小學美術有趣的鞋教案

　　有趣的鞋是綜合製作、遊戲的學習活動課。本課教學以遊戲來營造美術學習的情境，切合學生的心理需求。以下是小編為你整理的小學美術《有趣的鞋》教案，希望能幫到你。

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　　教學目標

　　1.欣賞並瞭解各種材料製作的鞋子所具有的不同風格特徵及民族特色。

　　2.通過觀察討論，知道鞋子的外形特徵與組成部分學會用各種材料、使用各種方法設計製作一雙有趣且有特色的鞋子。

　　3.培養學生的造型能力，嘗試各種不同材料的運用。

　　教學重點:學會用各種材料、使用各種方法設計製作一雙鞋子

　　教學難點:製作一雙有趣且有特色的鞋子。

　　教學準備

　　教師：

　　1.提前一週準備好有關鞋子的問卷。***附2***

　　2.瞭解有關鞋子的知識，蒐集鞋子圖片。

　　3.手工製作兩隻鞋子。

　　4.課件***不同風格、不同民族的鞋子圖片***

　　5.準備彩色卡紙、各色即時貼、蠟光紙、瓦楞紙等各種可用於製作鞋子的材料供學生選用。

　　學生：

　　1.在家長的協助下，通過上網或查書瞭解有關鞋子的知識。

　　2.材料準備：課前收集一些廣告紙、包裝紙，彩色卡紙、厚卡紙、零碎的布、毛錢、鈕釦、小飾物等可用於製作或美化鞋子的材料。

　　3.工具準備：剪刀、膠水或雙面膠、油畫棒或水彩筆、教學理念 將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯絡在一起，強調知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

　　教學過程

　　一、引導階段

　　課前三分鐘讓學生在小組中相互傳閱《有趣的鞋》課前實踐作業。

　　老師板書課題：有趣的鞋

　　匯入 “前幾天，同學們完成了老師佈置的《有趣的鞋》課前實踐作業，老師大家的這份作業，感到滿意，特別是XX***點名表揚3-5名學生***同學的作業，完成得很認真，很有自己的想法，老師他們所回答的問題和蒐集到的資料圖片，從中又學到了許多有關鞋子的知識。老師知道大家的收穫肯定很多，現在，老師想請同學們說說，通過這份作業，你瞭解到鞋子的哪些知識?”

　　學生談收穫 學生自由發言談自己的收穫，並讓學生展示自己蒐集到的鞋子圖片或文字資料。老師對學生的發言給予肯定和表揚。

　　師歸納： “同學們說得很好!鞋子早在五千多年前就出現了。隨著社會的進步，生活條件越來越好，鞋子也發生了很大的變化，現在，鞋子的種類也越來越多，比如：不同季節有不同的鞋子，不同的民族也有不同風格的鞋子，不同場合要穿不同的鞋子;鞋子也有不同的功能，比如溜冰鞋、舞蹈鞋等，總之，我們的生活中少不了鞋子。老師在課前也從網上搜集到了一些鞋子的圖片，我們一起來看看。” 欣賞各式各樣的鞋，觀察鞋子造型、感受鞋子的美。

　　A.師點選課件，依次展示草鞋、繡花布鞋、清代女鞋、三寸金蓮、藏靴、蒙古童靴、虎頭鞋、繡花船形皮靴、柯爾克孜族童靴、幼兒布棉鞋、牛頭布棉鞋、布拖鞋、休閒運動鞋、高根鞋、女式皮鞋、各式拖鞋、草鞋、伸縮鞋等圖片。簡要介紹以上鞋子的製作工藝、民族特色、造型特點等。師：“這些鞋子好看嗎?好看在哪裡?” ***課件最後一頁顯示所有鞋子圖片，學生邊看邊說。***

　　B.學生髮言：***教師從鞋子的款式、鞋面裝飾、製作材料、民族特色等方面引導學生說說鞋子特點，感受鞋子的造型和裝飾美。*** 老師歸納：鞋子的造型真有趣，不僅實用而且美觀漂亮。

