幼兒園小班拔蘿蔔教案

　　讓幼兒理解故事的主要情節，學習按照一定的順序講述圖片和情景的內容。讓幼兒知道故事名稱，理解故事內容，記住故事中的人物角色。以下是小編精心整理的的相關教案，老師們快來看看吧!

　　範文一

　　活動目標：1、理解故事的主要情節，學習按照一定的順序講述圖片和情景的內容。2、讓幼兒知道故事名稱，理解故事內容，記住故事中的人物角色。3、使幼兒初步懂得人多力量大的道理。

　　活動準備：

　　蘿蔔、小花狗，小花貓，小老鼠頭飾。

　　活動過程：

　　一、出示頭飾匯入活動。

　　1、出示蘿蔔頭飾，引出故事。

　　教師：小朋友看這是什麼呀?***蘿蔔***你們知道它長在哪裡呢?

　　2、教師：這個蘿蔔是一個老公公種在地裡的，老公公每天都給它澆水、施肥，蘿蔔越長越大。後來啊老公公想把蘿蔔拔出來，可是老公公年紀大了怎麼拔也拔不動，你們猜猜有誰去幫忙了?

　　3、小朋友們真聰明想到請這麼多小動物去幫忙，有一個故事說的就是他們之間的事情，故事的名字叫《拔蘿蔔》。

　　二、引導幼兒知道故事的名稱，幫助幼兒理解故事。

　　1、老師有感情地講述故事，引導幼兒認真傾聽。

　　提問：故事的名字叫什麼?

　　2、最後蘿蔔拔出來了嗎?

　　三、引導幼兒看圖記住故事中的人物角色和內容。

　　1、播放圖片：看，這是什麼呀?那我們一邊看圖，一邊講故事吧。

　　2、教師根據圖片，再次有感情地講述故事，引導幼兒熟悉故事中的人物角色。

　　3、提問：故事講完了，故事的名字叫什麼?故事裡老公公的蘿蔔拔出來了嗎?有誰和他一起拔的呀?他們是怎樣拔的呢?幼兒邊說，老師邊出示小花狗，小花貓，小老鼠的頭飾。並做拔的動作。

　　四、初步引導幼兒懂得人多力量大的道理。

　　教師：這麼多動物去幫忙拔蘿蔔呀，如果沒有這麼多動物幫忙，老公公的蘿蔔能拔起來嗎?這告訴我們一個道理，就是人多力量大。

　　範文二

　　活動設計背景：本班幼兒大多數是新生，對舊生都不是很瞭解的，通過這節課讓幼兒能與人相處，能夠理解故事內容，從表演中找到快樂，幼兒能表達清楚想表達的事，利用頭飾使幼兒產生興趣。

　　活動目標

　　1. 重點使幼兒能欣賞故事和懂得傾聽，理解故事內容

　　2. 讓幼兒樂於參與表演，並創編角色動作。

　　3. 幼兒能明白“人多力量大”的道理

　　教學重點、難點

　　重點：讓幼兒明白“人多力量大”的道理，讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的，大家要團結合作，才能做成一個人不能做成的事情。

　　難點：有些幼兒理解能力有限，語言表達不清楚。

　　活動準備

　　1. 教學掛圖《拔蘿蔔》6張，幼兒用書。

　　2. 準備老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠、大蘿蔔等頭飾。

　　活動過程

　　一、匯入

　　1、教師和幼兒一起做手指遊戲，然後請出今天的小頭飾。

　　2、教師出示教學掛圖吸引幼兒的注意力，引導幼兒觀察圖片。

　　3.教師提問：“小朋友，請你們說說，圖上的人在幹什麼?

