人教版八年級語文上冊第三單元複習題

　　奮鬥，讓我們與眾不同，多練習八年級語文上冊第三單元的複習題有利於在考試中取得優異的成績，接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　一、選擇題<共18分.每小題2分>

　　2、下列成語中有錯別字的一組是*** ***

　　A、自出新裁 蔥籠 社稷 B、不毛之地 學籍 軒敞

　　C、目酣神醉 妄肆 閭左 D、防不勝防 突兀 忿恚

　　3、對下面句子的主幹判斷正確的一項是 *** ***

　　A、我軍前鋒業已切斷鎮江無錫段鐵路線。 <我軍切斷鐵路線>

　　B、熾熱的炮火映紅了江面和天空。 <炮火映紅了天空>

　　C、敵人的死屍像谷個子似的在山前堆滿了。 <死屍堆>

　　D、我國秈型雜交水稻的培育成功,似世界一大奇蹟。<水稻培育成功>

　　4、下列各句中沒有語病的是*** ***

　　A每當回憶起向王老師學琴的那段生活，他那嚴肅的神態，親切的話語，耐心的指導，總浮現在我的眼前。

　　B他找到了一個補救損失的辦法，心情突然漸漸平靜下來。

　　C你能不能取得好成績，取決於你的不懈努力。

　　D他進了考場才發現鉛筆盒和草稿紙落在家裡了。

　　5、說話得體的是*** ***

　　A老師對小明說：“這道理很簡單，是人就懂，你怎麼不明白?”

　　B謝謝您的合作，歡迎您再來。 C昨天是我的16歲誕辰。

　　D老師，你上課講得太快，我根本沒聽懂，再給我講一遍。

　　6、選出能與“四面雲山來眼底”構成對偶的一項*** ***

　　A.千樹萬樹梨花開 B.萬紫千紅總是春 C.萬家憂樂在心頭 D.千錘萬鑿出深山

　　7、按要求變換句式有誤的是： *** 　***

　　例句：在朝鮮的每一天，總有一些事情感動著我。

　　A變換成被動句：在朝鮮的每一天，我總被一些事情感動著。

　　B變換成否定句：在朝鮮的每一天，總有一些事情不能不使我感動。

　　C變換成反問句：在朝鮮的每一天，總有一些事情感動著我嗎?

　　D變換成感嘆句：在朝鮮的每一天，總有一些事情感動著我啊!

　　8、按合理的順序排列下列句子，將字母寫在括號內。*** ***

　　***1*** 四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要讚歎這是高度的圖案美。

　　***2*** 蘇州園林裡的門和窗，圖案設計和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術的上品。

　　***3***攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片。

　　***4***大致說來，那些門和窗儘量工細而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。

　　A、***2******4******1******3*** B***1******3******2******4***

　　C、***1******4******2******3*** D***4******2******3******1***

　　9、下面這句話有兩種不同的理解，請你加以修改，使句子只有一種明確的意思。***3分***

　　原句：學校收到了許多出版社送來的圖書。

　　10餐館一廣告為：“好吃，您告訴大家;不好吃，您告訴我們。”這兩句話看似挺自信，但仔細推敲一下，這樣說仍顯得餐館對自己的飯菜質量沒有足夠的把握。請對這一廣告稍作改動***不改變字數***，使其更顯自信。***3分***

　　讀下面兩段文字，完成11-15題。***10分***

　　[甲文]永定河上的盧溝橋，修建於公元11***1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯成一個整體。由於各拱相聯，這種橋叫著聯拱石橋。永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒出過事，

　　足見它的堅固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千姿萬狀，惟妙惟肖。

　　早在13世紀，盧溝橋就聞名世界。那時候有個義大利人馬可·波羅來過中國，他的遊記裡，十分推崇這座橋，說它“是世界上獨一無二的”，並且特別欣賞橋欄柱上刻的獅子，說它們“共同構成美麗的奇觀”。在國內，這座橋也歷來為人們所稱讚。它地處入都要道，而且建築優美，“盧溝曉月”很早就成為北京的勝景之一。

