幼兒託班繪畫教案

　　教師要重視幼兒作品的差異性和創造性,激發幼兒學習繪畫的興趣,注重繪畫教學的趣味性,採用正面的評價方式,培養幼兒繪畫的信心,促進幼兒繪畫能力的發展。現在就和小編一起來欣賞一下，僅供參考。

　　篇1

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒在觀察、講述嘴巴的基礎上用線描的方式畫出嘴巴的基本特徵與不同造型，發展幼兒細緻的觀察力。

　　2、啟發幼兒通過置換、方位轉換等方式在嘴巴原型上進行創造想象，發展想象力、創造力及美術表現力。

　　3、在活動中培養幼兒與同伴協商、合作的能力。

　　【活動準備】

　　多媒體課件***不同的嘴巴照片、有代表性的幼兒作品***;8張白紙、16只勾線筆;背景音樂;投影儀。

　　【活動過程】

　　***一***談話引題。

　　師：我們每個人都有一張嘴巴。嘴巴有什麼用?***說話、吃東西***

　　***二***觀察嘴巴。

　　1、師：嘴巴確實是人身上不可缺少的一部分。嘴巴到底是什麼樣的呢?請你們觀察一下旁邊的小朋友，然後來告訴大家。***幼兒相互觀察後回答嘴巴的基本特徵，如2片嘴脣、脣線形狀等。***

　　指導語：

　　***1***看看嘴巴有哪幾部分組成?***幼兒回答後請出朋友指給大家看，下同***

　　***2***上脣線和下脣線的線條一樣嗎?上脣線看起來是什麼線條?下脣線呢?

　　***3***嘴脣上有什麼線條?是短的線還是長的線?

　　***4***顯示多媒體，師小結：嘴巴有上下2片嘴脣，上嘴脣象一條波浪線，中間凹進去形成一個三角。下嘴脣由一條長的弧線組成。嘴巴輕輕地閉合，當中可以再畫一條線將上下兩片嘴脣分開。

　　2、師：嘴巴可神奇了。我們的心情不一樣，嘴巴的形狀也會不一樣。***播放第一張嘴角向上翹的微笑嘴巴***這是一張怎麼樣的嘴巴?嘴巴里露出了什麼?

　　3、繼續播放照片，依次有撅起的***生氣***嘴巴、歪嘴巴、吐舌頭的嘴巴、舔舌頭的嘴巴、舌頭歪一邊的嘴巴、掛下來的***哭***嘴巴、成圓形的嘴巴、張開的***哈哈大笑或打哈欠***大嘴巴等，請幼兒一起學一學，然後說一說這是一張怎麼樣的嘴巴?猜猜他在幹什麼或心情怎麼樣?個別嘴型是怎麼樣的?

　　師：原來人的表情不一樣，嘴巴也會有不一樣的造型。

　　***三***寫生畫嘴巴。

　　1、師：嘴巴真的很神奇，可以變出不同的造型。我們也來變一變。***幼兒變造型***我覺得你們的嘴巴也很有趣，很想把你們的嘴巴畫下來。教師請出其中一人當嘴巴模特。他的嘴巴是什麼樣子的?

　　2、師用線描的方法將它畫下來，邊畫邊講述觀察的方法。

　　3、師：請你們也來畫一畫小朋友的嘴巴，好嗎?前後2人成為一組，一人當嘴巴模特，一人當小畫家，畫下模特的嘴巴，好嗎?***請模特到前面來擺好嘴巴造型，堅持住。***

　　4、幼兒分工作畫。***背景音樂起***

　　5、作品展出。師：先謝謝模特。請小畫家將8幅作品貼到黑板上。師選取其中2—3張作品問一下：你畫的是誰的嘴巴?請模特上來對比一下，適當提出不足。

　　***四***想象畫嘴巴。

　　1、師拿出其中一張畫：你們覺得它象什麼?可以變成什麼?***幼兒想象講述***然後師將畫翻轉方向想象。

　　2、師取出不一樣的一幅畫，用同樣方法引導幼兒想象講述可以變什麼。

　　3、師：這裡有幾張大一班小朋友的作品，看看他們把嘴巴變成了什麼。***欣賞作品，學習不同的畫法***

　　4、師：接下來我們就將嘴巴變變變，變成各種有趣的東西，好嗎?同樣是2個人合作，這回是兩個人一起畫，不過畫之前兩人要想好可以變什麼，然後用最快的速度將它畫下來。看看哪一組想法特別奇妙，合作得最好，還要畫得快。

　　6、幼兒將畫取回想象添畫。***背景音樂起***

　　7、作品在投影儀上展出。請個別幼兒講述作品內容。

　　8、總結：這麼小的一張嘴巴都可以變成這麼多有趣的東西，看來我們的生活中、大自然中還有很多細小的事物都可以拿來畫一畫、變一變，對嗎?

　　篇2

　　【活動目標】

　　1、探索嘗試設計賀卡，充分想象畫出與眾不同的自己喜歡的畫面。

　　2、掌握賀卡的製作的技能，能用不同的力度和色彩表現畫面的主次層次。

　　3、在學會製作不同型別的賀卡的基礎上，讓幼兒創造性的裝飾各種圖案，發展幼兒的創新能力。

　　【活動準備】

　　油畫棒、試塗顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區各種賀卡彩筆各種紙卡

　　【活動流程】

　　一***欣賞各種賀卡，進行發散思維：

　　看老師給你們帶來了什麼禮物?

