孔子勵志格言

　　孔子是我國古代偉大的思想家，教育家，政治家，儒家學派創始人，世界十大歷史名人之一。很多經典勵志格言直到今天仍然值得我們學習。下面一起來看看小編為大家精心推薦的勵志格言，希望能夠對您有所幫助。

　　精選一：

　　1、默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉。

　　解釋：默默地記住***所學的知識***，學習不覺得厭煩，教人不知道疲倦，這對我來說有什麼因難呢?

　　2、發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。

　　解釋：用功讀書便忘記了吃飯，陶醉在學問裡，便忘了憂愁，不知道衰老要到來。

　　3、三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。

　　解釋：幾個人在一起走路，其中一定有人可以當我的老師。應當選擇他們的優點去學習，對他們的缺點，要注意改正

　　4、士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為已任，不亦重乎?死而後已，不亦遠乎?

　　解釋：一個真正的有責任的人，必須具有堅韌的意志，因為他揹負的責任重大而實現的道路很漫長。因為以仁為自己的責任，所以是重大的責任。因為以生命的結束作為任務的結束，所以實現仁的道路是漫長而遙遠的。

　　5、子絕四：毋意，毋必，毋固，毋我。

　　解釋：孔子杜絕了四種弊病：沒有主觀猜疑，沒有定要實現的期望，沒有固執己見之舉，沒有自私之心。

　　6、瞻之在前，忽焉在後。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮。

　　解釋：***對於老師的學問與道德***，我抬頭仰望，越望越覺得高;我努力鑽研，越鑽研越覺得不可窮盡。看著它好像在前面，忽然又像在後面。老師善於一步一步地誘導我，用各種典籍來豐1我的知識，又用各種禮節來約束我的言行，使我想停止學習都不可能，直到我用盡了我的全力。

　　7、朽木不可雕也。

　　解釋：腐爛的木頭無法雕刻。比喻人不可造就或事物和局勢敗壞而無可救藥。亦作“朽木難雕”.亦作“朽木不雕”.

　　8、子以四教：文行忠信。

　　解釋：孔子從四個方面教育自己的弟子，一、文學，即知名學。研究如何提高知名度，二、行學，規範人們行為，使人們的言行舉止有章可循。三、忠學，是修養學。是培養人自覺自願地做自己該做的事。四、信學，是知人辨事之學，是培養人判斷力的學問。

　　9、君子坦蕩蕩，小人長慼慼。

　　解釋：君子心胸寬廣，能夠包容別人;小人愛斤斤計較，心胸狹窄。

　　10、敏而好學，不恥下問，是以謂之“文”也。

　　解釋：意思是不以向地位、學問較自己低的人請教為可恥。所以可以用“文”字作為他的諡號。

　　11、其知可及也，其愚不可及也。

　　解釋：他的聰明可以學得來，他的裝傻別人趕不上。

　　12、質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然後君子。

　　解釋：質樸勝過了文飾就會粗野，文飾勝過了質樸就會虛浮，質樸和文飾比例恰當，然後才可以成為君子。

　　13、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

　　解釋：懂得它的人，不如愛好它的人;愛好它的人，又不如以它為樂的人。

　　14、鳥之將死，其鳴也哀;人之將死，其言也善。

　　解釋：鳥快要死的時候，鳴叫的聲音是悲哀的;人快要死的時候，說出來的話也是善良的。

　　15、中人以上，可以語上也;中人以下，不可以語上也。

　　解釋：孔子說：中等資質以上的人，可以告訴他深奧的道理;中等資質以下的人就很難讓他了解深奧的道理了。

　　16、知者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜，知者樂，仁者壽。

　　解釋：聰明人喜愛水，有仁德者喜愛山;聰明人活動，仁德者沉靜。聰明人快樂，有仁德者長壽。

　　18、性相近也，習相遠也。

　　解釋：人在剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近。但隨著各自生存環境的不同變化和影響，每個人的習性就會產生差異。

　　19、學而不思則罔，思而不學則殆。

　　解釋：學習而不思考，人會被知識的表象所矇蔽;思考而不學習，則會因為疑惑而更加危險。

　　20、學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?

　　解釋：學了又時常溫習和練習，不是很愉快嗎?有志同道合的人從遠方來，不是很令人高興的嗎?人家不瞭解我，我也不怨恨、惱怒，不也是一個有德的君子嗎?

　　22、道聽而塗說，德之棄也!

　　解釋：在路上聽到傳言就到處去傳播，這是道德所唾棄的。

　　23、法語之言，能無從乎?改之為貴。提手與之言，能無說。

　　解釋：正確的話，能不聽從嗎?必須認真改正錯誤，才算可貴。恭順的話，能不使人高興嗎?

