何如讓孩子有端正的學習態度

　　在談到孩子學習態度的時候，絕大多數家長都認為，孩子學習不好是因為學習態度不端正，只要把學習態度端正了，學習肯定沒問題。下面小編整理了，希望對你有幫助。

　　我們需要明白為什麼孩子學習態度會不端正。

　　各位家長作為職場中人，都經歷過這樣的情形。辛苦做了很久的方案，遞給上級或客戶的時候，被批的體無完膚或者根本無人理會。此時，你的感受如何?是否依然 對工作充滿熱情?依然能認真對待以後的工作?相信絕大部分人的答案是否定的。推己及人，孩子們在辛苦做了一個暑假的暑假作業，開學之後，老師再也沒有提起 過這件事，而作為家長的你，還在批評孩子對待暑假作業的態度不端正，還希望孩子能充滿熱情的寫暑假作業!

　　接下來是這篇文章，最核心的觀點：孩子學習態度不端正，不是孩子懶，甚至跟孩子沒什麼直接關係，更多取決於老師和家長的反饋。

　　下面，我們舉兩個個例子來剖析一下，為什麼是老師和家長的反饋決定了孩子的學習態度。

　　一、不同的作業，先做哪科?

　　如果，數學老師說今晚佈置的作業，明天老師會批改，然後挑出優秀作業在課堂進行表揚。相信很多孩子會先做數學或者在數學作業上花的精力會更多，因為如果做 得好，能得到老師的正反饋就是表揚，如果做得不好，說不定會被老師約談負反饋。所以說，老師對作業的反饋，讓孩子對作業的態度發生了變化。

　　二、與孩子溝通的細節

　　在與孩子的溝通中，能體現對孩子尊重的溝通，孩子接受程度越高。因為體現對孩子尊重的溝通就是正面的反饋。孩子一道題沒做出來，A家長會說：“這麼簡單的 題，我都會做”，B家長會說：“這道題是學過的，我們不會做是不是說明我們有些知識點沒有掌握。”這兩種反饋，顯然B家長是更尊重孩子的，所以孩子接受程 度也會更高。相反A家長的話帶有潛在的歧視，是一種負面的反饋，孩子接受程度可想而知。

　　睿大師一再強調：要想端正孩子的態度，先保證能給孩子正反饋。

　　對於如何給孩子正反饋，睿大師從勢、道、術三個層面給出了具體建議：

　　道

　　1. 抓住機會給孩子正面的反饋

　　2. 認可孩子學習是一件不容易的事情

　　術

　　1. 家長以身作則

　　勢

　　1. 從內心和孩子平等，不要歧視孩子

　　2. 尊重和關注孩子，同理心