幼兒園大班下冊教案

　　通過故事，引導大班幼兒學習正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀。以下是小編整理的的相關資料，希望對你有幫助!

　　篇一

　　《粗魯的小老鼠》

　　【設計意圖】

　　眾所周知，中國曆來就有"禮儀之邦"的美譽，講文明、用禮儀，是弘揚民族文化、展示民族精神的主要途徑。但是，隨著社會的發展，我們在否定傳統弊端的同時，也丟掉了一些傳統的美德。作為祖國未來支柱的學前期幼兒，具備了會思考、會學習、接受資訊快等素質，卻也滋長了一些作為獨生子女而引發的不良習氣，例如：不懂尊重父母、長輩，與人交往不懂謙讓，不講禮貌，公共場所不講秩序等，養成了唯我獨尊的品性。"少若成天性，習慣成自然"。許多科學研究都證明：幼兒期是接受品德教育的最佳期。為此，我設計了大班社會活動——《粗魯的小老鼠》，通過生動形象的動畫故事，讓幼兒懂得不尊重他人的行為是不對的，加強幼兒講文明、懂禮貌的意識。

　　活動可視幼兒接受情況分成一或兩課時。

　　【活動目標】

　　1、通過故事，引導幼兒學習正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀。***重難點***

　　2、通過遊戲，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。

　　3、培養幼兒觀察、分析和探索的能力。

　　【活動準備】

　　1、故事《粗魯的小老鼠》課件。

　　2、小老鼠、蝸牛、小魚、小豬的頭飾各一個。

　　3、幼兒日常行為***包括文明的和不文明的***圖片若干，即時貼做的哭臉、笑臉幼兒人手各一個。

　　4、自制的"文明小天使"胸貼若干。

　　【活動過程】

　　一、播放課件中的兒歌《小老鼠》，匯入課題。***計劃用時4分鐘******老師帶領幼兒隨兒歌的節奏，做身體律動進入活動室，引發幼兒參與活動的興趣。***提問：

　　1、兒歌中說的是誰?***小老鼠、小貓***

　　2、小老鼠平時喜歡幹什麼?***偷吃別人的東西;挖別人的牆角····***

　　3、小老鼠見了貓會怎樣?***會害怕，然後逃跑，是個膽小的傢伙。***小結：一般的小老鼠比較膽小，見到有動靜就趕快逃跑。可是有一隻小老鼠可不是這樣，它總覺得自己了不起，結果吃到苦頭了，我們一起來看看這隻小老鼠身上到底發生了什麼故事。

　　二、播放課件《粗魯的小老鼠》，引導幼兒瞭解故事內容。***計劃用時8分鐘***提問：

　　1、故事中的小老鼠是什麼樣的?***自以為了不起，說話粗魯，對別人很不禮貌。***

　　2、小老鼠是怎麼對蝸牛的?***凶巴巴地讓蝸牛***，並一腳把蝸牛踢得很遠。***

　　3、小老鼠對河裡的小魚做了什麼?***用石頭扔小魚，把小魚嚇跑了。***

　　4、小老鼠後來碰到了誰?***小豬***小老鼠的腳怎麼腫起來了?***小老鼠踢到了硬硬的豬蹄上。***

　　5、小老鼠為什麼低下了頭?***小老鼠知道自己對別人不禮貌，結果嚐到苦頭了，覺得自己做錯了。***

　　小結：小老鼠自以為了不起，說話粗魯，對人很沒禮貌，最後得到教訓了。

　　三、展開故事，分角色扮演，引導幼兒懂得正確與人交往的方法。***計劃用時8分鐘***小朋友們，你們有過對別人不禮貌的行為嗎?如果你是小老鼠，你會怎樣很有禮貌地對待蝸牛、小魚和小豬?

　　***教師分別依次請出蝸牛、小魚和小豬，引導幼兒探索正確與人交往的方式。***

　　1、你碰到正在慢慢爬行的蝸牛，應該怎麼做?***可以這樣說："對不起，請讓一下可以嗎?我想先過去!"***

　　2、你想喝水時，有小魚在游泳時怎麼說比較好?***這樣說比較好："小魚，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再過來游泳嗎?"***

　　3、小豬睡覺擋住了你的去路，你該怎麼辦?***應該這樣做：先叫醒小豬，然後對它說："打擾一下了，小豬，你睡在這裡可不好，別人過路會不小心踩到你的，你還是換個地方去睡吧，你說呢?"***

　　4、如果小老鼠很有禮貌地對待別人，那它的腳會不會受傷?***不會，你不去傷害別人，別人也不會傷害你的。***

　　5、在生活中，我們還應該怎樣做個文明懂禮的人呢?***鼓勵幼兒暢所欲言。如：不要瞧不起別人，要學會謙讓;別人有困難時要出手相助;和朋友要友好相處等等。***

　　四、遊戲：《我是小法官》，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。***計劃用時5分鐘***遊戲規則：將幼兒分成五組，每組八人，五組依次進行。教師出示圖片，請幼兒判斷對錯，對的在圖片上貼笑臉，不對的貼哭臉。

