父母應該如何教育孩子誠信

　　培養孩子做個誠信的人誠實是指個體在社會生活中，對社會、對他人、對周圍事物實事求是的態度和行動，它是人類優秀品質的一個重要部分。下面是小編分享給大家的父母教育孩子誠信的方法的資料，希望大家喜歡!

　　父母教育孩子誠信的方法

　　1.媽媽要做好榜樣。曾子是個非常誠實守信的人。有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧著也要去。妻子哄孩子說，你不要去了，我回來殺豬給你吃。她趕集回來後，看見曾子真要殺豬，連忙上前阻止。曾子說，你欺騙了孩子，孩子就會不信任你。說著，就把豬殺了。

　　曾子不欺騙孩子，也培養了孩子講信用的品德。媽媽以身作則，給孩子樹立誠信的好榜樣，就能收到事半功倍的教育效果。2.搞清孩子不誠實的原因。

　　先了解孩子說謊的原因是為了自我保護，贏得媽媽的注意，還是孩子分不清故事與現實生活有一定的距離。白雪公主故事中的魔鏡，會讓他們時而有遊戲的效果，時而又令他們害怕，通常要到五歲左右，他們對現實與幻想之間才有一定的認知區別。

　　3.要鼓勵孩子的誠實行為。

　　孩子有了過錯，當他如實向媽媽彙報以後，媽媽在處理上，應該明顯地和對待他說謊時的態度有所不同。錯誤自然要批評，因為這種批評是讓孩子明是非，辨善惡，是對他的人生負責。但另一方面，媽媽不但不能由於孩子承認過錯而加重責罰，還要對這種說實話、敢認錯的行為給予表揚。這種表揚可以鞏固孩子說實話這一美德，同時，對孩子勇於改正錯誤也極有好處。丁丁的媽媽從小就注重對他的誠實教育。丁丁一旦犯了錯誤，只要承認，媽媽就不會懲罰他;如果主動承認錯誤，還會有獎勵。一次，丁丁踢球將鄰居家的玻璃踢壞了。雖然沒有人看見，但是丁丁主動向鄰居承認錯誤，並拿出自己的零花錢賠給了鄰居。媽媽知道這件事情後，不但補上了丁丁的零花錢，還獎勵給丁丁10元錢。若誠實之後帶來的都是怒罵、指責，說謊行為將繼續出現;孩子說出真情後，常可找出解決辦法，或獲得媽媽的諒解，進而一起跟著想辦法，誠實才會成為生活的一部分。因此，媽媽應該練習對情緒的控制，當預期有負向情緒時，可暫時離開或幾分鐘後再談。

　　4.進行適當的懲戒。歡歡花錢大手大腳，經常偷家裡的錢。一天，媽媽發現家裡的錢又少了，而歡歡的書包裡悄悄地多了幾件玩具。很明顯，又是女兒乾的。媽媽問歡歡：“你是不是又拿家裡的錢了?”“沒有。”歡歡又像以前一樣，很乾脆地否認。為了糾正歡歡的不良習慣，媽媽決定對歡歡進行制裁。第二天，媽媽停止了給歡歡零花錢，並說：“什麼時候，你跟我說實話了，什麼時候再給你零花錢。”第二天，歡歡死咬著牙不承認。第三天，沒有零花錢太難受，歡歡只得承認了。媽媽趁機對她進行了教育，告訴她做人要誠實的道理。從此，歡歡不再偷錢和撒謊了。有些媽媽往往採取懲戒的方法糾正孩子不說實話的壞習慣。這種為“戒”而“罰”，也是愛的基本方式之一，然而這又是一種最棘手和帶有風險的愛，因為小學孩子容易對施加懲戒的人產生牴觸心理。但是，如果你的懲戒出於愛心，又執行得合理、巧妙，事後講清道理，孩子會受益很大，並心悅誠服。在認真耐心的教育之後，孩子又出現說謊等負面行為，可以採取一定的懲罰措施。

　　培養孩子誠信的習慣

　　建議一：給孩子樹立誠信的榜樣。

　　教育孩子要誠信，父母自己首先要誠信。以誠信培養誠信，其道理是不言自明的。

　　曾子是我國著名的思想家。有一次，他的妻子要出門，兒子要跟著一起去。她覺得孩子跟著很不方便，想讓孩子留在家裡，於是對兒子說：“好兒子，你別哭，你在家裡等著，媽媽回來殺豬給你燉肉吃。”兒子聽說有肉吃，就答應留在家裡。曾子把這一切看在眼裡，記在心裡。

　　當曾子的妻子回到家時，看到曾子正在磨刀，就問曾子磨刀做什麼。曾子說：“殺豬給兒子燉肉吃。”妻子說：“那只是說說哄孩子高興的，怎麼能當真呢?”

