小學美術畫畫簡單的作品圖片有哪些

　　教會學生美術學習方法是美術教育終極目標之一。美術教育如果能夠滿足人的需求，美術教育就具有價值，如果美術教育能夠同時滿足人和社會的現實或未來需要，那麼它就體現了最大化的價值因素。下面是小編整理的小學美術畫畫簡單的作品。

　　小學美術畫畫簡單的作品

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　　小學美術畫畫簡單的作品5

　　小學美術學習方法舉隅

　　1、興趣――技能――成功。

　　教學中，一個教材是否具有這樣的魅力很多時候是需要我們教師來調動、來引導學生自己去發現的。如：《泥塑臉譜》的教學，一開始進行一場簡單的比賽，花兩分鐘的時間用彩泥塑出一個自己喜歡的造型，不需要體現具體內容。很快，學生捏出各種各樣形狀奇特的泥餅。然後提出如果我們把他們變成臉譜的話，該怎麼辦?這個時候學生“譁”的一聲驚呼，因為學生塑出的形狀有很多在他們看來與臉譜相差很大的。

　　而臉譜的風格是怎麼樣的?傳統的臉譜和自己做好的造型怎麼結合?等等一系列的問題出現了，圍繞這些問題，引導學生對臉譜的知識進行討論和交流，學生開始有各種各樣的設想。然後又出示風格各異的臉譜作品讓學生欣賞，進行討論。這種教學，沒有直接給學生接觸臉譜的內容，而是讓學生根據自己的想法開展想象，然後讓學生根據自己的不同學習過程的不同需要，自主選擇適合自己作品，生成自己獨特的課程經驗。有了興趣，有了技能方面的提高，有了成功的體驗，學生體會到了創作表現的喜悅。

　　2、強調美術與現實生活的聯絡。

　　美術屬於一門藝術，藝術源於生活而又高於生活。小學生的美術更是一門藝術，在小學美術教育中離不開現實生活的指引。假如孩子們要畫一個快樂的人，那麼老師是不是要指引孩子們在現實生活中尋找呢?小學生的美術也屬於一種學習，而學習是為了更好地生活，雖然小學生尚不能明白這個道理，但是，可以通過美術的形式在現實生活中尋找快樂生活的真諦。這體現了小學美術教育與現實生活有著巨大的關聯。總而言之，老師和家長在欣賞孩子的美術作品中，都扮演了重要的角色。

　　孩子的現實生活世界，是學校和家庭。孩子所畫的美術作品必然離不開他所生活的現實世界，如果孩子的美術作品色彩鮮豔美麗，那麼說明孩子的現實生活是美好的，是積極向上的，老師與家長的教育是得當的，孩子對這個社會是信任的。反之，如果孩子的作品黑暗冷淡，則提醒老師、家長是否要多關心孩子的內心世界，給予孩子更多的關愛，而這正是小學美術教育與現實生活相關聯的體現。

　　3、激發學生對美術學習的主觀能動性。

　　美術教學具有不同於其他學科的魅力，不同的年級都有與學生認知相配套的美術課程。美術教育就是教人體驗生活的樂趣，它的魅力在於不僅關心人是否有知識，而且關心人是否有體驗，關心體驗到什麼，追求到什麼樣的體驗，如何感覺自己的體驗。

　　美術課程內容多樣，授課形式輕鬆愉快，能夠讓學生的對其產生學習熱情，並且美術課程的設定與生活息息相關，使學生在美術學習中發現和享受生活中的樂趣，促使學生增大對美術學習的興趣。兒童在學前的塗鴉階段是天生藝術能力的表現，進入到學校後兒童的自我意識不斷增強，他們希望能在繪畫中表達自我想法。美術教學可以使他們通過顏色和線條表達情感，提高兒童的審美意識和想象力，繪畫可以使兒童發現樂趣，促進其能力的發展。

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