日本媽媽怎樣教育孩子

　　一般來說,母親自身的教育素質影響對子女的教育水平，下面小編收集了一些關於日本母親教育孩子的方法，希望對你有幫助

　　日本母親教育孩子方式

　　1、孩子1歲前學會吃飯。

　　孩子們在一歲以前就自己學習吃飯了。為了減輕他們弄髒飯桌以及地板的程度，日本媽媽給孩子穿上塑料飯單，在椅子下鋪上報紙。為了便於他們抓握食物，有時候給他們準備適合抓握的小飯糰以及切成小塊的蔬菜，便於他們自己學習吃飯。飯桌上總是備有溼手巾和餐巾紙，孩子自己弄髒了桌子馬上就會模仿大人擦乾淨。

　　2、比大人少穿一件。

　　日本媽媽認為，小孩的體溫比大人高一點，活動量又大，如果穿得太多，出汗了反而容易感冒。在日本幼兒園，會經常見到冬天小朋友們在操場上用乾毛巾摩擦身體，街上行走的日本小女孩卻穿著及膝短裙。他們以這種方式在寒冬裡鍛鍊身體、以增強抗寒能力。

　　3、習慣比排名更重要。

　　日本沒有像中國那樣，早教氾濫，不少日本媽媽認為，成績排名不是最主要的，他們會更注重孩子的習慣培養，這才是讓孩子們受益終身的。

　　4、把家務當遊戲。

　　一般日本家庭在平時做料理的時候，孩子都要打下手，比如擺西蘭花、切蔬菜、攪拌、下面條等。幫媽媽揀菜、洗菜，這些勞動在孩子眼裡是在做遊戲，但從中增長知識，從小培養了愛勞動的習慣。

　　5、孩子從小懂得節儉。

　　日本孩子即便口袋裡多有錢，也知道錢是來之不易的，不大手大腳。日本孩子不隨便買東西，除了給朋友買禮物，儘量避免給自己買什麼。一次一個日本孩子為了省下大約7元人民幣的日元，不顧勸阻，竟然跑了很遠到自動販賣機那裡買回來所需物品。

　　6、儘早學會當家。

　　有些日本家庭，在孩子十歲左右，會嘗試讓他們自己當家，比如給他們一週的生活費，讓他們獨立為家人負責準備一週的午飯，而且還要負責買菜。在這個過程中，孩子學會了為買菜做計劃、學會了記賬、還學會了如何做飯會更可口、好看。

　　日本媽媽教育孩子的的10條準則

　　01. 必須對見到的人先打招呼，受到別人任何恩惠和幫助必須口頭或者書面表示感謝，做了給別人添麻煩的事情一定要當場道歉。

　　02. 公共場合***除了可以放開玩兒的地方以外***說話音量控制在不讓第三個人聽到。

　　03. 不願意告訴爸爸的事情，你可以只告訴媽媽;不願意告訴媽媽的事情，你可以只告訴爸爸。但是不能對兩者都不說。

　　04. 不許撒謊騙人，否則你會失去朋友家人最寶貴的信任，讓你後悔一生。

　　05. 如果不能避免打架，不許用工具和牙，也不許戳眼睛，除此以外可以狠狠的打，而媽媽則希望你能打贏。

　　06. 掉在地上的硬幣可以揀起來拿回家積攢起來，但是錢包卻不能據為己有。

　　07. 別人真誠款待你吃東西，如果你不喜歡的話可以說“我吃飽了”，但是絕對不能說“很難吃”。

　　08. 任何食物和東西都是有生命的，絕對不能想吃就吃，想扔就扔。

　　09. 必要時遵從集體和權威的意見，但是內心一定要保持自己的想法。

　　10. 每個人都和他的名字長相一樣都是不同的，用不著和別人比較。

　　日本父母教育孩子的警言

　　1.家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。

　　2.對孩子的行為，五件事中三件誇獎，兩件批評，他定會朝好的方向發展。

　　3.與其給他知識，不如讓他感動，與其讓他感動，不如讓他去實踐。

　　4.最開始教孩子學習時，一定要為他找到人品好的老師，再有才智，學歷，而人品惡劣的老師，不能做孩子學習的典範。

　　5.瞭解世間之事的人，應該去教育自己的孩子不貪戀酒色與金錢之事。

　　6.人過了20歲，父母老師的意見就像過了春天再施的肥一樣無效。所以矯正孩子的惡習要趁小。

　　7.朋友的影響大於父母的影響。因為父母與孩子的年齡性別之差都制約著父母的影響力。而朋友的影響則不受制約，特別是精神上的影響更大。可見，孩子選擇朋友是何等的重要。

　　8.愛哭的孩子長得快。小孩哭是一種自我慾望的表現。如果孩子的生命力越強，越健康，他就哭得越厲害。因為哭對他是種運動，哭會使他增進食慾，哭累了會讓他酣睡。

　　9.即使捱打，也是父母的棒杖。人生總要在各個階段受到不同的打擊，面對打擊自制力的有無與強弱非常關鍵。從小總是捱打的孩子則從小就習慣了打擊，長大後有力量保持正常精神狀態。

　　10.讓所愛的孩子外出旅行。這裡的旅行不是觀光，而是離開家鄉到陌生之地工作。人不離開父母的保護，不體會到這種艱辛就得不到錘鍊，就更談不上真正的幸福。如果真的愛孩子，就是要讓孩子吃些苦。否則等孩子長大了真的一無所成，再後悔就來不及了。

　　11.愛孩子，批兩次，表揚三次，教他五次就會成才。

　　12.教育的最終目的就是孩子可以獨立地生活，保護者可以安心地離開孩子身邊。孩子遇到問題，應讓他自己想想。人的發展就像上臺階，不自己上一個臺階，就無法學會那個階段的東西。

　　13.教育是非常花費時間的工作，教育的效果往往要等到10年或20年以後才可知曉。

　　14.知能教育和人格教育不能分開。

　　15.父母對孩子的好奇心，自我主張，敏銳的感受應徹底去接受，積極去參與。