父母應該如何教育好孩子學習

　　讓孩子學習不知道從什麼時候起已經成了父母的困惑，很多父母對於孩子不好好學習二不知所措。對於這個情況，以下是小編分享給大家的教育好孩子學習的方法的資料，希望可以幫到你!

　　教育好孩子學習的方法

　　一、家長應轉變育子觀念，不斷提高自身素質。隨著時代的發展，科技的發達，過去那種陳舊的育子觀念已落後了，在孩子身上已不起作用了，甚至還會使孩子產生逆反、對抗心理。因此，家長應多學習、多探討、多交流，不斷提高自身素質，逐步轉變育子觀念，掌握科學育子方法，樹立自己在孩子心目中的威信，這樣，管理孩子才更得心應手，對孩子也才更有說服力和可信度。

　　二、每天抽時間過問孩子的學習。每個人都很自己希望得到別人的關注，孩子也不例外。所以，家長就算工作再忙，也要每天抽出一定的時間關注自己的孩子，過問一下當天的學習，哪怕只是短短的幾分鐘，一個溫暖的眼神，一句讚美的話語，對孩子也是一種鼓舞。一方面可以指導、檢查孩子的學習，培養孩子良好的學習習慣;另一方面，孩子在心裡會感到溫暖，感到父母在乎他她、關心他她，做起事情來包括學習當然會更認真了。因此，每天過問孩子的學習，家長應責無旁貸地安排進自己的工作日程中，作為每天的“必修課”去完成。

　　三、定期向學校詢問孩子在校表現情況，與學校保持一致。家長要經常和學校的

　　教師進行溝通，瞭解孩子的學習動向，要掌握孩子哪一門學科學得比較好，哪一門學科學得比較差，哪一階段上升了，哪一階段下降了。不但要了解其學習情況，還要了解其思想動向，這些對孩子的學習都有相當大的作用。家長根據掌握的實際情況，對症採用不同的方法。記得有一個四年級的女孩子，原來學習成績一直非常好，近一段時間不知什麼原因成績突然明顯下降，家長了解後，就主動和老師交談，分析孩子退步的原因。原來她不想學英語，由於英語不想學，因而導致了語文、數學等學科成績同時下降。家長知道後，和老師一起做她的思想工作，講清學英語的重要性以及英語的作用，從思想上解決了障礙，激發了孩子學英語的激情，家長又請老師適時地給孩子補課，這個孩子的英語成績馬上就跟上去了，語文、數學等學科也呈上升趨勢。

　　四、為孩子創設良好的學習氛圍。如果說家長的教育觀念對孩子的成長起決定性作用的話，那麼，良好的學習環境將是孕育孩子成長的搖籃。家長應努力為孩子創造舒適、安全、無干擾的學習氛圍，使孩子能很好地集中精力投入學習。若家裡經常不是玩麻將，就是擺酒場，那孩子怎麼能學得進去?另外，孩子在學習的時候，家長大可不必坐在孩子旁邊監督或輔導，可安靜地做自己的事情，最好是全家“出動”，讀書看報皆可。變“陪做”為“陪讀”，同樣都是“陪”，性質卻大不一樣。家長“陪做”，孩子有壓力;家長“陪讀”，孩子有勁頭，效果當然也大不一樣。

　　五、幫助孩子訂立科學的在家學習計劃。學習計劃可包括三種類型：長期學習計劃、階段學習計劃、臨時學習計劃。長期學習計劃，是孩子長期都應堅持的一個學習計劃，如每天晚飯後半小時完成家庭作業或讀書，7點準時收看央視一套“新聞聯播”節目，持之以恆，養成習慣。階段學習計劃，是針對某一階段所訂的學習計劃，如每學期的期中、期末檢測階段，六年級畢業複習階段，家長可幫助孩子制訂這一階段的學習計劃，比平常適當延長一點時間，如可由原來的半小時延長至一小時儘量不超過一小時，鞏固已有知識，使之系統化，有利於提高學習成績。臨時學習計劃，是針對某一天的特殊情況臨時制訂的學校計劃，如家裡有人過生日，或跟隨父母出外踏青、參觀、訪問等，可暫時不考慮學習問題，完全放鬆心情，等到第二天早晨上學前完成家庭作業。總之，不管是哪一種學習計劃，一旦訂立，就應該教育孩子認真執行，切不可“三天打魚，兩天晒網”或半途而廢。