　　二、發展階段

　　觀察學生帶來的鞋子。

　　師：“今天同學們也帶了好幾只有特色的鞋子，我們一起來看看。” 請學生展示自己帶來的鞋子，說說自己的鞋子有什麼獨特之處。 瞭解鞋子的組成部分。 “鞋子大體可以分為哪些部分?” 欣賞老師製作的大鞋子，激發學生興趣。

　　師：“今天老師還帶了兩隻特別的鞋子，想看看嗎?” 請兩位學生分別到講臺下拿出一隻老師製作的鞋子。 “這兩隻鞋子有趣嗎?為什麼?” “這是老師製作的新鞋子，還沒取名呢!大家給它取個名字吧!***學生給鞋取名***老師給它取名叫‘超級幸運鞋’和‘蜘蛛俠鞋’，相信這隻鞋會給大家帶來好運氣!我還沒試穿呢!同學們想穿嗎?呵呵，現在不行!這可是有條件的，什麼條件呢?這節課，我們要自己動手製作鞋子，做得好的同學就可以試穿這兩隻幸運鞋啦!有信心嗎?有興趣嗎?” “現在不急著製作，我們先一起來看看這兩隻鞋是用什麼材料和方法制作的。” 分析鞋子的製作材料和製作方法 這兩隻鞋子分別採用了什麼材料製作?***彩色卡紙、瓦楞紙、即時貼、吹塑紙等***這兩隻鞋子的鞋面和鞋底採用了什麼方法裝飾?***剪貼圖形、畫圖案*** 欣賞課本範作，進一步瞭解製作鞋子的方法和所用的材料。 分析蒐集到的材料，小組討論： 師：“今天同學們帶了一些自己收集的材料，老師也為大家準備了一些即時貼、瓦楞紙、蠟光紙、彩色卡紙，現在請各小組同學根據這些材料的質地和顏色，研究一下這些材料可以怎麼運用?想想這些材料適合用在製作鞋底還是鞋面上?” 小組討論交流。 每小組請一位學生說說材料運用和製作鞋子的想法。

　　三、實踐階段

　　1.鞋子的製作過程：***以製作小拖鞋為例，通過實物投影儀簡要示範製作步驟。***

　　A.製作鞋底：選稍厚的卡紙，用剪刀剪出鞋底的外形。***可自由創意鞋底形狀***

　　B.製作鞋面：剪一條長條形卡紙當鞋面，用雙面膠把鞋面、鞋底貼上連線起來。

　　C.裝飾鞋面和鞋底：採用剪貼圖形、貼上小飾物、運用油畫棒或水彩筆畫自己喜歡的圖形或花紋等方法裝飾。

　　2.小組交流討論：打算怎樣設計製作有趣的鞋。

　　3.學生動手實踐：作業：運用各種材料和方法，製作一隻造型獨特、有趣的鞋。

　　4.學生製作，老師巡視指導。 指導學生合理運用各種材料、運用各種方法精心裝飾鞋子。

　　四、作業展評：

　　A.讓學生陸續把自己製作好的鞋子擺放到講臺前桌面上，學生觀摩評價。

　　B.師生評價作品，選出最有特色、最有趣的鞋子。評價方法： 造型是否有創意?裝飾美不美?顏色是否合適。 獎勵方法：評出優秀作品，獎勵作者試穿老師製作的“超級幸運鞋”或“蜘蛛俠鞋”。老師送給學生小小的祝願，如：祝你好運、步步高、學習進步等祝語。 C.老師總結：“有趣的鞋”製作方法各種各樣、材料也各種各樣，只要多動腦，就會想出很多好方法。就會創造出各式各樣有特色的鞋。***鼓勵未未完成鞋子製作的同學在課後繼續製作完成。***