　　[乙文]我們吸收前人的經驗，臥床假寐，靜待五更。當錶針一指到四點的時候，我們就趕緊起床。走出門外，當真聽見了此落彼起的報曉雞鳴。晨寒凜冽，我們踏著如霜似雪的月光走上了盧溝橋。這時，接近圓滿的曉月轉到了西天，正懸掛在迎面的盧師山上。抬頭望月，看得出這時得月與橋的距離是最近的，曉月的光度比初升和正處中天時，卻亮得多。再是這時的曉月是在橋的北側，永定河的上游，月光順流而下，視野也顯得最為深遠。我們在橋上有意地測試了一下曉月的亮度。憑藉著月光，不僅看得清碑亭上乾隆書寫的“盧溝曉月”四個大字，也依稀地辨認出了在橋西亭上乾隆書寫的“察永定河”的一首五言律詩。橋下的永定河，在曉月的映照下，波光粼粼，細流淙淙。這時，看到披著曉月銀光的盧溝橋，以至每個玉石欄、柱、欄板，以及485個大小石獅……，我們不僅想起馬可·波羅的描述：“這是一座無可比擬的世界上最美的橋。”

　　11下面句子中加點詞的作用分析正確的一項。*** ***2分

　　①橋寬約8米 ②石拱橋在世界橋樑史上出現得比較早

　　A、①表示估計 ②表示程度B、①表示限制 ②表示程度

　　C、①表示程度 ②表示限制D、①表示限制 ②表示估計

　　12、甲文劃橫線的句子運用了_________和________的說明方法。***2分***

　　13、甲文通過說明性的文字介紹了盧溝橋的_________，又通過描寫性的文字向人們展示了盧溝橋形式優美。乙文記敘了夜宿盧溝橋_____________的經過，向人們展示了世界上最美的橋——盧溝橋。***2分***

　　14甲乙兩文都引用了馬可·波羅評價盧溝橋的話，但寫作目的不同。甲文的目的在於說明盧溝橋____________的特點，而乙文的目的在於表達作者對盧溝橋的___________之情。

　　***2分***

　　15根據乙文畫橫線句子的內容，概括“盧溝曉月”的特點。2分

　　較閱讀【甲】【乙】【丙】三段文字，回答16—20題。***18分***

　　【甲】蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的特點，這才是可取的。有幾個園裡有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝幹就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使遊覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。

　　【乙】這裡的樹，以古老蒼勁見長。有兩棵老樹：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，樹幹勁直，樹皮皸裂，頂上挑著幾根青青的疏枝，偃臥在石階旁。那唐槐，老幹粗大，虯枝盤曲，一簇簇柔條，綠葉如蓋。還有水邊殿外的松柏槐柳，無不顯出蒼勁的風骨。這裡的樹，又以造型奇特見長，有的偃如老婦負水，有的挺如壯士託天，不一而足。聖母殿前的左扭柏，拔地而起，直衝雲霄，它的樹皮上的紋理一齊向左邊擰去，一圈一圈，紋絲不亂，像地下旋起了一股煙，又似天上垂下了一根繩。晉祠在古木的蔭護下，顯得分外幽靜、典雅。

　　【丙】由中山門開始的寬闊陵園大道，至陵前長6公里，兩旁栽種著許多法國梧桐。這些行道樹在長成後，枝繁葉茂，丫杈交錯，形成了一條濃翠蔽日的林蔭大道。道外的丘崗坡坨之上，密植著眾多的落葉樹和常綠樹，林叢復疊，莽蒼深邃，使人們在未達陵墓以前，就已逐漸進入莊嚴肅穆的氣氛之中。

