苦難成就成功的故事

　　苦難是動力的催化劑。苦難是一本啟智的經書。苦難又是一位深沉的哲人。苦難是人生一道永遠開放著絢麗花朵的風景。以下是小編分享的，一起來和小編看看吧。

　　篇1

　　人生的痛苦永遠多於快樂。一個人的降生意味著痛苦的開始，而一個人生命的結束，則是痛苦的終結。人的一生，就是不斷地與痛苦抗爭的過程，人生的意義，就在於從與痛苦的抗爭中尋找少許的快樂。

　　現在，很多人活得很累，過得也不快樂。其實，人只要生活在這個世界上，就有很多煩惱，痛苦或是快樂，取決於你的內心。人不是戰勝痛苦的強者，便是屈服於痛苦的弱者。再重的擔子，笑著也是挑，哭著也是挑。再不順的生活，微笑著撐過去了，就是勝利。

　　生物學家發現，飛蛾在由蛹變成幼蟲時，翅膀萎縮，十分柔軟;在破繭而出時，必須經過一番痛苦的掙扎，身體中的體液才能流到翅膀上去，翅膀才能堅韌有力，才能支援它在空中飛翔。

　　一天，有個小孩子湊巧看到一棵小樹上有一隻繭在蠕動，好像有飛蛾要從裡面破繭而出。小孩子覺得很好奇，於是他饒有興趣地停下來，準備見識一下由蛹變飛蛾的過程。

　　篇2

　　從古至今，有一種香料被各國皇帝所親睞，那就是沉香。它作為眾香之首，身價更是出奇的高，從幾十年前的每千克萬元到現在的每克萬元，無處不體現出它的珍貴。但在它的輝煌背後，有的只是無法想象的苦難。

　　並非每棵沉香樹都產沉香，只有一小部分會產。當沉香樹受到損傷，且傷口恰巧又被黃綠墨耳真菌感染後，在與真菌搏鬥中生存下來的才會產生沉香。我們在生活中也會遭受很多苦難，我們又是怎樣應對的呢?

　　大文豪魯迅在文中說：“不在沉默中滅亡，就在沉默中輝煌。”在當時的中國，社會動盪，但人民對百年以來各國列強的欺凌已經麻木不仁，所以反而出現了一幅“欣欣向榮”的景象。魯迅看到了這“欣欣向榮”背後潛伏著的巨大危機，於是便有了這句話，於是便有了之後震驚國內外的“五四”運動，“一二九”運動等，也有了後來的八年抗戰及三年內戰，在中國人民不屈不撓的鬥爭後，中國終於在近百年的反侵略戰爭中取得了勝利，贏得了寶貴的自由，才有了我們今天的幸福生活。

　　孟子云：“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”古往今來，每一位名人的背後幾乎都有一段苦難的歷史。但他們之所以被稱為名人，比我們優秀，就是因為它們面對苦難時，不僅忍受了，還苦中作樂，所以才有了一段段佳話。姜子牙，可以說他在八十歲之前都在經歷各種苦難、貧窮、疾病、妻子離去……每一件事都能使我們崩潰，但姜子牙沒有，不但忍受了，還苦中作樂，直至被“伯樂”識出，於是有了“姜太公釣魚--願者上鉤”的佳話。諸葛亮，他在二十五歲之前一直忍受著貧窮和不被賞識的苦難，多次求仕卻不被賞識的他並沒有灰心喪氣，而是一如既往，直至有一天三個人中年人的到來，在長談之後，他成了其中一名中年人的軍師，那名中年人就是劉備，於是便有了之後一次次用兵史上的奇蹟，他在歷史上描下了重重一筆。柳永，一代風流才子，一生佳話無數，留名千古，大家都知道他生活的貧困和求仕的悲劇，但他卻安然處之，在考中狀元卻被皇帝一筆勾銷並挖苦時，他並沒有自甘墮落，而是更高興的說自己是“奉旨填詞”，我們不妨假設，柳永如果考中了狀元，那麼在滾滾歷史長河中只會多一名昏官，少一顆明星……在中國五千年的歷史長河中，像這樣的例子還有很多，他們都是在苦難中造就了輝煌。

