幼兒園教案怎麼寫

　　幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育***性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識***。幼兒園以遊戲為主要活動，逐步進行有組織的作業，如語言、手工、音樂等，注重養成良好生活習慣。以下是小編整理好的三篇幼兒園教案的格式寫法，歡迎大家前來參考!

　　幼兒園教案模版一

　　【活動背景】

　　聖誕節在小班孩子們的眼裡，可能是陌生的，但是聖誕老人，孩子們就不陌生了，今年的聖誕節，我們早早開始準備，收集各種有關聖誕的物品，我們把小朋友帶來的聖誕樹、聖誕老人、聖誕禮品裝飾了教室，並把聖誕樹通了電，一閃一閃聖誕樹放在門口，給小朋友融造了“聖誕節”的氣氛。我發現孩子們對放在門口的聖誕樹特感興趣，他們不時地去看看閃爍著彩燈的聖誕樹，去摸摸掛在樹上的漂亮禮物，藉助孩子的這個興趣點，根據小班孩子的年齡特點，我設計了一節《美麗的聖誕樹》活動，通過活動讓嘗試運用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾聖誕樹，體驗體驗節日的快樂和活動成功的喜悅。

　　【活動目標】

　　1、學習沿著小洞將聖誕樹的樹冠撕下來，嘗試運用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾聖誕樹。

　　2、體驗活動中成功的快樂。

　　【活動準備】

　　1、聖誕老爺爺、聖誕樹。

　　2、音樂、錄音機。

　　3、操作紙若干、投影儀。

　　4、蠟筆、彩紙、顏料、膠水等。

　　【活動過程】

　　一、問好，引起幼兒興趣

　　1、哇!音樂真好聽，看誰來了?

　　2、聖誕老爺爺與小朋友問好。

　　3、聖誕老爺爺給小朋友送聖誕樹，你們喜歡?為了讓每個小朋友都有一棵漂亮的聖誕樹，讓我們一起來做聖誕樹吧!

　　二、幼兒瞭解聖誕樹

　　1、聖誕樹上有什麼?

　　幼兒說一說

　　2、教師小結：聖誕樹上有葉子、書葉、上面掛滿了小禮物。

　　三、出示範例，幼兒欣賞。

　　1、瞧!老師做的聖誕樹漂亮嗎?

　　2、出示聖誕樹的樹冠，怎麼撕出來的呢?

　　3、請幼兒觀察操作紙，你發現了什麼?

　　四、教師示範

　　1、教師示範撕紙。

　　2、裝飾樹冠，如用蠟筆畫一畫，撕了彩紙貼一貼，蘸了顏料印一印等。

　　3、怎樣讓聖誕樹站起來?

　　出示卷桶紙紙芯，在聖誕樹下面中間處塗上膠水，粘在紙芯上。

　　五、幼兒操作

　　要求：沿小洞慢慢地撕。

　　六、講評

　　1、請幼兒來介紹你是怎麼打扮聖誕樹的?

　　2、表揚能幹的幼兒。

　　【活動反思】

　　在聖誕節期間，我們開展了一個“過聖誕、迎新年”主題活動，目的是通過活動讓孩子們感受一下過新年的氣氛，我組織孩子們自己動手裝飾美麗的聖誕樹，既學到了技能又感受到了成功的快樂。在活動中，我為小朋友準備了聖誕樹、裝飾用的各種圖形，我讓小朋友觀察聖誕樹，說一說聖誕樹上有什麼?小朋友說出了好多有聖誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準備好的聖誕樹請小朋友也來裝飾，小朋友爭先恐後的舉手爭著來裝飾，在近20分鐘的活動過程中，孩子們始終保持著濃厚的興趣，而且，我還有一個意外的發現：孩子在做完以後，不是跟以前那樣完成任務似的，直接交給老師說：“老師，我做完了”。現在，他們拿著自己裝飾的聖誕樹到處向同伴展示、比較，他們的神態、眼神和話語中流露出那麼的自信和自豪!我覺得，孩子們在活動中感受到了快樂，這是最重要的成功之處。

　　幼兒園教案模版二

　　保護牙齒

　　牙齒是孩子身體的一個部分，班級中部分孩子由於不注重保護牙齒，因此在一定程度上齲齒的孩子比較多。基於牙齒咬跟隨孩子很長的一段時間，牙齒跟孩子自身的健康息息相關，同時9月20日又是愛牙日，因此開展活動保護牙齒。

