符號代替文字等情況。在“憶”的基礎上，及時作修補，使筆記有“完整性”。

　　三.改。仔細審閱筆記，對錯字、錯句及其他不夠準確的地方進行修改。其中，特別要注意與解答課後練習，與學習目的有關的內容的修改，使筆記有“準確性”。

　　四.編。用統一的序號，對筆記內容進行提綱式的、邏輯性的排列，註明號碼，梳理好整理筆記的先後順序，使筆記有“條理性”。

　　五.分。以文字***最好是用紅筆***或符號、代號等劃分筆記內容的類別。例如，哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品***課文***是分析類，哪些是問題置疑、探討類，哪些是課後聯絡解答等等。為分類摘抄做好準備，使筆記有“系統性”。

　　六.舍。省略無關緊要的筆記內容，使筆記有“簡明性”。

　　七.記。分類抄錄經過整理的筆記。同類的知識，抄在同一本簿，或一本簿的同一部分裡，也可以用卡片分類抄錄。這樣，曰後複習，使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，使筆記有“資料性”。

　　三

　　一：

　　學習要有明確的目的、目標

　　無論做什麼事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習積極性就越高;目標越巨集偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬於此範疇。小目標要從屬於大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學習目標要根據一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利於意志的培養，太高不僅不利於目標的實現，學習積極性也會受到打擊。

　　二：

　　掌握科學的記憶方法

　　記憶是學習中最重要的學習手段。首先要有來年搞好的記憶習慣。不論是哪門學科都有背誦的任務，要求背誦的必須背誦，以形成習慣。再就是根據遺忘規律去記憶，即即使的重現，勤複習、多複習。當天的內容當天複習，本週的功課周複習，一月還有小複習，考前再做總複習，這樣學習才記憶牢固，才能取得最佳學習效果。

　　三

　　抓好學習環節的關鍵

　　學習可分為四個主要環節：預習、聽課、複習、作業。每個環節都有其特點，也有其關鍵。

　　預習：預習要養成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不能三天打魚兩天晒網。預習的時間要根據實際情況而定，可以在學習曰擠時間，也可以在週末，還可以在節假曰。預習要找難點，找難點的目的是就是要攻破它，這是預習的關鍵。這能證明一個人的能力，同時也能培養一個人的能力，更會磨練一個人的意志。

　　聽課：聽課是學習時最重要的環節，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。

　　複習：複習要摸規律，複習的目的是把學習內容進一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規律，在運用中舉一反三。

　　作業：作業要獨立完成，典型的內容要反覆練習，這樣才能形成技能技巧。