幼兒園教畫畫視訊

　　人類最初的藝術活動不經過專門的訓練,是人們自發和天然的本性,原始人類和兒童對他們所見所聞的事物經過感性的思維用最樸實和真摯的情感方式表達出來,或是超於現實,或是過於誇張,都是反映兒童心靈最純真的想法,從而漸漸的形成了一種具有稚拙美的繪畫作品。以下是小編分享給大家的關於，一起來看看吧!

　　以上的之後，下面就來了解一下關於畫畫的知識吧!

　　正確引導孩子畫畫

　　教師要善於用幼兒的眼光捕捉和表達周圍充滿情趣的亮點，與幼兒發生共鳴，進而用富有童趣的語言激發幼兒活動的慾望。如帶領幼兒到戶外活動時，引導幼兒和大樹、房子講話：“大樹、大樹，你長的真高、真大，我給你畫張像吧!”這些充滿情趣的語言，在無形之中就會使幼兒產生作畫的興趣。如觀察變化的雲彩時，就告訴孩子們雲彩是“魔術師”，進而引導幼兒說出雲彩會變成“小船、小白羊、大獅子„„”生動有趣的語言，能使美術活動變得輕鬆愉快，達到事半功倍的效果。 陳鶴琴先生認為“大自然、大社會是我們的活教材。”他主張讓孩子“多到大自然中去直接學習，獲取直接的體驗。”讓大自然啟發孩子的想象力。因此，我們常常帶孩子走出活動室，看看美麗的花朵、摸摸大樹、觀察小動物;帶領幼兒走向社會，參觀商店、市場、郵局、公園、車站，觀察景物四季變化***同家長配合進行***認真觀看運動會及各種形式的演出，讓幼兒身臨其境，對周圍的事物有切身的感受體驗從而大膽地進行寫生畫。

　　聽孩子說畫 如果孩子的畫，看似一堆顏色的塗鴉，那麼就請孩子來介紹他的畫吧。他畫了什麼?這個顏色代表著什麼?那邊一團又是什麼?聽了孩子的介紹，也許會驚訝地發現：原來孩子的眼中，世界是這個樣子的，它並不像您看到的畫面那麼糟糕。幼兒常會把太陽畫成五顏六色而遭老師的批評，而幼兒也有他們的道理：“我用三稜鏡看到的是彩色陽光，怎麼不能畫五顏六色的太陽。”不習慣聽從於他人，不人云亦云，敢於表現自己獨立的意志，正是21世紀新人所要具備的創新精神，對於幼兒的出格行為，教師不必急於糾錯，可問問幼兒，聽聽他們說說這樣做的理由。幼兒畫畫喜歡畫熱熱鬧鬧的場面，編自己的故事，在畫的過程中常常自言自語，有時甚至手舞足蹈，成人讀不懂其作品，但裡面充滿了他們豐富的想象。

　　成人應耐心地看看、聽聽，不要粗暴地加以干涉。一次一位陳思上小朋友畫一架飛機，還有小鳥、太陽，整個畫面表現出孩子造型稚拙天真、線條奔放自由，可畫面畫好後，當他欣賞的時候，卻又在太陽一邊加了一塊烏雲，把太陽擋住了，接著整個畫面塗得亂七八糟。看到這裡，你肯定認為這小朋友畫畫亂來，可他卻說飛機遇到了大霧，迷失了方向，這些線條是飛機搖擺時走的路線，兒童這種敢想敢畫的素質，其實更應得到保護和發展。多讓孩子介紹他的畫，可以理清孩子的思路，讓他表達自己真正想要表達的繪畫內容。