幼兒園課本講衛生教案

　　讓幼兒知道做好個人衛生和公共環境衛生的重要性。通過討論及知識競賽的形式、知道如何做一名將衛生的孩子。以下是小編精心整理的的相關資料，希望對你有幫助!

　　篇一

　　做個講衛生的好孩子

　　【活動目標】

　　1、知道做好個人衛生和公共環境衛生的重要性。

　　2、通過討論及知識競賽的形式、知道如何做一名將衛生的孩子。

　　3、知道講衛生可以給自己和他人帶來愉快的情緒、同時也會受到大家的歡迎的。

　　【活動準備】

　　1、有關個人衛生和環境衛生的知識競賽題、

　　2、教師演唱歌曲《豬小弟》

　　3、五角星貼花若干。

　　【活動過程】

　　一、教師講述故事，引出主題

　　今天老師帶來了一個故事《小豬變乾淨》

　　師講述故事後提問：豬小弟為什麼找不到朋友玩遊戲?為什麼它身上髒，大家就不願意和它玩呢?最後，它為什麼能找到朋友玩?

　　二、分析討論

　　如果是你，你願意和這樣的小豬一起玩嗎?那你願意和怎樣的小豬一起玩呢?

　　其實像小豬這樣不講衛生，而且他身上有許多小蟲，這些小蟲很小很小，我們用眼睛看不見，如果用顯微鏡一看就很清楚了，這些細菌喜歡在髒東西上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會到我們的眼睛、鼻子、還會爬進我們的肚子裡，這樣就會發燒生病、肚子痛

　　小結：我們要不讓細菌到我們身體裡去，就應該做一個愛清潔講衛生的孩子。

　　我們怎樣族譜才是一個講衛生的好孩子呢?***幼兒討論***

　　三、知識競賽

　　我們來進行知識搶答，答對的一組就在黑板上貼上一個五角星。

　　篇二

　　我會擦鼻涕

　　教學目標：1、明白有鼻涕要用紙巾或手絹擦乾淨，不可以用衣衫擦。

　　2、通過幼兒教師的演示與孩子自個兒的聯絡，初步領會準確地擦鼻涕方式。

　　3、努力做個愛乾淨的、愛乾淨的孩子。

　　教學預備：

　　1、抽紙一人一張。

　　2、預備手偶玩具：2個丁丁、妞妞，及手偶表演。

　　教學過程：

　　一、幼兒教師展示手偶玩具，並表演：

　　1、幼兒教師：你們好，我是丁丁。阿嚏，阿嚏，我傷風啦。看!我的鼻涕都流出來啦，我要將它擦掉。***左邊這隻手擦一下、右邊這隻手擦一下***啊!鼻涕都流到臉上啦，然後用手擦擦。***左邊這隻手擦一下、右邊這隻手擦一下***

　　2、幼兒教師：如此好!我是妞妞。氣溫低啦，我也傷風啦。我的母親在我的身上別了手絹。例如果鼻涕流出來啦，我便拿好艘怕輕輕擦乾淨。阿嚏!阿嚏!***用手絹擦***看!***得多幹淨呀!

　　3、幼兒教師：你喜愛哪餘割孩子，為何?

　　二、依照表演內容，組織孩子比較探討。

　　1、幼兒教師：丁丁是怎麼樣擦鼻涕的?例如果你有鼻涕，會怎麼樣擦?呢幼兒教師：你喜愛誰哩?為何?例如果你有鼻涕，會怎麼樣擦哩?

　　2、幼兒教師彙總告知孩子有鼻涕，要用自個兒的手絹或紙巾擦乾淨。

　　三、幼兒教師帶著孩子一塊兒學習擦鼻涕的方式。

　　1、幼兒教師邊念童謠“擦鼻涕”邊做擦鼻涕動作——先用紙巾把鼻子包住，輕輕擰一擰，把紙巾對摺，在包鼻子輕輕擰一擰，一直到鼻涕所有擦乾淨，最終把紙巾丟進畚箕。

　　2、孩子練習，幼兒教師個別指導，勉勵孩子做愛乾淨的孩子，有了位元自個兒擦乾淨。教學中我用2個娃娃來表演，還添加了請個別不會準確使用手絹擦鼻涕的孩子上來演示擦鼻涕，讓大夥兒說一說他擦的對不對，應當怎樣做。並隨機叮囑孩子應當每日帶一塊手絹來幼兒園。

　　篇三

　　我愛講衛生

　　遊戲目標：1、培養幼兒初步的自我服務的能力。2、初步養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。活動準備：娃娃家：給娃娃洗臉、刷牙、梳頭。手工區;:卡紙、海綿紙、等材料設計各種生活用品並且還可以進行繪畫。 閱讀區;各種生活類的圖畫書。

　　活動過程：

　　一、談話匯入。

　　小朋友是個講衛生的孩子嗎?***是的***那你們平時是怎麼講衛生的呢?***請個別孩子說說自己平時是怎麼講衛生的***

　　剛才小朋友都說了自己早上起來會刷牙、洗臉、、、、，講了很多很多，今天我老師就要來看看我們在區域活動中是怎麼來表現的。

　　三、介紹各個區域。

　　1、娃娃家。

　　娃娃家裡都有很多的娃娃寶寶，今天就要來讓我們的小朋友怎麼跟我們的娃娃洗臉、刷牙、梳頭。

　　2、圖書區。

　　今天老師在圖書區準備了各種生活類的圖畫書，待會小朋友可以看圖書和朋友一起講講，看完後可以和好朋友一起說說。

　　3、動手區。

　　在手工區老師準備了:卡紙、海綿紙、等材料設計各種生活用品並且還可以進行繪畫。

　　四、組織幼兒進區區域。

　　1、提出區域規則。

　　在進區的時候，你先要想好來你要進什麼區角。但是我們進區域時我們先要拿好進區卡，只有拿到了進區卡的小朋友才能到區角里面去活動，如果你去的哪個區角里的卡插滿了，你就不能再進這個區了，只有把卡插在哪個區裡，你就在哪個區裡活動。當老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區域中的玩具整理好，放回原處。在區域中不能大聲喧譁，靜靜的玩。

　　2、教師巡迴指導幼兒進行區域活動。

　　四、收拾材料，結束遊戲。

　　小結小朋友進區觀看的情況，表揚有序進區的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。