五年級孩子應該如何教育

　　孩子一般在五年級左右，孩子的自我意識開始崛起，所以教育起五年級的孩子會有一點難度。為此，以下是小編分享給大家的教育五年級孩子的方法，希望可以幫到你!

　　教育五年級孩子的方法

　　方法一：找準孩子情緒變化的原因

　　孩子會出現“煩死了”、“好煩呀”之類的話語，而且這類話語的數量會一直上升。

　　例如：讓孩子不談學習，談個人煩惱。

　　一個孩子說：“媽媽讓我穿的衣服總是我不喜歡的;我喜歡長髮，媽媽卻讓我剪成短髮……媽媽這都是不尊重我的表現。”

　　另一個同學說：“爸爸媽媽不讓我和同學玩，不讓我讀我喜歡的那些課外書。他們好像永遠都不相信我。”

　　其實，孩子的煩惱並不僅僅是針對玩具、衣服、髮型，或者是課外讀物，他們需要的是父母的理解和尊重。當孩子真正的到理解和尊重之後，他的一切消極、叛逆的情緒都會消失。

　　例如：面對兒子並不如意的成績單，一對明智的父母是這樣做的：xxx數學沒有考好，他已經做好回家挨“板子”準備。回到家後，他把成績單往客廳的茶几上一扔，就回到了自己的房間，晚飯也是在戰戰兢兢中度過。晚飯後，爸爸媽媽什麼也沒說，回到自己的臥室裡看電視去了。xxx實在坐不住了，他心想：難道是爸爸媽媽沒有發現我的成績單?於是，他悄悄地來到客廳，在他的成績單旁邊，爸爸媽媽給他留了一張便條。

　　兒子：

　　爸爸媽媽知道這次沒有考好，你的心裡也很難過。你不必緊張，爸爸媽媽不會懲罰你，因為懲罰孩子永遠都不是目的。

　　爸爸媽媽相信你肯定不會放棄努力的，因此，在下次考試時，我們不要求你考得多麼好的成績，只要比這次的成績前進一點點，我們就會很滿意。

　　永遠都支援你的爸爸媽媽。

　　讀了爸爸媽媽的便條之後，這個小男子漢在自己的日記裡這樣寫道：

　　我是輕易不流淚的，但我被爸爸媽媽的理解和尊重感動得流淚了。在拿著成績單進家門的那一刻，我都做好了與父母吵架的準備。但現在我知道了，那是沒有必要的，我的父母是天底下最懂兒女的父母!是世上最好的父母!

　　正處於情感的突變期，他們容易生氣、發火，但他們也容易感動。與送給他們奧貴的禮物相比，父母的理解和尊重更能讓他們感動。

　　方法二：允許孩子適度表達自己的情緒

　　值得注意的是，10歲左右的孩子交往的重心已經由家庭轉移到了學校，同學之間的關係和友誼將成為影響孩子精神的重要因素。

　　從心理學角度來講，科學的方法應當是這樣的：面對孩子表現出的悲傷或軟弱，父母一定不要呵斥，應該讓孩子盡情地發洩心中的鬱悶，只要孩子發洩夠了，他自然會恢復心情的平衡。當然，如果孩子需要父母的幫助，父母應該及時安慰孩子，用相同的心理去感受孩子的情緒，努力引起孩子的情感共鳴，從而緩解孩子的不良情緒。而此時，允許孩子適度地表達自己的情緒，不失為一個好辦法。為孩子準備一個沙袋，允許孩子對著沙袋發洩情緒;允許孩子養小動物，當孩子不願意向父母傾訴時，可以鼓勵孩子對著小動物傾訴;鼓勵孩子跑步、做運動發洩情緒……這些都是幫助孩子發洩情緒的好辦法，但最重要的一點仍然是，父母要理解和認同孩子的情緒，允許孩子自由表達悲傷和軟弱。

　　方法三：培養孩子控制情緒的能力

　　四、五年級是孩子情緒、情感的突變期，也是培養孩子控制自己情緒能力的關鍵期。

　　這時候的孩子有了自己的想法，對是非、愛好有了明顯的分辨能力，然而他們的交流、溝通能力和方式有限，或者說不會與父母溝通，而這恰恰是促使他們情緒惡化的原因。

　　要想培養孩子控制自己情緒的能力，父母最先應該讓孩子明白這一點：有了負面情緒，沒有關係，說出來，看父母有沒有辦法。

　　案例：在一個家庭中，有一個這樣的約定：任何一個人情緒激動時都不允許說話，而當他自己感覺自己的情緒不能控制時，他要大聲地喊“暫停”，然後用最合適的方法去發洩情緒，如做做深呼吸、到另一個房間裡去安靜一會兒、出去散散步、打打籃球等。當然，當有人大喊“暫停”之後，家庭的其他成員決不會去問他原因，或對他的行為做出任何評判，而是等他情緒穩定了，由他自己告訴大家，他情緒變化的原因。自從有了這個約定之後，他們愛發脾氣的兒子從來沒有情緒失控過。

