簡單好看的人物鉛筆畫

　　動漫注重通過作品的故事性向大家傳遞人生觀，人與自然的和諧平衡的重要性，反思現在的一些社會問題，進行反省。下面是小編整理的，供大家參考。

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　　動漫對策分析

　　***一***堅持社會主義核心價值觀體系引導動漫文化的建設發展，並且作為當代大學生價值觀建設的指標

　　社會主義核心價值體系是中共十六屆六中全會首次明確提出的一個科學命題，在我國社會價值體系中居於核心地位，決定著高校教育不斷加強和改進大學生思想政治教育的基本特徵和方向。

　　面對大眾消費文化的新挑戰，我們首先必須瞭解和研究動漫文化，把握社會主流文化，引導動漫文化健康發展;其次要堅持社會主義先進文化的前進方向，牢牢把握動漫輿論主導權;再者要堅持貼近大學生的實際生活針對大學生的特徵和成長規律，開展豐富多彩的動漫文化教育活動，進一步滿足大學生豐富多彩的精神文化需求;要把健康向上、豐富多彩的思想政治教育與動漫科技、網遊、論壇等載體結合起來，不斷滿足大學生日益增長的精神文化需求，促進動漫文化健康發展。

　　***二***從實際出發，創新校園文化建設，正面引導動漫文化的使用

　　學校應當從具體實際出發，整合教育資源，創新校園文化建設，正面引導動漫文化的使用，注重對策在高校校園文化建設中的可操作性和創新性。

　　1.通過社團活動的方式鼓勵和支援學生對動漫文化的興趣投入，使得動漫活動在校園內有序而和諧地開展

　　社團活動為學校提供了一種統一活動、集中管理的模式，同時可以幫助高校教育者通過社團工作的指導來更好地引導學生的興趣愛好，幫助大學生遠離不良的動漫文化因素，使他們在投身興趣愛好的同時而不會對自己的生活方式產生過於負面的影響。此外，組織專門類的動漫社團可以讓學生對動漫文化有理性而深刻的認識，學校可以通過委託團委等部門給予這部分有理論探討興趣的動漫愛好者以專案基金支援，一方面可以培養出一批對此有深入研究的學生，一方面開展研究性課題這將對我國動漫文化現象的研究有著重要意義。 　　2.高校德育教師應結合自身特點創新思政教育方式

　　目前高校大學生思想政治教育工作隊伍主體的輔導員大多數都是“80後”的一代，相同的時代背景造就了“80後”輔導員和當代大學生一些相似的代際特徵，具有親和力，平等、創新意識，能在心理上貼近學生等突出優勢。作為“80後”輔導員，需要了解和掌握當下動漫文化出現的新特質、大學生現在消費什麼樣動漫產品，再主動地引導他們的興趣，有目的地引入或創設具有一定情緒色彩、以形象為主體的生動具體的思想政治教育場景，以引起大學生一定的態度體驗，從而讓學生在情境體悟中樹立正確的世界，使他們能夠通過正當的興趣愛好得到藝術的薰陶和思想道德的教育，實際上也就是為德育開拓了新的領域和方法。

　　3.加強網路媒介監管和教育導向工作

　　相比於傳統動漫電視節目陳舊、型別單調且無法隨時隨地觀看節目等缺點，大學生傾向於資源豐富觀看便利的網路視訊媒介，但是與此同時良莠不齊的動漫文化就很容易被大學生所搜尋到。除了國家廣電總局聯合公安部網路安全部門每年對網路進行嚴格的審查，杜絕了不良動漫的引進，從網路渠道上封殺不良動漫文化的***以外，由於大部分學生有住校的要求，學校也應當通過校園資訊辦對校園內的網路環境進行清查，對一些國內外不法網站進行清查封鎖，建立一個適合健康動漫文化發展的良好校園資訊環境。

　　此外，通過調研和訪談，我們瞭解到超過八成的大學生對動漫作品的交流和討論是通過專門的動漫論壇、部落格、微博、校內網、開心網等網路平臺進行的，喜歡和熱愛動漫文化的大學生，不僅以此來實現個人拓展交際範圍的目的，而且群體內的動漫同人逐漸形成、信奉和實行的某種動漫文化特有的生活方式、思維模式和價值體系。因此學校應當和社會合力加快網路文化載體建設，如在校園論壇加強管理員的素質培訓、制定論壇發帖規則，為動漫文化健康發展提供健康向上和豐富多彩的網路資訊資源平臺。通過這些網管措施促進動漫亞文化逐步向主流文化轉化，從而促進校園動漫文化的長遠健康發展。