小學明理守法講美德黑板報

　　法律有時候是我們最保險的頭盔，所以讓我們學法知法守法，遵紀守法，爭做明理守法講美德好少年。下面是小編為大家整理的，希望對大家有用。

　　欣賞

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　　相關資料1

　　1. 全部歷史就是利益的鬥爭，而法是那些佔了上風的利益的權威性的表現。——拉布里奧拉***意***《關於歷史唯物主義》

　　2. 這天的法律未必明天仍是法律。——羅·伯頓

　　3. 人們通常會發現，法律就是這樣一種的網，觸犯法律的人，小的能夠穿網而過，大的能夠破網而出，只有中等的才會墜入網中。——申斯通

　　4. 實際上，咱們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律。——馬克·吐溫

　　5. 法律的基本原則是：為人誠實，不損害他人，給予每個人他應得的部分。——查士丁尼

　　6. 刑罰知其所加，則邪惡知其所畏。——諸葛亮***三國·蜀***《便宜十六策·賞罰》

　　7. 法律帶給保護以對抗專斷，它給人們以一種安全感和可靠感，並使人們不致在未來處於不祥的黑暗之中。——布魯納

　　8. 法令者，因此抑暴扶弱，欲其難犯而易避也。——班固***漢***《漢書·刑法志》

　　9. 如果法律是非正義的，它就不能存在。——奧古斯丁***古羅馬***《論自由意志》

　　10. 一項法律越是在它的理解者那裡以惡行為前提，那麼它本身就越好。——拉德布魯赫

　　11. 法小弛則是非駁。——劉禹錫***唐***《天論上》

　　12. 法律的制定是為了保證每一個人自由發揮自我的才能，而不是為了束縛他的才能。——羅伯斯庇爾***法***《革命法制和審判》

　　13. 法律如果不講道理，即使延續時刻再長，也還是沒有制約力的。——愛·科克

　　14. 法律之明瞭，不盡在其條文之詳盡，乃在其用意之明顯，而民得其喻也。――霍布斯***英***《利維坦》

　　15. 法律不可能使本質上是道德的或純潔的行為變為犯罪行為，正如它不能使犯罪行為又變成純潔的行為一樣。――雪萊***英***《人權宣言》

　　16. 車輕道近，則鞭策不用;鞭策之所用，道遠任重也。刑罰者，民之鞭策也。――屍佼***戰國***《屍子》

　　17. 法者，治之端也。――荀況***戰國***《荀子·君道》

　　18. 法分明，則賢不得奪不肖，強不得侵弱，眾不得暴寡。――韓非***戰國***《韓非子·守道》

　　19. 水者火之備，法者止奸之禁也。――桓寬***漢***《鹽鐵論·申韓》

　　20. 刑一而正百，殺一而慎萬。――桓寬***漢***《鹽鐵論·疾貪》

　　21. 刑罰知其所加，則邪惡知其所畏。――諸葛亮***三國·蜀***《便宜十六策·賞罰》

　　22. 石以砥焉，化鈍為利;法以砥焉，化愚為智。――劉禹錫***唐***《砥石賦》

　　23. 小惡不容於鄉，大惡不容於國。――蘇軾***宋***《策別安萬民六》

　　24. 法立於上則俗成於下。――蘇轍***宋***《河南府進士策問三首之一》

　　25. 疏法勝於密心，寬令勝於嚴主。――呂坤***明***《呻吟語·治道》

　　相關資料2

　　在學習各項法律法規的過程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，法律法規的制定為我們從教者指明瞭前進的方向，提出了努力實現的目標。在學習中認真對照，自我反思;在尋找差距與不足中正視自己。

　　一、在十七大的引領中正視教育。

　　十七大報告中將優先發展教育，建設人力資源強國作為一項社會建設的重要目標，充分體現了黨中央對教育事業的高度重視。作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書育人的神聖天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質教育，著力提升層次，提高質量，精心教書，潛心育人。要想當好一名教師，最根本的就是要把教書育人當成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質，在育人中不斷淨化自己的靈魂。而要做到這一點，我們必須豐厚自己的底蘊，提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今後要努力通過各種途徑來充實自己，以便更好的完成教書育人的重任。

　　二、讓法律法規時刻警醒自己

　　在《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》的相關條文中，明確指出了作為教師所不應去做的言行，以及對學生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關規定指導自己的實踐，規範自己的行為。在教育教學中努力做到為人師表，平等對待每一個學生，為學生營造了既寬鬆又有序，既民主又自主的學習、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發展。在教育教學實踐中，始終牢記法律法規的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對學習或平行存在問題的學生多方想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今後要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。

　　三、以德為先，率先垂範。

　　人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業，用德引領，以靈魂塑造靈魂。我覺得作為一名教師必須愛字當先，心中有愛，就會愛事業、愛崗位、愛學生，教師要做到為人師表，率先垂範，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學生。在與學生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去去，讓學生進而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互瞭解，在交流中達成共識。

　　四、學典型找差距

　　在我們教育行列之中，古往今來有無數的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進的事蹟我並非熟知，但我國著名教育專家支玉恆，他的那種執著與堅持，敢於挑戰與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當今社會紛繁複雜的環境中能夠擁有一片屬於自己的天空。