　　24、恭則不侮，寬則得眾，信則人任焉，敏則有功，惠則足以使人。

　　解釋：莊重就不致遭受侮辱，寬厚就會得到眾人的擁護，誠信就能得到別人的任用，勤敏就會提高工作效率，慈惠就能夠使喚人。

　　25、見得思義。

　　解釋：意思是看到貨財，要想到道義

　　精選二：

　　1、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

　　解釋：軍隊可以喪失主帥，一個人不可喪失志氣。意思是三軍之勇在人，匹夫之志在己。故帥可奪而志不可奪。如可奪，則亦不足謂之志矣。

　　2、老者安之，朋友信之，少者懷之。

　　解釋：我願老年人得到安逸，朋友們相互信任，少年人得到關懷。

　　3、歲寒，然後知松柏之後凋也。

　　解釋：到了嚴寒的季節，才知道松柏樹是不落葉的。正如”士窮見節義，世亂識忠臣。“

　　4、士志於道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。

　　解釋：既有志於學習和追求真理卻又以貧困為恥辱的讀書人，不值得與他討論真理。

　　5、朝聞道，夕死可矣。

　　解釋：早晨學得真理，當天晚上死掉也不後悔。”意思是指“生命不息，學習不止。

　　6、視其所以，觀其所由，察其所安。人焉瘦哉?人焉瘦哉?

　　解釋：瞭解一個人，要看他的所作所為，不僅瞭解他的過去，還要觀察他的現在，這樣的話，對那個人的瞭解還會不全面嗎?

　　7、溫故而知新，可以為師矣。

　　解釋：溫習學過的知識時，能從中獲得新知識的人，就可以做老師了。

　　8、有朋友自遠方來，不亦樂乎?

　　解釋：有志同道合的人從遠方來，不是很快樂的事嗎?

　　9、道不同，不相為謀。

　　解釋：政治主張不同，不互相探討。這裡講的是一條結交的原則，以道同為原則，道不同，不相為謀。因為彼此政治主張不同，就無法互相探討。交友也是一樣，不同道的人難以相友。

　　10、逝者如斯夫!不捨晝夜。

　　解釋：過去的時光就像這河水一樣，日夜不停地流去。

　　11、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

　　解釋：懂得學業的人不如喜愛學業的人，喜愛學業的人不如以從事學業為快樂的人。

　　12、不患莫己知，求為可知也。

　　解釋：不怕別人不知道自己，只求自己作出成績來。

　　13、君子求諸己，小人求諸人。

　　解釋：君子嚴格要求自己，小人苛刻要求別人。

　　14、君子成人之美，不成人之惡。

　　解釋：君子成全別人的好事，不去促成別人的壞事。

　　15、君子坦蕩蕩，小人長慼慼。

　　解釋：君子心胸坦蕩故待人接物猶如行走在平坦大道上，安祥而舒泰;小人心思常為物役，患得患失，故常懷憂慮之心。

　　16、過而不改，是謂過矣。

　　解釋：有過錯不改正，才是真錯。

　　17、小不忍，則亂大謀。

　　解釋：小事上不能忍耐，就會壞了大事。這裡的小事包括小忿怒和小仁小惠兩個意思，即婦人之仁不能忍於愛;匹夫之勇，不能忍於忿，皆能亂大謀。

　　18、人無遠慮，必有近憂。

　　解釋：一個人如果沒有長遠打算，憂患很快就會出現。

　　19、工欲善其事，必先利其器。

　　解釋：工匠要想做好他的工作，一定要先準備好他的工具。這是一種比喻，即如想做好一件事，必須先具備做這件事的先決條件才能事半功倍。

　　20、君子欲訥於言而敏於行。

　　解釋：君子應該說話謹慎，做事勤勞敏捷。

　　21、見善無不及，見不善如探湯。

　　解釋：見到好的人、好的事，生怕來不及向他學習，做遲了。看到了惡人或做壞事，就像是接觸到熱得發燙的水一樣，想要立刻離開，避得遠遠的。

　　22、君子謀道不謀食，君子憂道不憂貧。

　　解釋：說一個真正有學問，以天下國家為己任的君子，只憂道之不行，不考慮生活的問題;比如耕種田地，只問耕耘不問收穫。只憂慮自己的為人，並不擔心是否貧窮

　　23、色厲而內荏，譬諸小人，其猶穿窬之盜也與!

　　解釋：外表嚴厲而內心虛弱，這類的小人，就像是挖牆洞的小偷。

　　24、生而知之者，上也;學而知之者，次也;困而學之，又其次也。困而不學，民斯為下矣!

　　解釋：生來就知道的是最上等的人;通過學習才知道的是次一等的人;遇到困難才學習的又是次一等的人;遇到困難仍然不學習的人是最下等的了!“

　　25、士志於道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。

　　解釋：讀書人立志於追求真理，以穿得不好吃得不好為恥辱的人，那就值不得和他談論什麼了。