　　曾子語重心長地對妻子說：“你要知道，孩子是欺騙不得的。如果父母說話不算數，孩子長大後就不會講信用。”於是，曾子與妻子一起把豬殺了，給兒子做了香噴噴的燉肉吃。

　　父母的這種誠信行為直接感染了兒子。一天晚上，兒子剛睡下又突然起來，從枕頭下拿起一把竹簡向外跑。曾子問他去做什麼，兒子回答：“我從朋友那裡借書簡時說好要今天還的。雖然現在很晚了，但再晚也要還給他，我不能言而無信呀!”曾子看著兒子跑出門，會心地笑了。

　　“人無信不立”，為了培養孩子的誠信習慣，在日常生活中，父母對待孩子一定要誠信，不要說話不算話。有位母親經常警告孩子，如果撒謊，就用針把他的嘴縫起來。有人問這位母親：“如果孩子真的撒謊了，你真會縫上他的嘴嗎?”顯然，這位媽媽對孩子說的話本身就是不現實的，用這種方式來教導孩子不要撒謊是非常不可取的。

　　要糾正孩子的不守信用，家長首先要做到言行一致。孩子的模仿能力很強，很容易受到某種行為的暗示。如果父母言行不一，不履行承諾，孩子就會受到暗示，跟著模仿。例如，父母如果答應了孩子星期天帶他到公園去玩，就一定要去。如果臨時有事，也要先考慮事情重不重要，若不重要，就要堅守諾言;如果事情確實比較重要，一定要向孩子說明情況，並爭取以後補上去公園的活動。而且，應該儘量避免這種推遲或失約的事情發生，這樣才能取信於孩子。

　　在日常生活中，許多父母為了誘導孩子做某件事，總是輕易地許諾孩子某些條件，但是事後卻沒有兌現。孩子的希望落空後，就會發現父母在欺騙自己，他就會從父母身上得到一些經驗，那就是不守信的許諾是允許的，大人的言行也經常不一致的，說謊是允許的，等等。一旦這些經驗轉化為孩子說謊的行為時，父母恐怕要後悔莫及了。

　　建議二：對孩子進行誠信品質的教育。

　　誠信是人的立身之本，父母應該加強對孩子進行誠信品質的教育，從小就教育孩子守信用、負責任。告訴孩子，一個言而無信的人，是沒有人願意和他合作的。

　　宋慶齡從小就被父母教育要做一個守信用的人。

　　有一次，父母要帶全家去朋友家做客，其他孩子都穿戴整齊準備出發了，只有宋慶齡仍然坐在鋼琴面前不停地彈琴。

　　母親喊道：“孩子們，我們快走吧!”

　　宋慶齡不由自主地站了起來，但很快又坐下去了。父親問道：“孩子，你怎麼了?”

　　宋慶齡有些著急地說：“今天我不能去伯伯家了。”

　　“為什麼不能去，孩子?”媽媽問道。

　　“爸爸，媽媽，我昨天答應了小珍，她今天來我們家，我要教她疊花。”宋慶齡說。

　　“我還以為什麼重要的事呢!下次再教她吧!”父親說。

　　“不行，小珍來我家會撲空的。”宋慶齡叫了起來。

　　“要不，你回來後到小珍家去解釋一下，向小珍道個歉，明天再教她也沒關係。”媽媽出了個主意。

　　“不行，媽媽!您不是經常教育我要信守諾言嗎?我答應了別人的事情，怎麼可以隨意改變呢?”宋慶齡堅定地搖著頭。

　　“哦，我明白了，我們的慶齡是一個守信用的孩子，”媽媽會心地笑了，“那就讓慶齡留下吧!”

　　於是，父母帶著其他孩子去做客了。父母回家後，卻見宋慶齡一個人在家裡。“慶齡，你的朋友小珍呢?”父親問道。

　　“小珍沒有來，可能她臨時有什麼事吧。”小慶齡平靜地回答。

　　媽媽心疼地問：“小珍沒有來啊?那我們的慶齡不是很寂寞嗎?”

