合作是成功的關鍵的事例

　　合作是近代科學名詞術語審定統一中的應有之意，但矛盾衝突也自始至終貫穿其間，只不過在不同的歷史階段以不同的形式呈現出不同的特徵。以下是小編分享的，一起來和小編看看吧。

　　篇1

　　相傳，在古希臘時期的塞普勒斯，曾經有一座城堡裡關著7個小矮人，傳說他們是因為受到了可怕咒語的詛咒，才被關到這個與世隔絕的地方。他們住在一間潮溼的地下室裡，找不到任何人幫助，沒有糧食，沒有水。這7個小矮人越來越絕望。小矮人中，阿基米德是第一個受到守護神雅典娜託夢的。雅典娜告訴他，在這個城堡裡，除了他們呆的那間房間外，其他的25個房間裡，一個房間裡有一些蜂蜜和水，夠他們維持一段時間，而在另外的24個房間裡有石頭，其中有240塊玫瑰紅的靈石，收集到這240塊靈石，並把它們排成一個圈的形狀，可怕的咒語就會解除，他們就能逃離厄運，重歸自己的家園。

　　第二天，阿基米德迫不急待地把這個夢告訴了其他的6個夥伴。其他4個人都不願意相信，只有愛麗絲和蘇格拉底願意和他一起努力。開始的幾天裡，愛麗絲想先去找些木材生火，這樣既能取暖又能讓房間裡有些光線。蘇格拉底想先去找那個有食物的房間;阿基米德想快點把240塊靈石找齊，好快點讓咒語解除，3個人無法統一意見，於是決定各找各的，但幾天下來，3個人都沒有成果。反而耗得筋疲力盡，更讓其他的4個人取笑不已。

　　但是3個人沒有放棄，失敗讓他們意識到應該團結起來。他們決定，先找火種，再找吃的，最後大家一起找靈石。這是個靈驗的方法，3個人很快在左邊第二個房間裡找到了大量的蜂蜜和水。

　　美好的願景是團隊組建的基礎;明確的目標是團隊成功的基礎;團結協作則是團隊成功的關鍵。

　　在經過了幾天的飢餓之後，他們狼吞虎嚥了一番;然後帶了許多分給特洛伊、安吉拉、亞里士多德和梅里莎。溫飽的希望改變了其他4個人的想法。他們後悔自己開始時的愚蠢，並主動要求要和阿基米德他們一起尋找靈石，解除那可恨的咒語。

　　為了提高效率，阿基米德決定把7個人兵分兩路：原來3個人。繼續從左邊找，而特洛伊等4人則從右邊找。但問題很快就出來了，由於前3天一直都坐在原地，特洛伊等4人根本沒有任何的方向感，城堡對他們來說就像個迷宮。他們幾乎就是在原地打轉。阿其米德果斷地重新分配：愛麗絲和蘇格拉底各帶一人，用自己的訣竅和經驗指導他們慢慢地熟悉城堡。

　　提高效率，儘快完成團隊的目標是任何一個團隊所追求的。知識是生產力，是提高效率的重要手段。而經驗是知識的有機組成部分，也可以通過有意識的學習獲得。

　　當然事情並不像想像中那麼順利，先是蘇格拉底和特洛伊那組，他們總是嫌其他兩個組太慢。後來，當過花農的梅里莎發現，大家找來的石頭裡大部分都不是玫瑰紅的;最後由於地形不熟，大家經常日復一日地在同一個房間裡找石頭。大家的信心又開始慢慢喪失。

　　團隊的阻力來自於成員之間的不信任和非正常干擾。尤其在困難時期，這種不信任以及非正常干擾的力量更會被放大。因此，在團隊運作時，建立一個和諧的環境非常重要。

　　阿基米德非常著急。這天傍晚，他把6個人都召集在一起商量辦法。可是，交流會剛剛開始，就變成了相互指責的批判會。

　　性子急的蘇格拉底先開口：“你們怎麼回事，一天只能找到兩三個有石頭的房間?”

　　“那麼多的房間，門上又沒有寫哪個有石頭，哪個是沒有的，當然會找很長時間了!”愛麗絲答道。

　　“難道你們沒有注意到，門鎖是圓孔的都是沒有的，門鎖是十字型的都是有石頭的嗎?”蘇格拉底反問道。

　　“幹嗎不早說哪?害得我們做了那麼多的無用功。”其他人聽到這兒，似乎有點生氣。經過交流，大家才發現，原來他們有些人可能找準房間很快，但可能在房間裡找到的石頭都是錯的;而那些找得非常準的人，往往又速度太慢。他們完全可以將找得快的人和找得準的人組合起來。

　　相互指責只會使問題更加嚴重。對問題的解決沒有絲毫的作用。

　　一個團隊裡，具有專業素質的人非常關鍵。但是一個團隊的運作，需要的是各種型別的人才，如何搭配各類人才，是團隊管理要解決的重大問題。

　　於是，這7個小矮人進行了重新組合。並在愛麗絲的提議下，大家決定開一次交流會，交流經驗和竅門。然後把很有用的那些都抄在能照到亮光的牆上，提醒大家，省得再去走彎路。

　　吃一塹，長一智，及時總結經驗教訓，並通過合適的方法將其與團隊內的所有成員共同分享，是團隊走出困境，走向成功的很好做法。

　　在7個人的通力協作下，他們終於找齊了所有的240塊靈石，但就在這時蘇格拉底停止了呼吸。大家震驚和恐懼之餘，火種突然又滅了。

　　沒有火種，就沒有光線;沒有光線，大家就根本沒有辦法把石頭排成一個圈。

　　本以為是件簡單的事，大家都紛紛地來幫忙生火，哪知道，6個人費了半天的勁，還是無法生火——以前生火的事都是蘇格拉底乾的。寒冷、黑暗和恐懼再一次向小矮人們襲來。灰暗的情緒波及到了每一個人，阿基米德非常後悔當初沒有向蘇格拉底學習生火。

　　分工有利於提高效率，但分工會使得團隊成員知識單一。在一個團隊裡，不能夠讓核心技術掌握在一個人手裡。應通過科學的體制和方法對核心知識進行管理。

　　在神靈的眷顧下，最終火還是被生起來了。小矮人們勝利了。通過對團隊的有效管理，團隊的目標終將實現。

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