蘇教版八年級語文下冊第一單元基礎卷

　　習慣決定成績，細節決定命運，同學們要養成多準備蘇教版八年級語文下冊第一單元的基礎捲來練習的習慣，接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　一. 積累與語言運用：***16分***

　　1. 根據拼音寫出下列漢字***4分***

　　倦dài bèng濺 豐yú àng然

　　qiú枝 秀qí xiù 味 zhù立

　　2. 完成下列成語：***4分***

　　坦蕩如 潛 暗長 爭 鬥豔 忍 不禁

　　3. 請仔細觀察題為《公園一景》的漫畫，然後把你看後的啟示寫在下列橫線上。***3分***

　　4. "梅"、"蘭"、"菊"、"竹"被稱為植物中的"四君子"請你任選一種進行讚美，儘可能使用象徵的手法。***3分***

　　5.從你積累的課內外古詩詞中，寫出兩句能體現默默奉獻精神的句子。***2分***

　　二、現代文閱讀

　　***一******13分***

　　在蒼茫的大海上，狂風捲集著烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

　　一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直衝向烏雲，它叫喊著，--就在這鳥兒勇敢的叫喊聲裡，烏雲聽出了歡樂。

　　在這叫喊聲裡--充滿了對暴風雨的渴望!在這叫喊聲裡，烏雲聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。

　　海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，--呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。

　　海鴨也在呻吟著，--它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰鬥的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。

　　蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身子躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔!

　　6.開頭第一段對海面景物的描寫有什麼作用?***2分***

　　7.文中除了對海燕進行了正面描寫外，還有側面描寫的語句，請找出來寫在下面橫線上。***2分***

　　8.海燕在文中象徵什麼?海鷗、海鴨和企鵝在文中又象徵什麼?***4分***

　　9.描寫海鷗、海鴨和企鵝的作用是什麼?***2分***

　　10.除了文中的象徵意義，你認為現在我們身邊還有哪些人與海燕精神有共同之處?***3分***

　　***二******13分***

　　我注視著院子裡的樹木，更準備地說，是在凝望枝頭一片樹葉。而今，它泛著美麗的綠色，在夏日的陽光裡閃耀著光輝。我想起當它還是幼芽的時候，我所看到的情景。那是去年初冬，就在這片新葉尚未吐露的地方，吊著一片乾枯的黃葉，不久就脫離了枝條飄落到地上。就在原來的枝丫上，你這幼小的堅強的嫩芽，生機勃勃地誕生了。

　　任憑寒風猛吹，任憑大雪紛紛，你默默等待著春天，慢慢地在體內積攢著力量。一日清晨，微雨乍晴，我看到樹枝上綴滿粒粒珍珠，這是一枚枚新生的幼芽凝聚著雨水閃閃發光。於是我感到百草都在催芽，奏已經臨近了。

　　春天終於來了，萬木高高興興地吐翠了。然而，散落在地面上的陳葉，早已腐爛化作泥土了。

　　你迅速長成了一片嫩葉，在初夏的太陽下浮綠泛金。對於柔弱的綠葉來說，初夏，既是生機旺盛的季節，也是最易遭受害蟲的侵蝕的季節。幸好，你平安地迎來了暑天，而今正同夥伴們織成濃密的青蔭，遮蔽著枝頭。

　　我預測著你的未來。到了仲夏，鳴蟬將在你的濃蔭下長嘯，等一場颱風襲過，那噦噦蟬鳴變成了悽切的哀吟，天氣也隨之涼爽起來。蟬聲一斷，代之而來的是樹根深處秋蟲的合唱，這唧唧蟲聲，確也能為靜寂的秋夜增添不少雅趣。

　　你的綠意，不知不覺黯然失色了，終於變成了一片黃葉，在冷雨裡垂掛著。夜來秋風敲窗，第二天早晨起來，樹枝上已經消失了你的蹤影。只是到你所在的那個枝丫上又冒出了一個嫩芽。等到這個幼芽綻放綠意的時候，你早已零落地下，埋在泥土之中了。

　　這就是自然，不光是一片樹葉，生活在世界上的萬物，都有一個相同的歸宿。一葉墜地，決不是毫無意義的。正是這片片黃葉，換來了整個大樹的盎然生機。這一片樹葉的誕生和消亡，正標誌著生命在四季裡的不停轉化。

　　同樣，一個人的死關係著整個人類的生。死，固然是人人所不歡迎的。但是，只要你珍愛自己的生命，同時也珍愛他人的生命，那麼，當你的生命漸盡，行將回歸大地的時候，你應當感到慶幸。這就是我觀察庭院裡的一片樹葉所得的啟示。不，這是那片樹葉向我娓娓講述的生死輪迴的要諦。