　　16、三段文字都寫到“樹”，但各有不同的特點，如甲文所寫的樹木特徵是“高低錯落，充滿畫意”。請從乙丙兩文中選擇有關詞語，概括樹木的不同特徵。***2分***

　　乙：______________________________ ;丙：________________________________ 。

　　17、三段文字寫樹都強調了氣氛，如甲文突出繁華歡悅，乙文突出 __________________ ，丙文突出 ____________________________ 。***2分***

　　18、對這三段文字採用的說明方法，下面不正確的說法是*** ******2分***

　　A.甲乙兩文多處採用了打比方的說明方法。 B.甲文沒有采用作比較的說明方法。

　　C.乙文采用的主要說明方法是舉例子。 D.甲乙丙三文都採用了摹狀貌的說明方法。

　　19、從說明順序來看，甲乙兩文都是____________ 順序，丙文是___________ 順序;從文段結構看，甲文是 _____________ 結構，乙文是__________ 結構，丙文是並列結構。***4分***

　　20、有人認為甲文段中寫的“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹。”不妥，因為既然“沒有”就無說明的必要。請簡要談談你的看法。***8分***

　　***三***閱讀《人能與鳥比翼齊飛嗎》完成21-25題***9分***

　　①人類自古以來就嚮往能像鳥一樣在藍天上翱翔。據《後漢書》記載，我國在1900多年前就有人用在鳥的羽毛製造成翅膀試驗過飛行。直到17世紀，歐洲還有人試圖這樣模仿鳥類飛行，但都未以成功。這是為什麼呢?

　　②經過長期研究，人類終於弄明白：人的肌肉能量與鳥類比較，相對來說要小得多，因此靠雙臂來扇動翅膀，是無法克服自身重量進行有效飛行的。撲翼飛行的失敗，並不能阻擋人類的探索。1783年，人們利用輕於空氣的飛行器——氣球，第一次升上了天空。隨著生產技術和科學的發展，人們又在重於空氣的飛行器方面探索，開始也進行過撲翼機的研究，但是由於鳥類飛行時翅膀的運動十分複雜，限於當時的生產技術水平，還不能提供輕而堅固的材料和高效率的動力，這種嘗試仍未成功。後來，還是鳥類的翱翔***不需扇動翅膀***和風箏的飛行給人以啟示，終於採用固定機翼的形式，於1903年發明了世界上第一架有動力的載人飛機，實現了飛行的理想。

　　③從那以後，航空事業有了飛速的發展。今天，千姿百態的飛機飛向藍天，為國防和國民經濟服務乘坐飛機已成為極普通的事了。不過，人們感到乘坐飛機並不能享受在藍天自由飛翔的樂趣。於是，許多航空愛好者們絞盡腦汁進行撲翼飛行的研究。不久前，科學家們製成一種“機械鳥”，它以一臺小電動機為動力，扇動兩隻3米長的滌綸薄膜翅膀，便可輕盈地飛上天空。這種撲翼機可用於體育

　　運動，也可用於軍事偵察和通訊聯絡，引起各國航空界的極大關注。我們相信，在科學技術高度發展的今天，人類一定能實現像鳥一樣在廣闊的藍天中自由翱翔的美好願望!

　　21文中表明當今飛機種類眾多的詞語是 ____________________ ，表明研製撲翼飛行器並不容易的詞語是 __________________________。***2分***

　　22文中②提到了兩種飛行方式。其中飛機的飛行應用的是________________ 的方式，“機械鳥”的飛行應用的是 ____________________的方式。***2分***

　　23文章結尾處與開頭“人類自古以來就嚮往能像鳥一樣在藍天上翱翔”一句相呼應的句子是 ________________________________________________ ，這兩句話在文中的作用是____________________________________。***2分***