　　六、耐心地引導孩子解決難題。孩子在學習中有了問題，家長應先吃透問題，瞭解問題的癥結所在，然後耐心地幫助孩子梳理思路，最終解決問題。切忌邊訓斥邊講解，這樣孩子的思維就會受阻，越訓斥越聽不進去講解。切忌給孩子現成答案，這樣孩子可能會“只知其然，不知其所以然”。

　　七、激發孩子的學習興趣，調動其學習積極性。興趣是最好的老師。家長應善於捕捉孩子的“閃光點”，多鼓勵、多表揚，激發孩子的學習興趣，使之更加主動地投入學習。如一個男孩子周××，以前學習極不自覺，成績很差，他的父母為此很著急，就經常督促他、教育他，但都無濟於事。後來發現他喜歡觀察螞蟻，就抓住這一優勢，引導他動筆寫觀察日記。再後來，他觀察螞蟻的日記被刊登在校報上。從此，這個男孩子變了，學習態度端正了，成績也直線上升。這難道不是父母激發孩子學習興趣的結果嗎?

　　八、家長應關注孩子的學習結果，更應關注孩子的學習過程。學習成績固然重要，但學習過程更為重要。家長應在關注孩子學習結果的同時，更加關注他她的學習態度、方法、姿勢、注意力、認真程度、書寫等等，使孩子在學習知識的同時，也培養了習慣，掌握了方法，陶冶了情操。

　　九、雙休日、節假日安排全家人戶外活動。這時既是孩子放飛心情、調節大腦的最佳時間，也是父母和孩子心靈溝通的最佳時機，千萬不要錯過。因為，此時父母、孩子的心情都處於興奮狀態，感情最真摯，關係最融洽，談話會最自然，父母易於瞭解孩子真實的內心世界，孩子也會誠懇地接受父母給予自己的愛和教導。戶外活動可靈活多樣，如郊遊、打球、玩耍、參觀、攝影、逛街等。

　　十、開發孩子的興趣特長。在這個問題上，家長一般有兩種傾向。一種傾向是家長不贊成孩子參加興趣小組活動或特長班，認為這樣擠佔了學習時間，耽誤學習。另一種傾向是，家長“望子成龍”“望女成鳳”心切，盲目追求，不切合實際地讓孩子參加各種興趣班或特長班，孩子硬著頭皮去參加，結果搞得精疲力盡，不但沒有培養了興趣特長，反而影響了正常學習。兩種傾向都有失偏頗。正確的做法應是根據孩子的興趣愛好，選取一、兩個方面進行培養，這樣不但不影響學習，反而會促進學習，還能為孩子將來的“一技之長”打下基礎。

　　十一、嚴格控制孩子的學習時間，提高學習效率。孩子學習達成目標即可，切不可過分追求考試分數，無節制地延長學習時間，或參加各種各樣的補課班，拔苗助長，結果卻適得其反。

　　父母教育孩子的禁忌

　　1、不要在自己情緒很糟時教育孩子，因為這時容易把這種情緒發洩到孩子身上。

　　2、不要在孩子情緒低落或剛剛哭鬧之後開始教育和強迫他學什麼。這樣你常常會根據不好的教育效果，而誤認為自己的孩子天賦太差。

　　3、努力營造快樂、鼓舞的家庭教育氣氛，讓孩子有實現感和成就感。

　　4、努力做一個樂觀、快樂的人。一個快樂的人看孩子時，更多的是看到他的優點，而一個憂鬱不開心的人看到的更多的是孩子的缺點。

　　關於教育孩子的古老寓言

　　在很久以前，有三對年輕人，他們在同一天結婚，也在同一天向上帝祈禱：“萬能的上帝呀，請賜給我們一個孩子，不管是男孩還是女孩。請賜給他聰明、勇敢、愛心和健康。”第二年，正如這三對夫婦所求的，每一個家庭都生下了一個小寶寶。他們從此開始了快樂、麻煩、忙碌的生活。

　　二十年後，這三對夫婦又來到了教堂，向萬能的上帝祈禱。

　　第一對說：“上帝啊，你為什麼這樣懲罰我們，我們的孩子現在完全成了一個暴戾的人。”

　　第二對說：“上帝啊，求你救救我們的孩子吧，他自私、貪婪，又一無所長，我們不知道他以後靠什麼生活。”

　　最後一對夫婦說：“萬能的上帝啊，感謝你給我們送來了一個好孩子，他熱情，聰明，又有愛心，他簡直成了我們快樂的源泉……”

