從小學到大學學習生涯中的重要轉折點

　　從孩子開始入學讀書，那麼每一個階段都有它存在的意義，每一個階段都是不可缺少的，今天小編給大家講講。

　　小學篇

　　小學：家長不必太擔心孩子的學習成績，應該把重心放在培養孩子良好的學習習慣和思維方式上。

　　小學標誌著孩子接受正規教育的開始。這個階段主要還是培養孩子的學習習慣為主，不要花太多的財力和物力去上個有名的學校，只要選擇的是正規的學校，校風好，學校周圍的環境好，學生的生源相對穩定就行。

　　1影響一：高中英語的好壞與小學培養英語興趣有直接關係

　　英語是從小學到高中最讓家長和孩子頭疼和關心的學科，也是最難提升的學科曾經我遇到一位家長，她家孩子基本不學英語，每次考試照樣班級第一，但化學課怎麼學也是最後幾名。化學是一門理科，只要方法得當，短時間內也能有很大提升，我想這位同學是沒有掌握一個適合自己學理科的方法。

　　但是他還是比較幸運，因為到了高中階段，要大幅度提升化學成績並不難。但是英語這種靠記憶和積累為主的語言學科要想提高就不容易了。

　　2影響二：中學成績與小學學習習慣和思維方式有關

　　我有個學生，初中分到普通實驗班，而普通實驗班學生的學習成績在小升初考試中遠遠低於火箭班。但經過3年的初中學習，火箭班就有相當一部分同學掉隊了，中考後，普通實驗班上重點離中的學生比火箭班還要多，這也是很多開始成績差的孩子後來居上的原因。

　　通過這個現象可以看出小學時期學習不好也沒關係，有一個良好的學習習慣和思維方式最重要。

　　初中篇

　　初中：初一分化不明顯，初二知識跨度大，不要“被落下”，初三自主總結、歸納很重要，暑假應提前適應高中生活。

　　1初一:不分高低，重在習慣

　　初一的知識與小學跨越不太明顯，學生學起來都比較輕鬆，所以還是以培養學生的學習習慣為主，家長在家裡多關注自己的孩子作業完成情況、有無預習、做課堂筆記、做學習計劃等習慣。

　　這一年，一般看不出誰更優秀，所以才有了初一不分上下高低的說法，但也有部分同學在這一年中就學習吃力，這種情況就是自己的習慣造成的。

　　2初二：知識跨越大，不能被落下

　　初二的知識就開始有較大的跨越,不良學習習慣引發的嚴重後果就開始集中體現在學習成績上，所以成績好壞的分水嶺就出現在這一年。此時家長要十分注意孩子的學習成績，因為這個時期比較關鍵，同時也是改正並提高的最佳時機。

　　建議成績下滑的學生家長根據孩子暴露出的各種弊病，選擇合適的培訓班幫助孩子更正不良的學習習憤，比如：上面說到的作業是否按時完成、筆記記的如何、對不會的知識是否主動的去問老師、注意力是否集中、是否主動思考、自主學習等等。

　　3初三：差別巨大，總結、査漏補缺，自主學習最關鍵!

　　初中最關鍵的就是初三，這是對初中學習程度的一次綜合評判，學生成績的差異此時最為明顯，往往是"優生"做一套試卷錯誤很少差生"能做對的題則極少。一般有個好習慣的學生，在這一年裡就脫穎而出。

　　對於學過的知識自己要學會要總結歸類、査漏補缺，不紮實的知識點要勤加練習。如果上培訓班，自己也要有主動性，不懂的要敢於問老師，別讓老師牽著你的鼻子走。

　　4中考後的暑假：切勿太放鬆，須提前適應高中

　　中考後的暑假最關鍵了，由於高中知識跟初中知識跨度太大，好多學生就不太適應，而在高一跟不上被落下，並且落下來就不容易趕上。

　　上高一後，知識的突變異常明顯，80%學生都會感到學習吃力，很多性格靦腆，不好意思問老師問題的學生，在第一學期後，成統就會普遍大幅度下滑。這就是初中成績不錯，一上高中就"拋錨"的原因。

　　家長髮現這個問題後就開始請家教給孩子補課,直到高二下學期還在補高一的課程，但果往往不明顯，所以在這個暑假裡，不能太放鬆，應該利用暑假把高一上學期的知識學一遍，再利用寒假把高一下學期的知識先學一學，這樣讓孩子提前適應高中生活，並且起到一個預習的作用，開學後，學習起來就比較輕鬆。

　　高中篇

　　高中：高一基礎要重視，高二謹記“今日事，今日畢”，高三查漏補缺，建立知識體系。

　　1高一：知識多，重點多，難點多，重視基礎最關鍵

　　高一是最最關鍵的學習階段，不僅知識多，而且還是高考的重點，雖然高一的知識點知識僅佔高考的40%,高二佔60%,但由於高二知識好多都是高一的延伸，所以說高一知識佔高考的60%一點也不為過。

　　比如說髙二電學的電子運動就是與高一知識的力學緊密相連等，所以此時一定要學好，基礎知識一定要掌埋好，這個階段，學習習慣已經形成，知識不會就是不會，趕緊上補習班。高一知識學好了，高二就輕鬆好多。

　　2高二：一鼓作氣，不要鬆懈，迎接高三

　　人常說把高二當高三，把高三當高二是有一定道理的。

　　這一年，學習上的問題萬萬不要拖延，謹記“今日事，今日畢”有什麼問題應當向老師和同學請教，力求及時解決，自己要主動和老師搞好關係，讓老師多關注你，因為老師最能發現學生在學習上存在的問題，課外還要用功的學習，對典型及往年高考頻繁出現的型別題多加聯絡,但不要盲目題海戰術，複習自己的薄弱點和高考重難點即可。

　　3高三：自主總結，査漏補缺，知識體系要重視

　　高三這一年和初三一樣，學生要對自己所學的知識總結、歸納、査找自習上的問題。

　　這一年，學生學習的時間很緊，自己很少有時間對自己的學習進行總結和歸納，所以不要盲目的請家教佔用孩子自己的時間，如有需要，什麼時候請最好問問孩子，比如：寒假期間上個補習班，讓好的老師給理理思路、串串知識。

　　如果說高三之前是孩子到書本里學知識，那麼高三這一年就是孩子跳出書本，讓知識跟著自己走。比如說，你可以補習或者讓孩子紿你講課，通過孩子紿你講課從而發現孩子對知識掌握情況，孩子只要明白了一定就能講清楚，不會似是而非或講不明白。還有讓孩子來編排一下髙中的學習大綱,通過大綱就能抓住一點延伸到一個面，所謂的書越讀薄就是這層意思。同時注意做題的嚴謹性。