　　五、課後拓展： 用橡皮泥做只造型獨特的鞋或嘗試用繪畫的方法設計幾隻有趣的鞋。

　　六、收拾整理：各小組長組織整理製作用具和剩餘的材料，清理桌面和地面垃圾。

　　七、教學後記

　　本節課以 “看”“想”“說”為教學主線，通過大量直觀的鞋子圖片和作品實物，引導學生了解鞋子的特點，使學生感受到鞋子的造型美和裝飾美，從而把視覺經驗轉化為實踐經驗，並通過動手“做”，創造出了各式各樣有趣的鞋，達到了教學目標。課前讓學生在家長的協助下上網蒐集有關鞋子的知識，使學生對鞋子有了一定的瞭解，為本課的教學奠定了基礎。本課內容貼近學生的生活經驗，學生在課堂上的興趣很高，製作鞋子時小組之間合作得很好，許多學生在裝飾鞋面時採取了很多種方式，如貼上、繪畫、染色、印小印章、貼小飾物等方法，製作的鞋子造型獨特，色彩和裝飾美感很強，學生學得開心，做得更開心!附1：部分本節課學生作品 《有趣的鞋》課前實踐作業

　　1.完成作業方式： 在家長的協助下，上網查詢有關鞋子的資料。鞋子、民族鞋子、鞋子介紹、拖鞋、兒童鞋等詞搜尋***找到感興趣的鞋子資料後，以列印或摘抄的方法收集資料。

　　2.完成以下幾個問題： 你在網上檢視到了哪些民族的鞋子?答：***略*** 古代的鞋子和現在的鞋子有什麼不一樣?***如外形、裝飾、彩色等***答：鞋子可以用什麼材料來製作?答： 你喜歡怎樣的鞋子?答：

　　3.如果讓你設計一隻樣式獨特的鞋子，打算怎樣設計?請你畫在下面的方框內。

　　4.蒐集一些可用於手工製作鞋子的材料。如：漂亮的包裝紙、廣告紙、厚卡紙、零碎的布、各種小飾物等等。

　　5.你家裡有沒有很可愛、有特色的鞋子呢?若有，能不能帶來給全班同學看看?

　　有趣的鞋》一課是以學生最熟悉的生活用品“鞋”為題材，通過學生參與欣賞***感知***、製作***實踐***、展示***評價***、遊戲等環節，引導學牛對生活中的“美”進行體驗、認識和再創造，激發學生表現美和創造美的熱情，提高手腦協調並用的創造能力和造型能力。

　　本課教材雖簡單，卻給教師極大的發揮空間，包括對教學理念、教學方法、教學用具的選擇。重點要突出“認識鞋、製作鞋”這主要內容。應該注重引導學生對鞋的形狀、外觀、實用等方面的觀察和理解，讓學生體會美術與牛活的聯絡。

　　本課的教學活動力圖在一個自由、輕鬆、愉快、合作、交流的氛圍中進行，在賞+賞，想一想，做一做，玩一玩中，使學生從視覺、觸覺卜感受實用美術的作用，激發學生創作表現的慾望，積極投入到學習、製作之中，同時起到美術學習的情感教育作用。

　　設計理念：

　　在成人的眼光裡，鞋與小學生好象相距甚遠，其實不然，鞋的設計不僅涉及成人的領域，而且還涉及到兒章領域。新課程改革要求學習內容生活化，《有趣的鞋》一課讓學生把熟悉的鞋作為創作的重點，是將學生的學習與他們的生活世界緊密聯絡，強調學生把美術學習與日常生活中的事物相結合。通過情境的設定，轉變課堂教學方式，提高學生能力，體現以人為本的教育思想，體現學生為主體的教育理念。體現“以學生自主發展、自豐學習、自主實踐”和“展現自我、張揚個性”的教學思想。

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　　教學目標：

　　1.認知目標：瞭解生活中鞋的結構以及設計原則，培養實用造型能力。

　　2.技能目標：掌握利用多種材料製作鞋的方法和要求。

　　3.情感日標：培養學生對應用美術的興趣和對牛活的熱愛。

　　教學重點：能運用撕、剪、畫、印等方法制作漂亮、合腳的鞋。

　　教學難點：對鞋形式美的裝飾。***鞋款式、圖案、色彩的完美統一***

　　作業要求：發現，選擇恰當的材料，運用合適的方法制作一雙鞋，

　　教學準備：

　　1.學具：彩筆、白紙、各種材料紙、有色卡紙，剪刀、膠水，小裝飾品等

　　2.教具：鞋實物，不同材料製作的鞋，課件，小獎品。

　　課別：綜合***製作、遊戲***