管峻書法作品

　　管峻 ，1964年出生，江蘇濱海縣人，文學學士。現為全國青聯委員、江蘇省青聯、中國書法家協會理事、江蘇省青年書法家協會副主席兼創作委員會主任、江蘇省國畫院專業書畫家。是我國知名的書法家。下面是小編為你整理的，希望對你有用!

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　　管峻個人概述

　　管峻，江蘇 海人，1964年出生，1983年入伍。

　　1988年考取南京藝術學院美術系中國畫專業，文學學士。

　　現為：江蘇省國畫院專業書畫家。全國青聊委員。中國書法家協會會員。江蘇省青年書家協會副主席。

　　作品入展：全國五、六、七屆書法展。全國三、四、六、七、八屆中青展。首屆新人新作展。首屆、二屆正書大展。首屆扇面展。首屆二屆楹聊展。

　　作品獲獎：

　　四屆中青展、七屆全國展、首屆行草書展、二屆楹聊展、全軍書法展、江蘇省書法展、江蘇省青年書法展。

　　作品被編入《中國現代美術全集 書法卷》、《當代書法名家作品集》

　　如何提升書法眼力

　　無論是書法的學習，或收藏與交流，抑或是書法研究與理論教育，書法的眼光都是非常重要的。可不能小看有些“書法票友”的眼高手低，在有些時候，書法眼光比水平更重要!當然，如果能兩者兼具，那就更好了!那麼，如何才能做到“眼”高“手”也高呢?

　　一、多看。

　　多看名家名作。多看一些有指導性的書論、書評或創作感想、技法技巧之類的理論文章;看原作展覽，也看高手示範;看比自己寫得好的作品，也看比自己寫得差的作品，通過比較、分析，找差距，努力趕上，找優點，樹立自信。這裡的“看”，帶有“研究”之意，否則看完了就什麼也記不得了，沒效果。

　　二、多問。

　　要善於向老師***比自己寫得好的人***多提問，提問問題時要具體，如：平捺如何寫?左右結構的字，偏旁和部首的組合有什麼規律?等等，這樣的問題具體，老師好回答。如果你問“鋼筆字如何寫?怎樣才能寫好字的結構?”之類的問題，教師恐怕也只能泛泛地回答了。問問題最好能就近找老師，這樣，老師不僅可以回答問題，而且還能示範給你看，往往事半功倍。

　　三、多思。

　　多看也好，多問也罷，都少不了“多思”。光看不思，無益，光問不思，也無益。不思，便看不出什麼好“東西”，提不出什麼好“問題”。這裡的“多思”，更側重於對“佳作”的反覆研究，對生活的深刻認識和理解，在生活中，在詩詞、音樂、舞蹈、繪畫等姊妹藝術中發現相通的美的“東西”，以不斷提高眼界—審美能力。

　　四、多記。

　　在觀察、分析、研究的基礎上，要對“佳作”的章法、字法、用筆等之精華部分進行形象記憶，且要學以致用。

　　五、多寫。

　　“多看、多問、多思、多記”是提高審美能力的重要途徑，“多寫”，則是提高實踐能力的惟一途徑，它大體包括以下幾個方面：

　　1、多臨寫古人的法帖，汲取營養。

　　2、多臨寫當代名家的佳作，從中借鑑創作方法和形式。

　　3、多進行創作練習，各種形式的章法都要進行反覆訓練。

　　以上三個方面相互聯絡，逐層遞進，但可以分開練習，也可以同時練習，例如，在臨寫一幅名家佳作時，可同時注重對用筆、結體、章法的把握，當然這要根據各人的基礎和感覺，因人而異，不可強求一致。通過以上四個方面的反覆練習，相信你的實踐能力會大大提高。

　　總之，我們只要勤動手，勤用眼，勤動腦，就一定能心手雙暢，筆走龍蛇。