　　這個方法妙就妙在它允許孩子在不傷害他人的情況下，把自己的情緒表現出來，同時又通過恰當的方式把這種負面情緒發洩出去。

　　教育五年級孩子的建議

　　首先，小學四五年級的學習成績會成為小升初擇校時，中學的重要參考依據。四五年級時學校的教學內容有比較明顯的拔高，開始由比較基礎的能力向綜合能力方向轉變，同時，對學生的邏輯思維也有了更高的要求。

　　在學習上如果稍有放鬆，在成績上會有比較明顯的下滑。因此，四五年級是家長和孩子在學習上不能鬆懈的時間段。即使在一二三年級時成績一直平穩良好，但四五年級如果沒有良好的學習習慣和學習規劃，也很容易感到吃力和跟不上，這個階段正是小學期間比較明顯的分水嶺。因此，持續發力，保持好的學習狀態非常重要。

　　第二，從性格方面來說，四五年級的孩子身心快速成長，獨立意識增強，隨之而來的是叛逆期的到來。有些孩子在這一階段性格變化非常大，以前很內向的孩子，四五年級卻變得外向起來，也有些孩子，以前很聽家長和老師的話，但這個階段卻有意反其道而行之。

　　性格會伴隨孩子一生，也會對孩子未來的學習生活有很大的影響，因此四五年級更像是個"塑型"階段，培養孩子好的性格和天性，讓孩子建立正確的觀念，一旦價值形成，便會跟隨孩子一生。

　　教育五年級孩子的技巧

　　一、要從思想品德教育抓起

　　思想品德教育是家庭教育的根本任務，是思想、素質教育的核心問題。教育孩子應該把思想品德教育放在首位，提高孩子的思想道德水平，培養孩子遵守社會公德，增強社會責任感。讓孩子通過不同的途徑多瞭解國內、外的歷史人物，讓孩子多學習其中人物好的方面，做到優而吸之，劣而棄之。家長絕不能鑽入學習成績的牛腳尖，單純追求孩子的學習，而忽視孩子的思想品德教育及自身其他方面的成長，要正確引導孩子堂堂正正地去做人。

　　二、要逐漸培養孩子的求知信心

　　首先要培養孩子良好的學習習慣。家長要善於利用各種時機讓孩子知道學習習慣的重要性。家長要多關心孩子的學習，不要不聞不問，不要責怪孩子壞的學習習慣，應去引導他改正，重新樹立好學習習慣的信心。家長要教育孩子養成“不恥下問”的習慣，獨立思考，善於分析難題等良好習慣。教孩子學習知識要靈活運用，舉一反三，不要死記硬背，“讀死書，死讀書”的學習方法是不可取的。從小養成的學習習慣對人的一生和事業的影響是巨大的，孩子只有在良好的學習習慣的氛圍中才能茁壯成長。

　　三、要鍛鍊孩子的自立能力

　　鍛鍊孩子的自立能力是家庭教育中被忽視的角落。一個人的成長都是坎坎坷坷的，孩子在他的成長中一定會遇到這樣或那樣的問題，家長也不可能陪孩子一輩子，所以家長要多培養孩子的獨立自主的能力，引導孩子多做力所能及的家務勞動，給孩子講述“勤勞是良好的美德，懶惰是萬惡之源”的道理，不要學習古代的“一屋不掃，何以掃天下的”的陳蕃。還要培養孩子樹立勇於面對挫折的信念，學會隨機應變的能力，只有不畏風暴的海燕，才能在廣闊的海洋上自由地展翅翱翔。

　　四、要加強交流，和孩子做好朋友

　　孩子是一本書，家長只顧往後翻，但真正讀懂十分不容易。作為家長要與孩子勤交流，以好朋友的身份去關注、幫助孩子。家長要用孩子的眼光看孩子，設身處地地為孩子考慮，隨著孩子的成長，孩子讀懂了這個世界，家長也讀懂了這本書——孩子，那麼家長也自然走進了孩子的心靈世界。家長要多與孩子交流，體驗孩子的真實感受，多一份理解，少一份責罵，與孩子進行心與心的溝通，才能成為孩子的知心朋友。這樣，家長才能把正確的思想和經驗灌輸給孩子，有效地防止孩子逆反心理的產生。

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