日本教育孩子的方式

　　越來越能體會到為人父母的偉大!繁衍和教育一直是我們人類最重要的工作之一，我們每個人都要經歷這一程。下面小編收集了關於，希望對你有幫助

　　日本孩子的教育

　　第一：奉行自己的事情自己做

　　日本媽媽十分注重對孩子獨立性的培養，她們不會像中國的家長，事事為孩子考慮周全，而是讓孩子學會來照顧自己。在孩子兩三歲時，父母會有意識地培養其獨立意識，如自己過馬路、自己整理房間、書包自己背。待6歲左右，基本上孩子的自理能力不需要父母操心。

　　第二：培養良好的禮儀和習慣

　　日本家庭重視禮儀，全球皆知。當日本家長帶孩子去公共場所，你絕對見不到大聲喧譁的孩子。小朋友間的交流保持著禮儀和謙讓。當有長輩同桌吃飯，日本家長會強調孩子要主動給長輩盛飯。

　　第三：給足孩子面子

　　孩子對世界的認知還不夠全面，很多錯誤並不是他們主觀上要去犯。日本家長從不會盲目地對孩子說教，而是懂得區分孩子的犯錯情況。如果僅是因為孩子不清楚是非原則，他們會耐心地給孩子講解，什麼事能做、什麼事不能做。

　　倘若孩子明知故犯，值得我們學習的是——日本家長們不會在公眾場合批評孩子，那樣有損孩子的尊嚴，讓孩子充滿羞辱感，還不能從根本上讓孩子意識到錯誤。他們會把教育和批評放在家裡，甚至適當的懲罰。

　　第四：培養孩子的社會屬性

　　在日本，有些教育方式我們可能覺得好奇葩，甚至不能理解。比如家長鼓勵孩子走出家門，參與到形形色色的社會生活，讓他們學會與人分享，在玩耍的過程中建立起團隊意識。日本父母還會對孩子進行“苦難”教育，以此鍛鍊他們生理和心理的承受能力，最常見的是大冬天堅持給孩子穿短褲、洗冷水澡。

　　日本教育孩子與我們方式的區別

　　和他們一起玩耍

　　高橋博史是位獸醫，有兩個兒子。一天傍晚，高橋夫婦在家中將洗滌劑和水按一定比例混合後，倒在大澡盆裡，然後讓兩個兒子站到澡盆中間，再用紗布將呼啦圈纏起來套住孩子。就在夫妻倆一起慢慢抬起呼啦圈的一瞬間，夕陽下出現了一個猶如彩虹般絢爛的大泡泡，將孩子整個圍在了裡面!

　　歡呼雀躍的兄弟二人，馬上將鄰居家的小朋友全都請到家裡來，不知疲倦地一直玩到天黑。在這個實驗裡，高橋夫婦讓孩子們瞭解了光的折射原理，以及在配泡泡水時溶液濃度的計算方法。

　　不過，高橋博史說：“不必馬上讓他們學會這些知識。只要***父母***能和他們一起玩耍，孩子們自然會產生興趣。有多大投入，就會有多大收穫，即使這些實驗不能立竿見影地提高孩子的學習成績，但對於提高他們的學習能力來說，卻有相當大的幫助。”

　　“家庭實驗室”

　　現在，日本學校裡理科課時有所減少，令學生自己動手做實驗的機會也越來越少。而小學課本中那些有趣的實驗，又往往會成為一些名牌中學的入學考試題目。怎麼辦呢?

　　為提高孩子的動手能力，日本作家高橋秀樹幹脆建了個“家庭實驗室”，他經常在家中帶著兒子一起做實驗。父子倆拆過自行車，安裝過小馬達，每一次實驗成功，他們都會無比興奮。父子倆還曾按照兒子的課本做過這樣一個實驗：先加熱燒瓶，等燒瓶裡的水沸騰後蓋上蓋子，然後將燒瓶底部浸入冷水中，一俟燒瓶裡的水停止沸騰就馬上用冷水從燒瓶頂上澆下來，看看燒瓶裡的水會出現什麼情況。

　　課本里附有解釋的正確答案是：水會再次沸騰。在試驗中，當水再次沸騰的瞬間，高橋秀樹看到了兒子臉上又驚又喜的表情。

　　試著讓孩子當家

　　家住靜岡縣藤枝市的大石壽美惠，小時候是遠近聞名的“捉蟲女王”，她一天最多曾捉過101只蟬。現在，她又將這門“技藝”傳授給了小女兒小香。小香剛上小學一年級，但她不但能應付各種各樣的昆蟲，連捉蛇都不在話下。她可以輕而易舉地叫出各種昆蟲的名字，甚至還能分辨出它們的年齡。學校的生活課上，小香成了當之無愧的“小昆蟲學家”和“小英雄”。

　　實際上，只要父母教育得法，實驗不僅可以培養孩子對自然科學的興趣，也可以培養他們對社會科學的興趣。

　　今年暑假期間，川崎市的佑雁女士讓正在讀小學6年級的兒子負責準備一週的午飯，而且還要負責採購。佑雁事先規定好最多能花多少錢，並要求兒子只購買“國產食材”。

　　結果，佑雁的兒子在採購中發現，國產食品和進口食品價格大不相同。在父母幫助下，佑雁的兒子就此進行了“調查”，從而瞭解了不少進出口貿易知識。

　　學習給爸爸寫信

　　日本父母還十分注意培養與孩子的互信關係，並通過家庭教育提高孩子的寫作能力。

　　大石壽美惠的大女兒明子，今年只有8歲，但她的書面表達能力卻十分驚人，原因是她從幼兒園時起就開始記“親子日記”。

　　大石說：“孩子寫作能力的提高，純屬無心插柳。當初讓她記日記，只是為了讓她跟每天都要工作到凌晨才回家的爸爸交流感情。明子的父親每次都用紅色的筆給明子寫回信。”

　　大石說，一開始，明子只會寫諸如“爸爸不要再抽菸啦”這樣很簡單的句子。但久而久之，明子到了上小學的年紀時，就能給爸爸寫滿滿一張紙的信了。明子和爸爸近兩年的“親子日記”，竟有14本之多。

　　大石說，她的兩個女兒“性格各異，應該因材施教，但都要100%地投入”。的確，正如日本知名教育學者、作家親野智所言：“父母的投入決定著孩子的未來”。