　　“梅花香自苦寒來”，我們在生活中會遭遇不計其數的苦難，你會選擇抗爭還是沉淪?人生的樂趣在於不斷的抗爭苦難，只有沒有生命的物體才會隨波逐流。所以抗爭苦難，享受苦難吧。

　　篇3

　　康斯坦丁.齊奧爾科夫斯基是俄國著名的科學家，有俄羅斯航天之父的美譽。他生在俄國樑贊省的一個美麗的村莊。在父親的培養下， 康斯坦丁從小就養成了謙虛、節儉、熱愛勞動及自立的習慣;小康斯坦丁還有一個特點，那就是愛幻想。

　　8歲那年，母親送給小康斯坦丁一隻氫氣球，並且叮囑道：“小康斯坦丁，要拿好了，不然氣球會飛走的。”康斯坦丁小心地接過這隻紅紅的氫氣球，高興極了，氫氣球一下子就飛了出去，飄飄蕩蕩地越飛越高，很快飛到了天空深處。

　　“康斯坦丁，媽媽剛才叮囑過你了，怎麼還是讓氣球飛走了?”媽媽嗔怪道。

　　“媽媽，”小康斯坦丁望著越飛越高的氣球，苦有所思地說：“氫氣球飛到哪裡去了呢?”

　　“大概到星星上去了吧。”媽媽說。

　　“那麼，我能像氫氣球那樣飛到別的星星上去嗎?”小康斯坦丁好奇地問媽媽。

　　“那是不可能的。”媽媽回答道。

　　“如果我乘一隻氫氣球呢?就可以了吧?”

　　“也不行。”

　　童年的康斯坦丁就是這樣地喜歡幻想，喜歡問很大奇怪的問題。

　　但是生活對小康斯坦丁這個小幻想家來說，卻是不幸的。10歲時，小康斯坦丁不幸患上了猩紅熱，由此所引起的嚴重併發症使他幾乎完全失去了聽覺。從此，他成了一個半聾的孩子。由於耳聾，小康斯坦丁上學時，聽不清楚老師講的內容，他常常招致其他小朋友的嘲笑。康斯坦丁逐漸與人們拉開了距離，他無法繼續在學校讀下去了，只好輟學回到家裡。母親把全部精力都用到了對小康斯坦丁的教育上，教他讀書寫字，常常誇獎他出色的想像力。

　　可是，災難接踵而來。兩年後，母親去世了。小康斯坦丁陷入了人生最痛苦、最憂傷的時刻。但是，這些都沒有擊倒他，反而使他更加發憤地讀書，以幻想的方式忘卻痛苦與煩惱，從而使他走上了獨立思考、立於善與思考的道路。

　　康斯坦丁通過刻苦的努力，學到了許多物理知識。後來，他又愛上了設計各種模型，以此來檢驗自己學到的知識。在製作這些模型的過程中，小康斯坦丁學會了木工、鉗工和使用其他工具的技能。

　　後來，康斯坦丁一邊教書，一邊做獨立的研究工作。1883年，他在一篇名為《自由空間》的論文中，正式提出利用反作用裝置作為太空旅行工具的推進動力的設想，使人類幾千年來關於宇宙航行的幻想終於變成了科學的可能，為後人開拓了一條通往星際空間的廣闊道路。

　　1957年，蘇聯的第一顆人造衛星上天，以及1969年美國的登月壯舉，最終使得他的理論設想成為現實。

的人還：

1.挫折成就成功的故事

2.在苦難中成功的故事

3.磨難成就成功的事例

4.苦難造就成功的事例3個

5.歷經困難取得成功的勵志故事