高中語文快速背書有哪些技巧

　　語文是需要特別多積累的科目，讀讀背背是必不可少的，想要快速背書，還需要掌握正確的方法和技巧。下面是小編分享的高中語文快速背書的技巧，一起來看看吧。

　　高中語文快速背書的技巧

　　1.填寫記憶法。

　　不用太頻繁和著急，每天有時間想起就讀一讀，一次讀3遍，讀流利。然後就自己蒐集課文內容編輯進入文件介面。做出許多空，自己填空。每天填一填，過幾天交換空的位置。自己有了一個印象，再一個自然段地背。但是這樣也會有不好的地方。

　　2.理解記憶法。

　　抓關鍵詞背書。如上面 的空白部分。這些就是文章***第一段***的主要脈絡，記住了這些，就差不多了呢。還有要記住註釋和翻譯，加強理解。按照理解內容背書，主要內容記住了，課文也背熟了。

　　3.要多回想。

　　一般在路上，其他不用腦的時候，還有晚上臨睡覺前，可以回想一下是怎麼背的，回想文章主要內容。

　　4.快速朗讀法。

　　記憶的時候要多個感官並用。手上寫一寫畫一畫，不停地說，還可以大聲的讀出來。

　　5.抓住關鍵字。

　　“誰在做什麼”這樣的方式去理出提綱，照著提綱多重複。

　　6.最好的方法!聽錄音!

　　生理學家認為，讓視覺和聽覺共同記憶，要比單用視覺和聽覺，提高記憶效果30%—40%，這種記憶方法，被稱作“協同記憶法”。自己把課文錄下來，每天聽，自己就會重複了。我試過，隔壁每天播放同一篇散文，後來我每天聽就記下來了的。

　　7.聲情並茂法。

　　就是找一個人聽，你聲情並茂且一字不漏地朗誦一遍。記住，一邊看著書，一邊看著她，就多讀幾遍。背書嘛，OK的。

　　高考語文重點背誦詩句

　　1.青，取之於藍，而青於藍;冰，水為之，而寒於水。***《荀子“勸學》***

　　2.故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。***《荀子”勸學》***

　　3.故不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也;不聞先王之遺言，不知學問之大也。***《荀子“勸學》***

　　4.吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求於我也。***《戰國策”鄒忌諷齊王納諫》***

　　5.今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王。由此觀之，王之蔽甚矣!***《戰國策“鄒忌諷齊王納諫》***

　　6.群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。***《戰國策”鄒忌諷齊王納諫》***

　　7.外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相弔。***李密《陳情表》***

　　8.但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日;祖母無臣，無以終餘年。母、孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。***李密《陳情表》***

　　9.臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。***李密《陳情表》***

　　10.時維九月，序屬三秋。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。***王勃《滕王閣序》***

　　11.層巒聳翠，上出重霄;飛閣流丹，下臨無地。***王勃《滕王閣序》***

　　12.閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家;舸艦彌津，青雀黃龍之舳。***王勃《滕王閣序》***

　　13.雲銷雨霽，彩徹區明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。***王勃《滕王閣序》***

　　14.漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。***王勃《滕王閣序》***

　　15.古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。***韓愈《師說》***

　　16.閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家;舸艦彌津，青雀黃龍之舳。***王勃《滕王閣序》***

　　17.雲銷雨霽，彩徹區明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。***王勃《滕王閣序》***

　　18.漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。***王勃《滕王閣序》***

　　19.古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。***韓愈《師說》***

　　20.是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。***韓愈《師說》***

　　高中語文古詩詞的背誦的方法

　　1.限定時間背誦

　　要求在規定的某個時間段內完成對某些內容的快速記憶。如果能夠配合適當的檢查就會強化背誦的效果，例如限時背誦之後的即時檢測。在學校裡，教師採用這種方法是非常有效的，可以強制記憶。

　　2.形象化背誦

　　生動的形象和優美的意境是一首好詩的標誌。因此，如果我們能在理解詩意的過程中展開豐富的想象，使一首詩所反映的畫面在頭腦中再現出來，記憶就會更加牢靠，背誦時就會流暢自如。

　　3.回憶背誦

　　朗讀有助於背誦，但若一遍又一遍地單純重複，記憶效果還是欠佳的，最好的辦法是在朗讀到一定程度後，合上書試背，嘗試對記憶內容進行回憶，這樣能增強背誦的效果。這種嘗試回憶的方法還可在更廣泛的時間、場合中運用。

　　4.抓頭字背誦

　　背誦時常有這種情況，一些本來記得很熟的詩，突然在某個環節上卡殼。這時如果有人提示一下領頭字***或詞***，就會很快地接上。這說明每句詩的領頭字，都具有誘發思維、幫助記憶的作用。所以，要下功夫儘可能將它記牢。