　　24本文運用了___________ ______________ ______________ 的說明方法。***回答不少於3種******2分***

　　25本文的說明順序是 _______________________ 。***1分***

　　***四***閱讀《難忘的一課》完成22-25題***7分***

　　***1***那天的風雪真暴，外面像是有無數發瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住。一屋的跺腳聲。

　　***2***鼻頭紅紅的歐陽老師擠進教室時，等待了許久的風席捲而入，牆壁上的《中學生守則》一鼓一頓，開玩笑似的卷向空中，又一個跟頭________了下來。往日很溫和的歐陽老師_________：滿臉的嚴肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來，我們_______地望著他。

　　***3***“請同學們穿上膠鞋，我們到操場上去。”

　　***4***幾十雙眼睛在問。

　　***5***“我要求同學們到操場上站立5分鐘。”

　　***6***教室外，卷地而起的雪粒雪團嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有無數把細窄的刀在拉在劃，厚實的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水裡。我們擠在屋簷下，不肯邁向操場半步。歐陽老師沒有說什麼，面對我們，脫下羽絨衣，線衣脫到一半，夾著雪的狂風幫他完成了另一半。“到操場上去，站好。”老師臉色蒼白，一字一頓地對我們說。

　　***7***誰也沒有吭聲，我們老老實實地到操場排好了隊。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂，襯褂緊裹著的他更顯得單薄。我們規規矩矩地站著。5分鐘過去了，老師吃力地說：“解散”。

　　***8***就在我還未透徹地理解歐陽老師這一課時，僅有“中師”文憑的他，考取了北京一所師範大學的研究生。

　　***9***以後的歲月裡，我時時想到那一課，想起歐陽老師課後的一番話：“在教室時，我們都以為自己敵不過那場風雪，事實上，我們不是都頂住了嗎?面對困難許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番後，你會覺得，困難不過如此……”我很慶幸，那天我沒有像個別的同學那樣縮在教室裡，在那個風雪交加的時候，在那個空曠的操場上，我上了終身難忘的一課。

　　26、在文中第***2***自然段的橫線上依次填入詞語，最恰當的一組是____________。***2分***

　　A. 丟 今非昔比 驚歎 B. 降 神態自若 驚恐

　　C. 栽 一反常態 驚異 D. 飄 判若兩人 驚詫

　　27、下邊沒有用比喻修辭的一個句子是_____________。***2分***

　　A. 厚實的衣服像鐵塊冰塊

　　B. 外面像是有無數發瘋的怪獸在呼嘯廝打

　　C. 滿臉的嚴肅莊重甚至冷酷如室外的天氣

　　D. 大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住了

　　28文中揭示歐陽老師在操場上給學生上這“一課”用意的一句話是：__________________。***1分***

　　29作者在第***8***自然段補充敘述了“一課”之外的另一件事，有什麼作用?***2分***

　　答案：

　　1、D 2、A 3、C 4、D 5、B 6、C 7、C 8、A

　　9學校收到了出版社送來的許多圖書

　　10好吃，您告訴我們;不好吃，您告訴大家。

　　11、A 12、舉例子 作比較。 13、結構特點 觀賞曉月 14、形式優美 讚美

　　15、曉月圓 距離近 光度亮

　　16、乙：古老蒼勁，造型奇特;丙：繁茂交錯，莽蒼深邃。17、***乙文突出***幽靜典雅;***丙文突出***莊嚴肅穆。18、B.19、邏輯;空間;總分;分總。20、此題開放性強，答案不求統一，不論肯定否定，言之成理即可。

　　21、千姿百態 絞盡腦汁 22、翱翔 撲翼飛行

　　23、“我們相信，在科學技術高度發展的今天，人類一定能實現像鳥一樣在廣闊的藍天中自由翱翔的美好願望” 作用：提示和突出文章的中心

　　24、舉例子、列數字、作比較、打比方 25、時間順序

　　26. C 27. D 28. 面對困難……困難不過如此

　　29. 以歐陽老師敢於正視困難，戰勝困難，取得成功的事實，證明經過努力，困難是可以克服的;使老師的形象更加豐滿;充實了文章的內容，突出了中心思想。