　　11."散落在地面上的陳葉，早已腐爛化作泥土了"，有一句唐詩表達了這種意境，請寫出這句唐詩。***2分***

　　12.你認為作者談一片樹葉的整個生命過程的目的是什麼?***2分***

　　13.認真領悟文章然後說說：作者觀察一片樹葉得到的啟示究竟是什麼?所悟到的生死輪迴的要諦又是什麼?***3分***

　　14.本文的作者是日本著名的風景畫家和散文家東山魁夷，他的文章說成是"文中有畫""畫中有文"一點也不為過，你讀完本文後，在頭腦中形成的印象最深的畫面是什麼?請用語言進行描述。***3分***

　　15.平時你觀察過樹葉嗎?你從中得到的啟示有哪些?請寫到下面的橫線上***3分***

　　***三***石紹河***14分***

　　①有一句歌詞“我家住在黃土高坡”，民間亦有“臉朝黃土背朝天”的說法。人的生命融入土地後，最後的結局是剩下“一杯黃土”。由此可見，土地的主色調是黃色，在一般人的眼裡，這種色彩帶有單調和悲涼的味道。

　　②其實，土地的顏色並不單調。土地是神奇多彩的，她是所有陸地生命的家園。古人說的“大塊文章”，不是今天所指的作家或學者寫出的長篇鉅著，而是指大地上的斑斕景觀。這可以從李白的“況陽春召我以煙景，大塊假我以文章”中得到權威性的證明。“大塊”就是大地，“文章”是指錯綜複雜的色彩花紋。我們有“五色土”的叫法，還有黃土地、紅土地、黑土地的分類，說明土地五彩繽紛，迷幻多姿，嬌嬈動人。

　　③面對地圖，就是面對五色煥然的土地。而實實在在的土地，其顏色要比地圖上的色彩豐富得多，複雜得多。在喜馬拉雅山上，土地是銀色的，呈現白皚皚的景觀;在西部廣闊的沙漠裡，土地是蒼黃的，留下無窮的關於生命的思索;在東北廣袤的原野中，土地是黑色的，把豐收和喜悅送給人間;在南方的叢山丘陵中，土地是綠色的，孕育著無限生機和希望;在坦蕩無垠的平原裡，土地是金色的，現代神話正在天天演繹;在革命老區，土地是紅色的，培育了偉大的民族精種。

　　④春天的土地是的，金黃的菜花、殷紅的杜鵑花及各色的野花鋪天蓋地。夏天的土地是——的，濃綠的草木、深藍的河水、火熱的陽光寫滿山川。秋天的土地是的——，金色的稻浪、橙黃的水果、紅紅的高粱透著喜氣。冬天的土地是的，晶瑩的霜花、潔白的山川，銀色的世界玲瓏剔透。

　　⑤土地不僅表面上璀璨耀眼，而且其內心也藏著一個繽紛的世界。黃燦燦的金子、清亮亮的石油、灰色的鉛和鐵、烏黑的煤、翠綠的翡翠、血紅的瑪瑙、亮晶晶的寶石等等都是土地本身的顏色。

　　⑥如今，銀色的冰川在消融，大地上的綠色在減少，黑土地正在流失，黃土地上流走的泥沙危及千里沃野，白花花的鹽鹼地擠走了良田肥地，蒼黃的沙塵暴席捲城市村莊，地下寶藏亂採濫挖，……這樣的舉止，如果任其發展，我們賴以生存的土地就會真的變得色彩單調，不再神奇。人類將會面臨嚴重的環境危機。

　　⑦我們只要對土地帶有一份感情，就會覺得它是一個斑斕的世界。陸地生命的多姿多彩，源於神奇的土地。保護土地的顏色，就是保衛地球的蔚藍色!

　　⑧豐富多彩的土地，孕育一個美麗的主題……!

　　16.給加點字注音。***2分***

　　白皚皚*** *** 廣袤*** *** 演繹*** *** 剔透*** ***

　　17.選擇恰當的一項詞語填在第④段的橫線上。 *** *** ***2分***

　　a潔淨 b.激情 c燦爛 d.厚重

　　A.abcd B.dabc C.cbda D.bacd

　　18.作者認為土地的顏色是什麼?文章從哪些方面來描寫土地的顏色?***3分***

　　19.請從文中任選一個角度簡析選文的藝術特色。***3分***

　　20.面對人類對土地資源的破壞性開發，你認為該怎樣做才能使土地依然神奇多彩?發揮想象，描述一下你理想中的那個“美麗的主題”。***後一問作答不超過60字******4分***

　　三、文言文閱讀***14分***

　　策①之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策②而臨之，曰：B.“天下無馬!”嗚呼! C.其真無馬邪? D.其真不知馬也。