　　活動中，首先讓孩子瞭解什麼叫齲齒，齲齒的危害，然後通過一些方法：正確刷牙、經常漱口等方法來保護自己的牙齒。最後在延伸中讓孩子記錄自己的刷牙情況，鼓勵孩子堅持的意志品質的養成。

　　活動目標：

　　1、瞭解齲齒的危害，知道刷牙可以保護牙齒，感知正確的刷牙方法。

　　2、喜歡刷牙，養成每天早晚刷牙的好習慣。

　　活動準備：課件“牙齒的祕密”、牙齒模型

　　活動過程：

　　一、我的牙齒——認識齲齒的危害和預防

　　1、***出示畫面***“它是誰?在牙齒上幹什麼?”

　　2、***觀看課件***“東東的牙齒怎麼了?”***變黑、有小洞***

　　3、還看見了什麼?***小結：原來東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齲齒***。

　　4、檢查同伴的牙齒，看看有沒有蛀牙***在交流中教師進行簡單的統計***

　　5、蛀牙好不好?會帶來什麼壞處?***請個別幼兒說說自己的感受***

　　6、小結：一旦有了齲齒，吃東西的時候就會遇到許多麻煩，很難受。

　　二、我會刷牙——瞭解刷牙的作用和方法

　　1、你是怎麼保護牙齒，不蛀牙的呢?***請牙齒好的幼兒來介紹經驗***

　　2、刷牙的確是保護牙齒的好辦法，那你們是怎樣刷牙的?***幼兒個別經驗再現***

　　3、正確的刷牙應該是怎樣的呢?***出示牙具模型，介紹牙齒的構造和名稱：上牙、下牙、咬合面***

　　4、利用牙具模型示範講解刷牙的過程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的裡面也要刷。***教師每介紹一個動作都請幼兒模仿做做看。***

　　5、我們一起來做做看。***請幼兒跟著老師一起做刷牙操***

　　6、看看刷牙了之後會怎樣?***觀看課件第四部分***

　　三、天天刷牙——活動延伸，願意每天刷牙並記錄

　　1、***出示刷牙記錄表***，記錄表上的文字、圖符分別表示什麼意思。

　　2、鼓勵幼兒每天早晚刷牙後進行記錄。

　　幼兒園教案模版三

　　黃色水果有營養

　　一、目標：

　　1、能用多種感官感知黃色水果的特徵。

　　2、知道水果有營養，並有每天吃水果的習慣。

　　二、準備：

　　1、黃色的水果，水果展臺，盤子，盆若干。

　　2、幼兒活動材料第二冊第7-8頁。

　　3、將水果洗淨，切成片狀。

　　三、過程：

　　1、猜猜是什麼。

　　師：“有個謎語想請大家來猜一猜。”***幼兒根據謎面的描述，舉起相應的水果進行驗證***

　　“扁扁的，圓圓的，桔黃色，一瓣一瓣的。”***桔子***

　　“彎彎的像月亮，青青的不好吃，黃黃的甜蜜蜜。”***香蕉***

　　師：“這些水果都穿著什麼顏色的外衣?”

　　幼：“黃色的。”

　　2、品嚐黃色水果的味道。

　　師：“不知道這些黃色水果能不能吃，吃起來會是什麼味道呢?”***幼兒品嚐水果***

　　師：“說說你吃的是什麼水果?它的味道怎麼樣?”

　　幼1：“香蕉，甜甜的。”

　　幼2：“梨，脆脆的。”

　　3、擴充套件水果的經驗。

　　***1***介紹水果。

　　師：“除了這些水果，小朋友自己也帶來了水果，你能來說說你帶來的水果是什麼嗎?什麼顏色的，形狀怎麼樣?”

　　幼1：“我拿的是哈密瓜，黃色的，是橢圓形的。”

　　幼2：“我拿的是香蕉，也是黃色的，彎彎的像月亮。”

　　***2***感知水果的特徵。

　　師：“這邊有個水果的小展臺，小朋友可以過來看一看，摸一摸，聞一聞，感覺一下這些水果有什麼特徵。”

　　幼1：“滑滑的皮，香香的。”

　　幼2：“都是黃色的。”

　　***3***小結：

　　秋天的水果大多數十黃色的，有的是桔黃，有的是淺黃色，它們聞起來香香的，吃起來甜甜的，多吃水果能使身體更健康，我們每天都要吃水果。