初中學生寫的讀後感是怎樣的

　　初中生寫的讀後感往往並沒有對事物有太多體會，只有用心的讀一本書才能寫出好的讀後感，以下是小編精心為您推薦的一些初中學生寫的讀後感作文，希望你能有所感觸!

　　初中學生寫的讀後感作文篇一

　　不知從什麼時候開始，我喜歡上了《紅樓夢》。每一次看《紅樓夢》，對於裡面各種各樣的人物我都深感悲痛，替他們不公的命運深感痛恨。特別是晴雯。

　　晴雯是一個奴僕，是屬於當時社會低身份的一個人物。她對賈寶玉的執著愛戀之情是婦孺皆知的，但是由於封建社會的思想槽粕與制度，導致她內心的情感無法宣洩，也正因為如此，才導致了她悲慘的結局。每當我讀至此，都會為她悲慘的命運深感痛恨與惋惜，像她這樣一個弱女子，為了追求愛情，而不屑努力，是多麼的崇高而偉大啊，卻由於封建社會的制度，讓她手無寸鐵、無法反抗的接受了死亡“判決書”。

　　在現代社會，似乎沒有多少人會提倡如此做法了、也沒有多少人能夠做到為愛犧牲了。因為這個時代是一個虛假的時代，有很多對夫婦都不是為愛而結婚，而是為錢才走到了一起。所以，我在為生活在當時社會的人感到悲痛之時也會為他們感到慶幸，因為他們的愛情世界是真實的。

　　初中學生寫的讀後感作文篇二

　　有一種執著，叫做夢。

　　——題記

　　雙手合上書本，一眼那執著的題目《根鳥》原本平靜的心不禁又掀起了一層層的漣漪。

　　我的腦海中不斷地浮現了一個字——夢。是夢的力量嗎?賦予了根鳥那執著的信念。他為了一個可能不存在的夢，一個名叫紫煙的女孩，一個神祕的大峽谷。他開始了一段註定無比艱難的路，途中，他結識了一位朋友，板金。板金也是為了尋找一個夢而踏上了旅途。他們歷經了無數的磨難與挫折，卻憑著那心中最執著的力量，始終都沒有放棄，依舊為了那極有可能破碎的夢而苦苦尋覓。後來板金死了，根鳥直面挫折，再大的困難也壓不倒他那堅強的意志，在這途中，他漸漸成長，成長在現實與夢幻之間，在痛苦中品嚐快樂。可是，他那心中最深的幻想並沒有被磨滅，因為夢，永不停歇。

　　的確，他成功了，根鳥找到了他那朝思暮想、苦苦尋覓的夢。而這支撐著他一路走來，戰勝一切艱難險阻的，不正是，那種對夢的追求所迸發出來的執著的信念嗎?

　　我的神經似乎抽搐了一下，抬頭45度，看著這個讓人品嚐歡樂與痛苦的世界。是，這個世界的確是無比現實，但是，自己可以擁有屬於內心深處那個最美好永遠不會磨滅的夢，擁有屬於自己的夢幻，正確對待它。或許這個夢很難實現，但它帶給我們的力量是無止境的，它可以帶領我們在苦難中乘風破浪，在痛苦中超越現實。它讓我們在追求中成長，在逆境中體驗人生。因為夢，永不停歇。

　　擁有並執著追求你的夢吧，正確掌握它，讓它為你迸發出燦爛的光芒，在黑夜，照亮自己的天地!

　　初中學生寫的讀後感作文篇三

　　它堅持不懈，有堅定的信念，擁有頑強的毅力，面對困難從不所餒。它出淤泥而不染。它就是擁有寬大胸襟的水!

　　學《孔子游春》令我受益匪淺，不僅僅是對孔子的讚頌，還認識到了水的毅力及優點。平凡的水居然擁有超乎人們想象的能量，它自身幹潔，出淤泥而不染;它能包容世間萬物，有寬廣的胸襟。水!我讚美你!

　　只想問問，你穿山岩，鑿石壁，不累嗎?

　　你說：“泰戈爾說過，只有經過地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。意志不強的人智慧也不會通達。可謂‘志不強者智不達’，這是《墨子·修身》中的一句話。高爾基筆下的海燕與暴風雨做鬥爭時，它們展翅吶喊‘讓暴風雨來得更猛烈些吧!’而那些企鵝早已嚇得魂飛魄散。何不做勇者，而去做弱者?”

　　我又問：“值得為目標奮鬥嗎?”

　　你說：“天空中沒有翅膀的痕跡，但鳥已飛過。沒有人知道我的努力，但是我已努力過，付出過。我會為了一個理想去奮鬥。一味追求只是幻想，它遙不可及。擁有一個夢想，一個目標，去奮鬥，你會見到比彩虹更絢麗，更美好的風景。同一座高峰，為什麼有些人可以爬上山頂，而有些人只能在山腳下默默哭泣?這就是是否奮鬥與勤奮。”

　　最後一個問題，你可以寬容世間萬物，做事忍讓三分，可這麼做是自己吃虧呀!為什麼你要這樣做?

　　你很平淡地說：“徑路窄處，留一步與人行;滋味濃處，減三分讓人嘗。學會與人分享，不心胸狹隘，做一個有寬容心的人，做一個會忍讓別人的人，豈不是更好。寬容可以化干戈為玉帛，何必為一點小事斤斤計較?泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能就其深。雅量待人，寬容處事。一步一個腳印，踏踏實實做人，做一個有毅力、有理寬容的人，這就是一個強者!”

　　“強者應該具備什麼?”我問道。

　　“強者之所以被稱為強者，是因為他們堅持不懈，矢至不渝，而只有強者，才會在成功的道路上所向披靡!”

　　我默默點點頭，明白了……