　　五、總結：***計劃用時1分鐘***小朋友們從小要學習文明禮儀，和別人說話時要輕聲細語，不要說髒話、粗話，做人要謙虛，可不要象小老鼠那樣，自以為了不起，最後吃虧了才後悔。只有懂得尊重別人的人，才能得到別人的尊重。

　　活動延伸：

　　1、幼兒根據自己所知道的交往禮儀，自編兒歌。

　　2、家長可以請朋友或同事來家做客，讓幼兒學習待客禮儀。

　　活動反思：

　　本此活動中，通過生動形象的課件播放，讓幼兒懂得故事中的小老鼠的做法是錯的，特別是看到小老鼠踢到豬蹄，腳腫起來的時候，表現得非常開心。在進行角色扮演的過程中，大大的激發了幼兒的觀察力、想象力和表現力，如：他們在扮演小老鼠看到小魚時，會想到友好地和小魚握手，說明他們對平時生活的觀察是很細緻的。在整個教學過程中，教師一直扮演著合作者，支持者和引導者的角色，和幼兒共同完成整個活動過程，同時又引導幼兒從活動中得到啟發，達到了預訂的教學目標。

　　篇二

　　玩具展覽會

　　【活動目標】

　　1、通過開玩具展覽會，讓幼兒將自己的玩具帶給大家玩，從中感到快樂。

　　2、讓幼兒懂得玩別人的玩具要得到別人的同意。

　　【活動準備】每人帶一件玩具。

　　【活動過程】

　　一、介紹個人的玩具

　　1、今天我們來開一個玩具展覽會，大家先介紹自己帶來的玩具。

　　2、老師先介紹自己帶來的玩具：我帶來的玩具是綠色的，是一輛直升飛機。

　　3、幼兒介紹自己帶來的玩具名稱。

　　4、介紹幾種玩具的玩法。

　　小結：今天我們的玩具展覽會上都是小朋友們心愛的寶貝，品種真多呀。

　　二、如何玩玩具

　　1、情景表演一：

　　老師和一名幼兒一個扮紅紅，一個扮蘭蘭。紅紅想玩蘭蘭的玩具，不和蘭蘭商量，伸手就搶蘭蘭的玩具，蘭蘭不肯給。

　　2、情景表演二：

　　紅紅：請你把玩具給我玩玩好嗎?蘭蘭：好的，請你把玩具也給我玩玩好嗎?紅紅：好的。

　　3、你喜歡哪個表演中的做法?為什麼?

　　小結：要玩別人的玩具先要有禮貌的向別人借，同意了才能拿，並說謝謝。當我們玩別人的玩具時，一定要保護得好好的，玩好後將玩具完好地還給玩具的主人。

　　三、相互交換玩玩具

　　1、幼兒之間交換玩玩具。

　　2、你們每人帶來幾件玩具?你玩到了幾件玩具?你怎麼能玩到這麼多玩具呢?

　　小結：有了玩具交換玩是很高興的，以後還要把自己的玩具帶給大家玩。

　　篇三

　　可怕的赤潮

　　【活動目標】

　　1、瞭解赤潮的成因和危害，尋求解決的方法。

　　2、激發幼兒保護海洋的情感。

　　【活動準備】

　　1、課件：赤潮前後大海的景象;

　　2、家用洗滌液及工廠排洩物對大海的汙染。

　　3、活動前師生共同收集資料，佈置主題牆，做好知識準備。

　　【活動過程】

　　一、欣賞課件，比較赤潮來之前和赤潮來之後大海發生的變化。

　　1、欣賞赤潮來之前的景象。

　　提問：你覺得大海美嗎?為什麼?

　　2、觀賞赤潮來時和之後的景象。

　　提問：現在海水和剛才有什麼變化?***變紅了***

　　海水大片變紅的現象叫什麼?***赤潮***

　　赤潮來後，你覺得大海還美嗎?為什麼?

　　二、瞭解赤潮的成因。

　　1、赤潮到底是什麼?***是一種浮在海面上的紅色水藻***

　　2、這些水藻為什麼會繁殖的那麼迅速，形成赤潮?***集體討論***

　　3、集體觀看課件：赤潮的產生是與人們使用的洗滌液和工廠的排洩物分不開的，

　　它們磷含量非常高，大大促進水藻的繁殖，從而形成可怕的赤潮。

　　三、瞭解赤潮的危害。

　　1、赤潮會給大海帶來哪些影響?

　　2、赤潮會給人們生活帶來哪些危害?

　　3、赤潮為什麼會有這麼大的危害?

　　***赤潮本身是有毒的，另外水藻需要大量的氧氣，致使海里的生物缺氧死亡。***

　　四、尋求解決的方法。

　　我們該怎麼做才能避免赤潮的發生?

　　活動延伸：設計宣傳畫：《讓海水變藍》