　　宋慶齡卻回答：“不，媽媽，雖然小珍沒有來，但是我仍然很高興，因為我信守了諾言。”

　　可見，宋慶齡父母的教育是成功的。父母的職責是，教育孩子答應別人的事一定要兌現，如果經過再三努力仍沒有做到，就應該誠懇地向對方說明原因，並表示歉意。最重要的是，教育孩子在答應別人之前一定要慎重考慮，認真考慮自己有沒有能力做到，要量力而行。如果自己沒有能力做到，就不要輕易答應。如果自己有能力做到，也應該留有餘地，不要輕易誇下海口。這樣，孩子在答應別人時，就會有章可循，起到一定的規範作用。

　　進行誠信品質教育需要父母藉助例項、故事的形式講給孩子聽，讓孩子明白誠信對一個人來說是非常重要的，不誠信會帶來什麼惡果，誠信會有什麼收穫。

　　在美國華盛頓州塔科馬市，10歲的漢森正在與小朋友在家門口的空地上上玩棒球。一不小心，漢森將球擲到了鄰居的汽車上，把車窗玻璃打壞了。

　　其他小朋友見闖了禍，都嚇得逃回了家。漢森呆呆地站立了一會兒，決定親自登門承認錯誤。剛搬來的鄰居原諒了漢森，但還是將這件事告訴了漢森的父母。當晚，漢森向父親表示，他願意將替人送報紙儲蓄起來的錢賠償鄰居的損失。

　　第二天，漢森在父親的陪同下，又一次去敲鄰居家的門，表示自己願意賠償。鄰居聽了漢森的話，笑著說：“好吧，你如此誠信，又願意承擔責任，我不但不要你賠償，還樂意將這輛汽車送給你作為獎賞，反正這輛汽車我也打算棄掉了。”

　　由於漢森年紀還小，不能開車，所以這輛汽車暫時由他父親保管著。不過，漢森已經請人修理好了車窗，經常給車子洗塵打蠟，就像是寶貝一樣。他經常倚在那輛1978年出廠的福特“野馬”名車旁邊說：“我恨不得快快長大，好駕駛這輛汽車。我至今仍然不敢相信它是我的。”漢森還說：“經過這個事件，我更懂得誠信是可貴的。我以後都會誠信待人。”

　　由此可見，誠信自有它的報償。如果你的孩子付出誠信，他就會收穫信賴;如果你的孩子付出虛偽，他就會得到欺騙。

　　當然，誠信品質的教育必須從小時候培養，堅持不懈。大人應該教導孩子從小就做一個誠信的人，要始終如一地要求孩子，教導孩子出現缺點和錯誤時要勇敢承認，接受批評，絕不隱瞞。你可以在家裡多討論誠信的重要性，為保證使誠信成為孩子的一種優良習慣，你可以讀一些強調誠信重要性的書籍，給孩子講一些名人誠信正直的故事。針對社會上那種坑蒙拐騙的行為，父母要態度鮮明地進行批判，要讓孩子堅信，這種弄虛作假的行為是必將受到懲罰的。這樣，孩子長大以後才能成為一個光明磊落的人。

　　誠信教育的啟迪

　　其一，誠信教育應該從娃娃做起。少年兒童的頭腦就像一塊白紙，從小接受什麼樣的資訊和思想，其言行處事就會受到什麼資訊和思想的影響。要想使孩子從小就做到誠實守信，必須從幼兒園和小學開始就進行誠信教育。

　　其二，誠信教育的方式方法要多種多樣。誠信教育不能採取單一的教育方法，防止枯燥無味。只有根據不同的教育物件採取不同的教育手段，才能取得比較理想的教育效果。

　　其三，要建立誠信教育的系統格局。誠信教育是一項系統工程，需要靠家庭、學校、單位和社會諸方面密切配合。單一性的誠信教育雖然也可以見效，但離開其他環節的有效配合，其效果往往不能持久。

　　其四，誠信教育要同時輔之以誠信管理。誠信教育雖然重要，但是有時僅靠教育不能取得理想的效果，需要加強誠信管理，特別是要建立相應的誠信制度、誠信機制和誠信措施。