初一上冊生物第一單元必考內容
其實想考好初一生物第一單元,生物第一單元的重點知識必須要掌握好。以下是小編給你推薦的總結,希望對你有幫助!
第一單元考點分析
1、生物圈的組成、範圍,明確生物圈為生物的生存提供的基本條件。
2、用結構與功能相統一的觀點解釋日常生活中生物對環境的適應現象和生物與環境之間的關係。
3與食物鏈和食物網之間的關係。運用生態平衡和生態系統的自動調節能力的知識解決現實生活中的環境問題。
第一單元知識結構
生物的特徵:
1、生物的生活需要營養
2、生物能進行呼吸
3、生物能排出體內產生的廢物
4、生物能對外界刺激做出反應
5、生物能生長和繁殖
6、由細胞構成***病毒除外***。自然界中具有生命的物體。
調查的一般方法步驟:
明確調查目的、確定調查物件、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查報告
生物的分類:
1、按照形態結構分:動物、植物、其他生物
2、按照生活環境分:陸生生物、水生生物
3、按照用途分:作物、家禽、家畜、寵物生物圈是所有生物的家
生物圈的範圍:
12150米內的水層
3、岩石圈的表面:是一切陸生生物的“立足點”
生物圈為生物的生存提供了基本條件:營養物質、陽光、空氣和水,適宜的溫度和一定的生存空間環境對生物的影響
非生物因素對生物的影響:光、水分、溫度、空氣、土壤等光對鼠婦生活影響的實驗P15
科學探究的方法:觀察、調查、收集和分析資料。、提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流對照實驗P15
合作關係***工蜂和蜂王***生物對環境的適應和影響
生物對環境的適應是普遍存在的P19:如深秋時節的樹落葉是對環境的適應
生物對環境的影響:植物的蒸騰作用調節空氣溼度、植物的枯葉枯枝腐爛後可調節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓鬆土
生態系統的概念:在一定地域內,生物與環境所形成的統一整體叫生態系統。
生態系統的組成:
1、生物部分:生產者、消費者、分解者
2、非生物部分:如陽光、水、空氣、溫度
生態系統具有一定的自動調節能力定的狀態叫生態平衡。生態系統的自動調節能力有一定限度,超過則會遭到破壞。例如:在草原上人工種草,為了防止鳥吃草籽,用網把試驗區罩上,結果發現,網罩內的草的葉子幾乎被蟲吃光,而未加網罩的地方,草反而生長良好。原因是:食物鏈被破壞而造成生態系統平衡失調。生物圈是最大的生態系統。人類活動對環境的影響有許多是全球性的。
生態系統的型別p29:森林生態系統、草原生態系統、農田生態系統、海洋生態系統、城市生態系統等生物圈是一個統一的整體p30注意DDT的例子***富集***課本26頁。
生物圈2號生物的生存依賴於環境,以各種方式適應環境,影響環境。
第一單元試題精選
我國的古典詩詞,雋永典雅且寓意深遠,常包含一定的生物科學道理。試分析下列詩句***06山東***
⑴“日出山花紅勝火,春來江水綠如藍。”春天江水變綠的原因是水溫升高,藻類植物大量繁殖⑵“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。”影響山寺桃花晚開的主要因素是溫度
⑶“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。”樹木的這種自然更替現象形成的原因是自然選擇***或適者生存,不適者被淘汰***
一片稻田,就是一個小的生態系統,這裡有少許雜草與水稻爭著陽光
和水肥,蝗蟲、三化螟在稻秧上取食,青蛙是忠實的田園士,一旦發現害蟲,會迅速地將其捕獲,偶爾還可以看到蛇在追田鼠……,請根據以上描述,回答下列問題:
⑴在該生態系統中,影響水稻的生物因素有,非生物因素有
⑵該生態系統中的生產者是
⑶在該生態系統中的雜草和水稻的關係是
⑷請用文字與箭頭右框中繪出該生態系統中各生物之間所形成的食物網
成玻片標本***裝片、塗片和切片***切片、塗片、裝片的區別P42觀察植物細胞:實驗過程P43-44
製作洋蔥表皮臨時裝片的基本方法:擦→滴→撕→展→蓋→染→吸
植物細胞的基本結構
1、細胞壁:支援、保護
2、細胞膜:控制物質的進出
3、細胞質:液態的,可以流動的。細胞質裡有液泡,液泡內的液泡內溶解著多種物質***如糖分***4、細胞核:貯存和傳遞遺傳資訊
5、葉綠體:進行光合作用的場所
6、液泡:細胞液觀察口腔上皮細胞實驗P47
製作人的口腔上皮細胞臨時裝片的基本方法:擦→滴→刮→展→蓋→染→吸
動物細胞的結構:
1、細胞膜:保護和控制物質的進出
2、細胞核:貯存和傳遞遺傳資訊
3、細胞質:液態,可以流動
植物細胞與動物細胞的相同點:都有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體
植物細胞與動物細胞的不同點:植物細胞有細胞壁、葉綠體和液泡,動物細胞沒有。細胞的生活需要物質和能量
細胞是構成生物體的結構和功能基本單位。
細胞是物質、能量、和資訊的統一體。細胞通過分裂產生新細胞。細胞中的物質:
有機物***一般含碳,可燒***:糖類、脂類、蛋白質、核酸,這些都是大分子無機物***一般不含碳***:水、無機物、氧等,這些都是小分子
細胞內的能量轉換器:
葉綠體:進行光合作用,是細胞內的把二氧化碳和水合成有機物,併產生氧,將光能轉變為化學能。線粒體:進行呼吸作用,是細胞內的“動力工廠”“發動機”,將化學能釋放成其它形式的能。
高三生物上學期期中試卷人教版