小學生畫畫教案

　　小班幼兒手部的小肌肉發育還不夠完善,不會正確握筆,手的動作很不穩定。因此培養幼兒手動作的穩定性,使幼兒有意識地畫一些簡單的線條和形狀,是教幼兒學習畫畫的前提。那麼學畫畫應該注意哪些問題呢?以下是小編分享給大家的，一起來看看吧!

　　篇1：

　　教學內容與目標：

　　認知目標： 能夠圍繞熟悉的小動物，進行大膽地表達，感受動物可愛。

　　情感目標：培養保護動物的環保意識，體驗合作、探究、發現的愉悅，激發自信心和美術學習的興趣。

　　能力目標：通過探索用各種媒材自由創作動物的方法，培養學生的綜合學習能力和創造精神。

　　教學重點與難點：

　　重點：

　　多角度地瞭解認識動物的可愛之處;

　　引發喜愛動物之情和環保意識， 探索用各種媒材自由創作動物的方法，培養合作意識和綜合學習能力。

　　難點：巧妙運用各種材料、手法表現有創意的“可愛的動物”。

　　教學過程：

　　一;猜猜我是誰?

　　在正式上課之前，列出一些有趣的猜小動物謎語，讓大家猜：

　　1.一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴。

　　2.頭小頸長四腳短，硬殼殼裡把身安，別看膽小又怕事，要論壽命大邊。

　　3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活幹。

　　4.嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上划船子。

　　5.年紀並不大，鬍子一大把，不論遇見誰，總愛喊媽媽。

　　6. 頭戴大紅花，身穿什錦衣，好象當家人，一早催人起。

　　7.名字叫做牛，不會拉犁頭， 說它力氣小，揹著房子走。

　　8.身穿黑緞袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又來到

　　二：今天老師給大家請來了幾位“小客人”請大家歡迎“大象”、“斑馬”、“牛”、“犀牛”、等動物出場。***學生觀看多媒體圖片***1、你們認識這些“小動物”嗎?

　　2、你最喜歡哪個動物?***小組討論***

　　3、請描述該動物的特點有哪些?

　　4、你們想不想畫一畫它們啊?今天就和老師一起學畫動物簡筆畫。 ***板書課題：動物簡筆畫***

　　三：觀看簡筆畫

　　***課件出示***

　　四 ：學畫簡筆畫

　　1、學畫 “雞有什麼特徵?”跟老師學畫雞 。

　　2、***課件出示***雞的畫法。

　　3：教師示範畫雞。

　　4：展示學生作品並作評價。

　　5：學生自主學畫魚、梅花鹿、蜻蜓。

　　***課件出示***學生觀看課件，創作一幅有情境的簡筆畫

　　篇2：

　　教學目標：

　　1.通過簡單易掌握的簡筆畫，激發孩子們對繪畫的興趣 教學重、難點：

　　1、 學習簡筆畫小動物的技巧，準確把握形狀和特點

　　2、 熟悉並掌握簡筆畫技巧，自己用簡筆畫畫自己喜歡的小動物

　　情景匯入: 老師：“同學們，今天老師教大家畫動物簡筆畫，大家知道這世界上都有哪些動物嗎?” 同學：“有豬，狗，小貓…..” 老師：“有這麼多動物啊，同學們知道的可真多，那麼我們來畫一個大家都熟悉的動物好不好，先來看天上有什麼，對，有鳥，地上呢，豬對吧，那麼水裡不用說，自然有很多魚。” 老師;“那麼同學們，根據你們的觀察，豬有什麼特徵呢。” 同學一邊說，老師一邊展示PPT。

　　二、學畫簡筆畫

　　1、學畫豬“豬有什麼特徵?”跟老師學畫豬。 ***1***教師示範畫豬 。

　　***2***展示學生作品並作評價。

　　同學們，你們覺得怎樣才能畫好豬呢?***要抓住它的特徵***

　　2、學生自主學畫魚、蝴蝶、蜻蜓。

　　篇3：

　　一、教學目標：

　　1、通過學習簡筆畫提高學生的誇張概括能力。 2、學生一個人的方式參與美術活動，表達了自己的情感 3、讓學生懂得愛護動物，保護環境，維護生態平衡。 二、教學重點、難點：

　　教學重點：學會用誇張概括的筆法畫動物。

　　教學難點：通過學習讓學生知道愛護動物，保護環境，熱愛大自然。 三、教具準備： 課件 四、學具準備：

　　有關動物的圖片或文字資料。鉛筆、水彩筆、畫紙等。 教學過程：

　　***一***創設問題情景：

　　師：同學們，你們都喜歡我們人類的好朋友——小動物嗎? 師：那麼，誰能說說你都見過哪些種小動物呀? 師：你們說得很好，我們今天就來學習動物簡筆畫。

　　***二***獨立拓展練習環節：

　　1、學生根據自己喜歡的動物來練習動物簡筆畫。 2、為自己喜歡的動物畫一個自己的家。 3、教師巡迴輔導學生完成作業。教學目的： 通過目視、心計、手寫等綜合運動，提取顯示生活中人物最典型、最突出的主 要特點，以平面化、程式化的形式和簡介洗練的筆法，表現出既有概括性又有可識性的物件形態.