　　1、擴散思維：瞭解賀卡的種類：生日卡、賀年卡、畢業卡、聖誕卡、節日卡……、

　　問：你在哪裡見過賀卡?它們都是什麼形狀的?這些賀卡有什麼用處?讓幼兒知道：賀卡可以傳達友誼，表示相互祝福之情。

　　2、發散思維：為不同的賀卡分類：***根據材料、形狀、內容、圖案不同進行分類***

　　3、一點向多點發散思維：瞭解賀卡的演變：

　　樹葉賀卡——紙賀卡——電子賀卡***幼兒根據賀卡的不同進行討論，說說自己賀卡的種類。***

　　二***創新制作賀卡：

　　1、幼兒觀察砂紙的特點，砂紙和白紙的不同之處。砂紙和白紙有什麼不一樣的地方?引導幼兒大膽講述砂紙與白紙的不同之處。

　　***白紙光滑、塗上顏色鮮豔，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。***

　　2、畫畫時用什麼樣的方法塗色呢?師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。***塗底色時用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要景物時要用力，象手指重重的按在手背上。***

　　3、你喜歡什麼顏色?

　　引導幼兒大膽在砂紙上試塗各種顏色，探索發現適合砂紙畫選用的顏色。***白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩豔麗的顏色，還可以讓幼兒試用先塗白色打底，再塗紅色、深藍、綠色等顏色。***

　　4、引導幼兒大膽講述賀卡準備送給誰?***這麼美麗的砂紙畫賀卡你想送給誰?***

　　從畫面的主次層次表現情況、顏色的選擇、內容的表現的情況。問幼兒你在賀卡里面畫些什麼內容?鼓勵幼兒大膽講述想要送給什麼人。

　　三***郵寄賀卡

　　利用週末請家長幫忙把自己製作的賀卡郵寄給你最喜歡的人。並把結果反饋給老師。

　　篇3

　　【活動目標】

　　1.在瞭解水仙花外形的基礎上學習用水墨畫形式繪畫水仙花。

　　2.初步掌握勾線填色的方法來表現水仙花的形態。

　　3.激發幼兒對水墨畫的興趣。

　　【活動重難點】

　　重點：掌握勾線填色的方法來表現水仙花的形態。

　　難點：用毛筆作畫時線條大膽流暢，能初步運用留白方式。

　　【活動準備】

　　1.經驗準備：瞭解水仙花的基本部位特徵。

　　2.宣紙、毛筆、墨、顏料、水桶、抹布若干。

　　3.ppt課件、示範畫。

　　【活動過程】

　　一、回憶匯入

　　師：***出示水仙花圖片***小朋友，我們都認識過水仙花，那你能說說水仙花由哪幾個部分組成的嗎?它們分別是長什麼樣子的呢?***請個別幼兒回答***

　　教師小結：水仙花有圓圓的球莖，彎彎長長的根，綠綠長長的葉子，還有白白的六瓣花。

　　二、學習勾畫水仙花的外形

　　1、介紹作畫材料

　　師：今天，我們就來畫畫水仙花。看看老師為你們準備的材料。***毛筆、墨汁、顏料、宣紙和毛巾***

　　小結：今天我們就要用水墨畫的方式畫水仙花。

　　2.出示範例，討論繪畫方法

　　***1***師：你看我們應該先畫什麼呢?***引導幼兒按照生長規律進行繪畫：先畫球莖***

　　***2***師：水仙花球莖像什麼?***引導幼兒說出像大蒜頭一瓣瓣***

　　教師示範畫出水仙花球莖。***邊畫邊說出蘸墨及握筆注意點***

　　***3***師：球莖上慢慢長出什麼?***細細長長的根和綠綠長長的葉子***我先請一位小朋友來畫畫水仙花的根和葉子***幼兒嘗試***

　　***4***老師也想來畫畫的，看好老師和他畫的方法一樣嗎?***教師示範***現在我們一起來把剩下的葉子畫一下吧，我們要把毛筆豎起來輕輕的畫哦。

　　提醒：你們要記住了哦，畫葉子的時候要用一筆完成，這樣才可以把水仙花變得更加漂亮。

　　***5***師：最後再畫上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什麼樣的呀?***水仙花由圓圓的花心和6片花瓣組成的***

　　教師小結：我們按照水仙花的生長方式從球莖、根、葉子和花朵，現在我們把畫好的水仙花裝到花盆裡吧。***教師添畫花盆***

　　三、學習為水仙花上色

　　1.師：你們看，一盆水仙花畫好了，現在我們再來給它穿上漂亮的衣服吧。蘸顏料的時候要把顏料蘸的飽滿一點，從上往下進行塗色。

　　2.師：誰願意來試一試呢?***個別幼兒示範***你看這應該怎麼上色呢?***強調從上向下一筆塗色，留有空白沒關係，不要反覆填塗***

　　教師總結：一副漂亮的水仙花就完成啦，看看水仙花大大的莖塊應該畫在紙的什麼地方呀?***靠下方，但要留出花盆的位置***

　　四、幼兒動手畫水仙花，教師巡迴指導

　　1.要求：

　　***1***根據水仙花的生長規律進行繪畫，要注意留出花盆的位置。

　　***3***畫的時候要把毛筆寶寶豎起來。

　　***4***換顏色的時候要把毛筆洗乾淨，洗乾淨了再在毛巾上舔一舔

　　2.幼兒繪畫教師巡迴指導

　　五、作品展示、點評

　　師：我們小朋友的水仙花好了，真漂亮!你最喜歡哪一盆水仙花呢?為什麼?***評講點放在用水用墨上。***