　　這時候，教堂的穹頂上突然被一道光照亮，一個聲音從這光中傳出：“我的子民啊，二十年前，我應你們的要求，把三個可愛的孩子交給你們，他們都一樣聰明可愛，這是在他們出生時你們都看到的。那個時候以及以後的幾年，誰不是沉浸在孩子降生的喜悅中呢，誰不心懷感激地誇獎自己的孩子呢?我送到你們身邊的孩子都是一樣的聰明可愛，只不過每個孩子的特點不同罷了，他們每個人的潛能都足以使他們成為社會的驕傲。但是後來呢，你們之中的人，有的悉心去培養，像照料一粒麥種;有的卻漸漸失去了耐心，不再去尋求教育孩子的方法，反而粗暴、簡單地對待孩子，以致孩子越來越愚鈍，甚至走向歧途。我的子民啊，難道你們還不明白嗎?”

　　“我要特別強調的是，在你們中間，那些悉心照料和培育孩子的，並不全是富有的，有權勢的，有的甚至屢遭厄運，但他們的信心和耐心使他們得到了應有的回報。有的儘管富有，但卻早早地在教育上拋棄了自己的孩子……”

　　教堂裡的三對夫婦，此時早已淚流滿面。他們無不在心裡重新審視自己和自己的孩子……

　　上面這則寓言故事來自《斯賓塞的快樂教育》一書，許多人認為，它道出了“教育”的真諦。

　　赫伯特·斯賓塞Herbert Spencer,1820~1903所著的《斯賓塞的快樂教育》是一部對世界上無數家庭和學校都產生過巨大影響的著作，暢銷一百多年，曾引發歐美國家教育變革，特別是在美國，斯賓塞的教育思想引領美國教育達30年之久，被譽為是一本奠定了美國近百年來人才優勢的奇書。至今在世界許多國家的學校和家庭中，依然延續著斯賓塞“快樂教育”的理念。

　　在這本書中，斯賓塞不僅分析了家庭教育中所存在的一些問題、提出了快樂教育的原則和方法，還強調了父母在孩子的教育中不可替代的作用，為父母們在教育孩子的道路上點亮了一盞燈。

　　然而，要想教育好孩子，父母首先要學習如何教育孩子。斯賓塞認為，即便是飼養一頭牛、一匹馬，人們都知道應該去獲取相關的一些餵養知識，更何況養育的是自己的孩子。不懂教育的父母，就如同一個做生意的人不會算帳、一個沒有學過解剖學的人給人進行外科手術一樣，一個對孩子身體、道德、心智方面瞭解甚少的父母如何去指導孩子，或許只剩下了各種武斷的責罵、尖叫、懲罰和孩子無奈的哭聲。

　　孩子是家庭的一面鏡子，想改變孩子，父母就要改變自己

　　家庭教育，實際上是父母與孩子共同學習成長的過程。斯賓塞把孩子比作家庭的一面鏡子，他能照出你內心的一切。你快樂，他也快樂;你煩躁，他也煩躁;你暴戾，他也暴戾……

　　有了這面鏡子，父母們就有了改變和提高自己的機會。同時，父母的改變也使孩子發生了變化，教育就在無形中產生了效果。

　　教育應該是快樂的，不快樂的教育會毀掉孩子

　　斯賓塞認為，教育應該是充滿快樂的，當一個孩子不快樂時，他的智力和潛能就會大大降低。呵斥和指責不會帶來什麼好的結果。教育是為了讓孩子成為一個快樂的人，教育的手段和方法也應該是快樂的。就像一根細小的蘆管，你從這頭輸進去的如果是苦澀的汁水，在另一端流出的也絕不是甘甜的蜜汁。

　　孩子在情緒低落、精神緊張的狀態下，他的信心會減弱，這時即使是一個偉大的教育家來面對他們，也不會有任何辦法，相反如果在他們快樂的時候，學習任何東西都會比較容易。因此，要想教育好孩子，唯一的方法是把他們的情緒調節到快樂、自信、專注，然後開始學習。許多孩子被認為沒有天賦、天生比其他孩子差，其實並非如此，只是教育者的方法不得當而已。

　　斯賓塞認為，上帝賦予每個孩子不同的稟賦和特質，目的是希望他們將來能成為各個領域的有用之才，而這一點，常常會被許多父母所忽視。孩子們因此還被父母責罵，使得他們常常不快樂。我們都應該認識到，即便是一個天才，也有可能被不快樂所扼殺啊!

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