經典故事及道理

　　在思想教育過程中,情節生動、內容精煉的哲理小故事能起到畫龍點睛的功效,下面這些是小編為大家推薦的幾篇經典故事梗概。

　　經典故事梗概1：小提琴家

　　有一位小提琴家，在演奏會上拉提琴。

　　他拉著拉著，G弦忽然斷了，怎麼辦呢他沒有停下來，他立刻換了一個曲子，這個曲子從頭到尾可以不用G弦。

　　他演奏得非常成功，聽眾給他熱烈的掌聲。

　　道理：人生就是勇敢地面對挫折，轉一個方向另求發展。

　　經典故事梗概2: 粽子人生

　　我常常遺憾粽子古怪的形狀!淡青色的箬葉折成了尖銳的四個角，森森然的，極不順人眼。一年的端午時節，母親早早準備了用具，將箬葉用開水泡軟，又把糯米洗淨，浸透，瀝乾水分。我說我也來幫忙，可惜我做的粽子形狀萎縮，自覺喪氣，所以越發奇想，何不給粽子作一下改良呢。

　　“母親，這粽子怎麼都要有角，不能做個圓粽子嗎?”

　　父親聽了，在邊上大笑起來。母親卻說：“圓粽子倒是不曾聽說，不過你可以做一個。”

　　我歡呼起來。取過箬葉，比劃設計了一番，終於做成了一個圓粽子，規則倒是不甚規則，但總算是少了稜角。

　　待我從外頭回來，母親早就把粽子燒好了。我挑出了我自做的大圓粽，扯去線。醬黃色的圓粽，一股香味衝入鼻端，引得肚子直“嘀咕”。然而我又不知該如何下口，一咬勢必粘得滿嘴都是。如是以前，先吃一角，再吃另一角，儘可慢慢吃下去。

　　及至我步入社會，在社會中飽嘗生活的無奈，才明瞭做人或許就猶如這粽子。

　　道理：有的人圓滑如魚，一觸即走，自身固然圓滿無傷，但於人無益。有的人有稜有角，模樣不怎麼樣，也常常觸碰他人，但卻常常能與人方便。

　　經典故事梗概3:誰是終極勝者

　　1948年《美國數學月刊》登出一個有趣的數學問題。阿爾、本、查理3名男子參加一個以氣球為目標的擲鏢遊戲。每個人要用飛鏢攻擊另外兩個人的氣球，氣球被戳破的要出局，最後倖存的是勝者。

　　三名選手水平不一，在固定標靶的測試中，阿爾10投8中，命中率達80%，堪稱老大。本和查理命中率分別為60%和40%，稱老二和老三，現在三人一齊角逐，誰最可能獲勝?

　　答案看似簡單呀，投得準的能儘快把別人滅了。但實際比賽會這樣嗎?一開場，每人都希望先把另兩個對手中的強者先滅掉，自己才最安全，下面的比賽也最輕鬆。於是，老大專攻老二，老二老三都去攻老大，結果，三人獲勝機會分別為30%、33%、37%，——水平最高的老大最易出局，水平最差的老三最安全!

　　老大自然不那麼蠢，他就會遊說老二：“我們先合夥把老三那小子滅了，這樣三個人獲勝比率分別44%、46.5%、9.1%，你我勝率都高了嘛!”

　　有道理。但老二就想了：老大你想得美!你表面上說我們先合作滅老三，而這樣的話，你的勝率就比我低了2.5個點，你會甘心嗎?會不會中途偷襲我、先把我滅掉?而若我們滅了老三後再對打，我還不是仍處在劣勢?

　　於是，老大和老二的合作就有裂痕了。

　　耶魯大學數學研究所的經濟學教授馬丁·蘇比克還討論過另一種策略。老大會對老二僅保持一種威懾：“我不會攻你，但你也別攻我，否則我將不顧一切地專門回擊你!”這樣就會造成新的局面。而老二何嘗善罷甘休?他會以同樣方式威脅老三，那麼三人的勝率又是……

　　哎呀!若兩人比賽，問題再清楚不過;若多出一人，問題複雜多倍哩!

　　道理面對一個強者，弱者只能準備接受失敗;面對一群強者，弱者反而有更多周旋的空間。人際互動不僅要技術，更需要戰術和戰略。

　　
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