關於怎麼學習語文的作文

　　語文的學習，除了多看多讀，多積累多寫，還應該掌握科學的學習方法。如何在多看多讀，多積累多寫的基礎上靈活地學習語法值得同學們好好思考。下面是由小編整理的，同學們不妨參考一下。

　　篇一

　　語文，一個絢麗多彩的世界。要學好語文就一定要掌握學習語文的竅門。首先，多看、多讀、多寫是三大元素。多看，要多看課外書籍，從而能學習別人的優點，同時豐富了自己的詞彙與開拓了視野。能使文章寫得更有深度。多讀，就是要多讀課文，對自己學習的知識加以鞏固，也能從課文中明白課文的中心，對掌握課文是非常有利的。多寫，就是要多練習筆頭寫作。寫作亦是一種最直接的練習方式，是一種實踐，可以為自己積累經驗，從而能夠超越從前，越來越好。這就是學好語文的三大元素的好處。

　　現在，我們明白了三大元素。可是要如何具體的去實踐它呢?就要按四大方法做了。所謂的四大方法就是：寫日記、讀課文、聽廣播、演講辯論。這四種方法鍛鍊了語文的全面素質。可使學生的語文素質得到全面發展，能寫、能讀、能聽、能講、能理解、能不斷地進步。

　　總而言之學好語文不僅要掌握好方法，還要具備五大心理要素：要勇敢、要有信心、有恆心、有虛心、要虛心、要真心。其中真心是非常重要的。要真真正正得喜歡語文才有可能學好語文。

　　能按三大元素、四大方法、五大心理要素去做就一定能學好語文，最後再送給同學們一首方法歌，希望所有人都是學習語文的佼佼者!

　　學習語文貴堅持，長期積累入佳境。

　　精泛結合是良方，多讀才能得真諦。

　　課文其實是基礎，爛熟於心需學精。

　　作文關鍵是多些，日記叩開成功門。

　　演講辯論需大膽，敢於開口自能言。

　　活學活用多實踐，蟾宮折桂我當先

　　篇二

　　上小學起，就開始接觸語文，可一直未搞懂語文是什麼。 上初中後，我就漸漸喜歡上了這門與眾不同的學科。之所以與眾不同，是因為它沒有數學的枯燥計算;沒有英語的死記硬背;沒有社會的變化不定;沒有……喜歡語文，在於它的千奇百怪，在於它的浩瀚無邊，在於它的魅力無窮。 學習語文，我的知識在增長，對世界的感受也越發深刻。我看出：《紅樓夢》中曹雪芹的博學多才;《三國演義》中諸葛亮的忠心不渝;《西遊記》中孫悟空的足智多謀;《三吏三別》中杜甫為民的赤膽忠心;一切的一切，都讓我在語文的無窮魅力中有了深刻的體悟。 正是一位詩人所說：我所知越多，越感到自己文思枯竭，需要時刻充實。 語文有最長久的作用力，一篇文章可名傳千古，如南朝丘遲《與陳伯之書》;一首詩可揚名萬世，如唐代張若虛《春江花月夜》。

　　語文也是一劑良藥，一紙勸告書，可以使罪惡滔天的犯人回頭是岸。 品味語文，思索語文，語文的歷史就是人類的歷史，語文的知識是浩瀚無邊的。掌握語文的重要途徑在於不斷地學習，終生學習，用文字去改造人的精神。我想這是我多年來要找的答案。

　　篇三

　　首先，要熱愛語文這門課程，多讀、多看、多寫，是學好語文的三大元素。

　　多看，要多看課外書籍，從而能學習別人的優點，同時豐富了自己的詞彙度，這樣在詞語接龍中就不會感到自己腦子裡空蕩蕩的。

　　多讀，就是要多讀課文，對自己學習的知識加以鞏固，也能從課文中明白課文的中心，對掌握課文是非常有力的。

　　多寫，寫好字和寫好作文都是語文必不可少的。先說寫字，我們的字寫的好不好並不是天生的，是靠自己的認識逐步形成的，並由此產生感情，形成濃厚的興趣從而激發練字的動機。否則，刻意練字勉強對付，寫出來的字肯定是筆力浮滑、結構鬆散、進步不快，這樣反過來又會影響寫字的興趣。俗話說“字無百日工”。練字跟意志、品質也有關係，做不到“忙裡偷閒，持之以恆”，練字也就變成一句空話了。還有注意坐姿“眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠。”

　　多讀、多看 、 多寫都是為寫作能寫的更好。寫作文時不能一是感覺來了就開始寫，胡亂下筆，等你把想到的寫完後又不知道該寫什麼了，就亂寫一篇，草草完事。下筆時應該考慮該寫些什麼，再把平時積累的好詞、佳句用在應該用的地方，還有注意結尾的開頭是否互相呼應，寫作順序是否合理，不能這一段用時間順序寫，那一段用空間順序寫，這樣會感到不和諧。作文並不是一兩天就可以寫好的，俗話說“冰凍三尺非一日之寒。”愛因斯坦說過：“只有熱愛才是最好的老師。”我們也要熱愛寫作，自己主動想寫好作文，這樣作文才會被寫好。

　　其實，我們學習語文是很快樂的，只有你熱愛語文，主動想把語文學好，這樣，我們學習語文就會很輕鬆了。