幼師教畫畫作品

　　兒童繪畫故事能力的發展是一個從零散到整合,從無序到有序的過程。4～5歲是兒童繪畫故事發展過程中的重要轉折時期。故事的結構水平對兒童繪畫故事有影響。以下是小編分享給大家的關於，一起來看看吧!

　　
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　　以上的之後，下面就來了解一下關於畫畫的知識吧!

　　兒童繪畫訓練

　　1***色彩訓練：小寶寶其實還很難稱得上是完全有意識地作畫，他們的控筆能力、手眼協調的能力等等都還有待進一步的發展，但對色彩卻是很敏感的，所以我就將側重點放在色彩訓練上。在認清顏色的基礎上要求能準確地說出名稱，區分顏色的深淺等等。利用分發材料的時候要求孩子來說：“我要紅色的!”“我要蘭色的!”等等。有些比較容易混淆的顏色，象：藍綠、藍紫等等，我會設計一些色彩遊戲來練練孩子們的眼力，進行強化訓練。通過給顏色寶寶找朋友來比較哪些顏色放在一起更好看，等等。

　　2***手工製作：動手能力是一項基本的要求，做手工是個很好的鍛鍊機會。撕、剪、揉、捏、搓、貼上等等，既練了手勁又練了手指的靈活性。設計一些手工活動，讓孩子選擇喜歡的顏色，完成後通過比較讓孩子自己選擇襯底，裝裱，效果往往不錯。

　　3***圖形練習：畫圓、短線、長線、簡單的幾何圖形等等，將這些枯燥的圖形練習融進遊戲中，吹泡泡、小雨傘、楊柳枝等等，逐漸嘗試從無形到有形。 以上這幾點不是孤立的，而是相互融合的。一堂課常常要安排1--3個內容，一樣的主題也要儘量利用多種形式，這樣一來能加深孩子的體驗理解，二來也能始終保持孩子的上課熱情。還有一點對小年齡的寶寶也很重要，那就是多一點耐心，多一點親近，努力讓孩子接受老師。