小學生觀察作文附評語

　　小學語文新課程標準指出: 作文教學既要培養學生遣詞造句、謀篇佈局的能力,又要培養學生觀察事物、分析事物的能力。下面是小編為您整理的關於觀察的小學生作文，希望對您有所幫助!

　　小學生觀察作文一

　　我常聽大人說，扁豆的蔓***wan***兒是向右繞著爬的。這是真的嗎?我不相信，決定自己觀察觀察。

　　春天，我在院子的牆根下種上扁豆。有一天，我發現泥土裂開了，扁豆長出了小蔓兒。我找了根小竹竿，立在它旁邊。我特意把蔓兒從竹竿的左邊繞著纏***chan***上去。第二天天剛亮，我就起床了，跑去一看，扁豆蔓兒偷偷地繞到了竹竿的右邊。我很奇怪，它是怎麼從左邊轉到右邊的呢?我決心看個究竟***jing***。

　　星期天，我又把扁豆蔓兒從左邊繞著纏在竹竿上，還在竹竿上用紅墨水做了記號。我緊盯著它。過了半個小時，扁豆開始離開了記號，向右邊移動。又過了兩個小時，扁豆蔓兒離記號更遠了。我還注意到，每隔一小時左右，扁豆蔓兒就突然抖一下。四個小時以後，扁豆蔓兒又轉到竹竿右邊，繞著纏上去了。

　　我終於相信扁豆蔓兒是向右繞著爬的。這是我自己觀察到的。

　　評語：

　　小作者通過對扁豆蔓兒的生長情況進行細緻地刻畫，證明他的觀察和動手能力非常強。素雅的語言，淺顯易懂卻不失吸引力。課外多閱讀、多積累，相信你的文章會更加精彩的!

　　小學生觀察作文二

　　為了更好地觀察動植物的生態環境，科學老師給我們佈置了一項科學作業——做一個動物或植物的生態瓶。

　　放學回家後，看著家裡陽臺上一個個長滿花草的花盆，就想：我最喜歡種花種草、觀察植物的變化，那就做一個植物的生態盆吧!我挑了個沒種東西的小花盆。首先，把適當的水倒入花盆中鬆鬆土，讓它變得柔軟些;然後，用鏟子鏟一點點土出來，把種子撒在泥土裡，把剷出來的土覆蓋上去，最後，再淋一點水就大功告成了!我種的是小白菜心和紅豆，我非常的著急，期待我的寶貝們快點發芽、長大。

　　過了一個晚上，我發現小菜心種子發了一點點芽，我欣喜若狂，又蹦又跳的，小芽兒斑點似的，非常可愛。

　　兩天後，紅豆種子也發芽了，尖尖的小芽白白的，活像一個個小蝌蚪，有趣極了!

　　每天我都精心的護理它們，按時的給它們澆水。在這個時間裡，我發現紅豆芽竄得高高的，而小白菜心仍在緩慢的生長。小芽兒們長到了一定程度時，我就把它們放在有光照的地方了。

　　一段時間過去了，當我再次去看我的小寶貝時，哇!紅豆芽已經長出了幾片綠葉，個頭更高了，就像一個亭亭玉立的小姑娘;但小菜心呢，還是矮矮的身材，像個害羞的小姑娘。我明白了一個道理：雖然他們的生長時間和環境都一樣，但發芽和成長的過程卻有很大的差別。小菜心的發芽時間短，但是成長的時間要很長;紅豆的發芽時間要長一點，但是成長的速度卻又非常的驚人……

　　每個植物都有自己的生長過程，等待著我們去探索、去發現。這次的生態瓶作業我得到了老師的好評，我也收穫了不少的知識與快樂。

　　評語：

　　這是一篇觀察日記，作者觀察了自己親手做的植物生態瓶，發現了不同的植物種子，發芽時間不同，生長速度也不同。文章語言流暢，詳略得當，是一篇不錯的觀察日記。

　　小學生觀察作文三

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。這是我國唐代大名鼎鼎的詩人——李商隱寫的有關讚美春蠶一生的詩。今天，就讓我們來看看這位捨己為人的英雄————“春蠶”的一生吧!

　　春蠶剛從蠶卵中鑽出來的時候又細又小，全身都是黑絨絨的，像一條條黑色的細毛線一樣，只要你將桑葉蓋在它們的上方，它們就會“循味而至”地慢慢蠕到桑葉上面……經過幾天努力的成長，絨線般的小蠶寶寶漸漸脫皮後變成了灰白色，這時候的小蠶寶寶的身子上已經能夠清楚地看到是由九個小節組成的，每個小節旁邊都有兩個小黑點，而且長滿了小腳，更令人驚奇的是它的小腳上竟然有吸盤。通過觀察我才知道，原來蠶寶寶腳上的吸盤是為了保證它們能夠更穩固地吸附在桑葉上吃桑葉啊!又過了幾天，灰白色的蠶寶寶身子又大了許多，幾乎有我的小手指那麼粗了，它的食量也開始大得驚人，幾乎每時每刻都在不停地吃桑葉，好象是在為了自己日後結繭時積累足夠的精力。再過了幾天，我更驚奇的發現蠶寶寶的身體幾乎透明瞭，而且還有一根根銀白色的絲從它的嘴裡不停地吐出來。哦，想來是蠶寶寶要吐絲結繭了吧，只不過一個晚上的時間，早上醒來時我的蠶兒已經全部變成了一個個潔白、可愛的繭寶寶了，原來這就是絲綢廠用來紡織絲綢的材料啊!蠶的一生是那麼短暫，但它卻把自己的全部生命奉獻給了我們——人類，就如同我們辛勤耕耘的祖國園丁——老師一般，她把所有的知識都毫無保留、不計回報的全部傳授給了我們，為我們在人生的道路上點起一盞盞指向知識殿堂的明燈……

　　啊，我讚美春蠶，讚美它毫無所求、默默無聞的一生!啊，我讚美老師，讚美她無畏艱辛、無私奉獻的一生!

　　評語：

　　這篇文章引用詩句開頭，點明中心，吸引讀者。文章對春蠶的描寫十分生動形象具體，將蠶一生的成長過程描繪得淋漓盡致。結尾總結全文，由蠶的精神想到我們的老師，表達了作者對老師的讚美。