　　21.“策”①的意思是______，“策”②的意思是______。***2分***

　　22.“食”通______，“材”同______，“邪”同______。***3分***

　　23.朗讀時，A、B、C、D句應分別讀出什麼語氣?***2分***

　　24.給下列各句選擇正確的譯句，答案寫在括號裡。

　　①世有伯樂，然後有千里馬。*** ******1分***

　　A.世上一有了伯樂，就有了千里馬。

　　B.世上有***會相馬的***伯樂，然後才能發現千里馬。

　　②鳴之而不能通其意。*** ***，***1分***

　　A.馬伕叫它的時候卻不知道怎樣稱呼它。

　　B.千里馬叫喚的時候，馬伕卻不能通曉它叫的意思。

　　25.下列句中的“之”是代詞的一項是*** ******2分***

　　A.馬之千里者 B.執策而臨之 C.鳴之而不能通其意

　　26.“真不知馬”的具體表現是什麼?***用原文回答******1分***

　　27.作者用“真不知馬”的人喻指什麼樣的人?***2分***

　　四、作文***30分***

　　在一位登山愛好者向登山專家請教說：“如果我們在半山腰突然遇到下大雨，怎麼辦?”登山專家說：“你應該向山頂走。”“為什麼不往山下跑?山頂風雨不是更大嗎?”登山愛好者懷疑地問。“往山頂走，風雨雖大，但不足以威脅生命。如果往山下跑，卻可能遇到暴發的山洪而被活活淹死。”登山專家嚴肅地說，“對於風雨，逃避它，只會被捲入洪流，迎向它，卻能獲得生存。”

　　除登山以外，人生的旅途不也是如此嗎?請以“迎著風雨”為話題，自擬題目寫一篇文章。

　　要求：1聯絡生活實際，自定立意，自選文體;2卷面整潔，書寫規範，不少於600字。

　　答案：

　　一、積累與運用1.怠;迸;腴;盎;虯;頎;臭;佇2.砥;滋;妍;俊

　　3.略4.能進行描寫、能使用象徵手法，語言優美。5.略

　　二、***一***6.描繪海燕所處的環境，烘托海燕的形象7.烏雲聽出了歡樂;烏雲聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心8.海燕：無產階級革命的先驅者，海鷗、海鴨、企鵝：形形色色的假革命和不革命者9.與海燕進行對比，突出海燕的戰鬥英姿。10.提示：只要是樂觀，面對困難能迎難而上或英勇頑強的人都行***二***11.落紅不是無情物，化著春泥更護花12.以樹葉之生命喻人生之生命：生命是短暫的，生命的逝去也是有益於生命的再生的13.啟示：生命是短暫的，要珍愛自己的生命，同時也要珍愛他人的生命;要諦：人的生命與樹葉的生命一樣，生命的逝去有益於生命的再生***或答"一個人的死關係著整個人類的生"*** 14.只要是用生動形象的語言描繪的文章中出現的圖畫都行15.略。***鼓勵創新，言之成理都行******三***17.ái mào yì tī 24C 18. 五彩繽紛***或五彩斑讕、五色煥然等***;從土地的形態***或從山脈、沙漠、原野等方面;從春夏秋冬四季;從土地的內心。19示例1:欲揚先抑的寫法。先寫土地色彩的單調悲涼，然後寫土的神奇色彩，並以李白的詩加以佐證，突出土地的五彩繽紛。示例2:排比的運用。土地不同形態的不同顏色，不同季節的不同顏色，土遭受的破壞，都用排比來鋪陳，使句子整齊，內容豐富，感染力強。***此外，還可以從用詞的準確，其它修辭手法的運用，構思匠心獨運等方面進行分析，切合文章特點，表述清楚，即可酌情給分直至滿分***20 ***1***全民行動，從我做起，嚴禁不合理開發;植樹造林，控制汙染源，變廢為寶合理開發優質資源。 ***2***暢想土地美好的未來，眼前將出現一幅幅“陽和次第發，桃李更芳菲“、春種一粒粟，秋收萬顆籽”的生動畫面;藍天白雲，牛羊成群;山色如黛，碧波似錦;小橋流水，花香鳥語;高樓林立，龍騰虎躍;風調雨順，明珠璀璨。人與自然和諧相處，創造著美麗和殷實，人們生活在孕育生命，包容一切，萬世永續，神奇多彩的土地上。

　　***緊扣“美麗主題”，圍繞“人與自然和諧相處”描述，表達清楚即可酌情給分，直至滿分***

　　三、21.①鞭打、驅趕 ②竹製的鞭子22.飼 才 耶23.A.陳述、排比B.感嘆 C.反問 D.推斷24.①B ②B ③A25.B***A和C中的“之”是助詞用法***26.策之不以其道，食之不能盡其才，鳴之而不能通其意27.昏庸無知、埋沒人才的封建統治者。