　　二.教師講故事《拔蘿蔔》讓幼兒欣賞和傾聽。

　　三.請幼兒分段欣賞故事，幫助幼兒理解故事。

　　1.出示第一二三四五六張圖片，分別提問：“這個蘿蔔是誰種的?老公公為什麼要請老婆婆幫忙拔蘿蔔?老婆婆喊了誰來幫忙拔蘿蔔?小姑娘請了誰來幫忙?小黃狗又喊誰幫忙拔蘿蔔?小花貓喊了誰來幫忙拔蘿蔔?最後蘿蔔被誰拔起來了?”幼兒分別回答完後，讓幼兒明白蘿蔔是大家共同努力才拔起來的。

　　2.教師複述講故事，讓幼兒看掛圖，並理解故事情節，讓個別幼兒到臺上看圖講這個故事，教師在一旁糾正幼兒的發音和故事情節。

　　四.表演故事情節。

　　1.教師出示準備好的老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠、大蘿蔔等頭飾，讓幼兒認識這些圖片。請幼兒分別回答。

　　2.表演故事，指導幼兒分角色表演，請幾個幼兒老扮演老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠、大蘿蔔，讓幼兒根據頭飾做自己的動作和發出表演聲音，教師指導糾正。

　　3.複述故事情節，表演者跟著故事表演，其他幼兒仔細觀看錶演。

　　4.引導幼兒看幼兒用書《拔蘿蔔》，讓幼兒從書中的“操作材料”中取出人物頭飾，貼在自己的衣服上，和同桌的幼兒一起表演故事，教師分組觀看指導。

　　5.表演完後向幼兒提問：“蘿蔔是誰拔出來的?”請幼兒回答。

　　五.教師小結。

　　告訴幼兒人多力量大的道理，只有團結合作才能拔起蘿蔔

　　教學反思

　　通過上《拔蘿蔔》使孩子們的興趣很濃厚，課堂氣氛十分活躍，孩子的參與意識很強，表達能力也比較清楚。在故事中幼兒領悟到“人多力量大”這樣一個道理，活動結束時，有些孩子意猶未盡，由於活動時間有限，孩子們中能被老師叫起來表演的人只有少數。活動後，請幼兒到外面自由表演或創編。我覺得以後的語言活動，我應多加一些表演活動，讓每一個有人都能展示自己，這樣既可以鍛鍊孩子的表演和表達能力，同時也增強了孩子們的自信心。讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的，大家要團結合作，才能做成一個人不能做成的事情。一個人是要努力鍛鍊自己的生活本領，像老公公那樣，種的蘿蔔比別人的個兒大，與其他人友好相處，在遇到困難的時候，像“拔蘿蔔”那樣一個幫一個，在以後的學習和生活中應該團結合作，這節課中有得有失，我覺得準備還不充分，有些幼兒較小，理解能力有限，大多數幼兒都會表演《拔蘿蔔》，以後我會吸取這節的教學，讓以後的教學能更好!

　　範文三

　　【設計背景】

　　平時教學中發現小班幼兒在1—5的點數問題上往往表現出手快口慢或手慢口快的現象，另外他們很喜歡聽故事，尤其是情節帶有重複性的故事，所以在此基礎上，我設計了這樣一個數字故事。

　　【活動目標】

　　1、掌握五以內手口一致點數並能說出總數。

　　2、感知數量的遞增。

　　3、培養幼兒對數活動的興趣。

　　【活動準備】

　　PPT課件

　　【活動過程】

　　一、出示ppt課件。

　　談話：今天老師給小朋友們帶來一個故事，它的名字叫《拔呀拔呀拔蘿蔔》。

　　二、老師邊講故事邊提問。

　　1、講述故事第一段：老公公拔蘿蔔。

　　提問：剛才誰在拔蘿蔔呀?數一數這是幾個人?

　　2、講述故事第二段：叫來老婆婆一起拔蘿蔔。

　　提問：剛才誰在拔蘿蔔呀?數一數這是幾個人?

　　3、講述故事第三段，叫來小妞妞一起拔蘿蔔。

　　提問：剛才誰在拔蘿蔔呀?數一數這是幾個人?

　　4、講述故事第四段，叫來小花貓一起拔蘿蔔。

　　提問：剛才誰在拔蘿蔔呀?數一數這是幾個?

　　5、講述故事第五段，叫來小老鼠一起拔蘿蔔。

　　提問：剛才誰在拔蘿蔔呀?數一數這是幾個?

　　三、小結：人多力量大，拔出大蘿蔔，五個好朋友回家燉蘿蔔湯嘍!