怎麼才能正確有效的學好初中化學

　　初中階段是化學學習的基礎階段，中考化學是對初中化學學習的綜合考察，所以學好初中化學是很重要的。那麼?以下是小編分享給大家的學好初中化學的方法，希望可以幫到你!

　　學好初中化學的方法

　　一、課前預習，課堂做筆記

　　預習課文是為了聽課更有效率。提前預習，仔細閱讀並思考課文內容;同學就會發現自己哪裡不懂有疑問、哪裡還需要老師提點;上課的時候老師講到這 些地方就要重點聽，並做筆記。初中化學內容比較多，知識比較零散，一定要課前預習，課上對重點和難點做筆記以備日後有重點的複習。

　　二、多複習，多練習並記憶

　　課後及時複習，認真做好作業，是學好化學的重要環節。複習可採用課後複習、單元複習、章節複習、綜合複習等。及時做好課後練習，章節練習，在練 習和對比糾錯中記憶也是很不錯的學習和記憶方法。對於化學名詞、定義要仔細區分。化學方程式和常見的化學反應要牢記。化學反應的條件***加熱、光照、催化 劑***，箭頭***可逆，不可逆***都要注意，化學中的公式，就像記數學公式那樣把它理解，記住，融會貫通，靈活運用。

　　三、重視實驗，培養興趣

　　化學是一門以實驗為基礎的學科，要認真、細緻地觀察老師的演示實驗，認真做好每一次分組實驗，對實驗所用的儀器、藥品、裝置以及實驗原理、步驟、現象和注意事項，都必須弄清、記熟。

　　中學化學內容與生活、生產聯絡緊密。這就要求我們在學習化學的同時，應儘量聯絡生產、生活實際，從身邊的生活中發現化學，體味化學，這樣就能越學越有興趣，越學越想學，越學越愛學。

　　四、吃透課本

　　化學教材是考試命題的出發點和歸宿;因此必須以課本為主線，認真吃透課本，這是學好化學的根本。我們要善於閱讀課本，做到課前預讀、課後細讀、 經常選讀等，既重視主要內容，也不忽視小字部分、一些圖表、資料及選學內容。除了仔細閱讀，還可以對課本上出現的知識點做歸納總結梳理，這要能提高記憶效 果;幫助我們更深的理解知識。

　　五、注意記憶方法

　　化學有其“特殊的語言系統，”對化學用語及其他知識點，好學易忘，要注意運用一些有效的記憶方法如：韻語記憶、諧音記憶、歌訣記憶等方法把要求記住的內容，輕鬆記住，如學習氫氣還原氧化銅實驗時，我們用歌訣幫助記憶：

　　先鋪黑粉氧化銅，固定試管稍下傾;再通氫氣半分鐘，然後點燃酒精燈;

　　粉末變紅停加熱，試管冷卻再停氫;若先點燈易爆炸，若先停氫易氧化。

　　這樣既記住了實驗步驟，又指出了易錯點。

　　學好初中化學的建議

　　第一.學會閱讀化學課本

　　以課本為主線，認真吃透課本，這是學好化學的根本。

　　每一個化學章節應該讀2遍，第一遍可以粗略的讀，這遍讀要達到的目的是：

　　瞭解基本知識的一般內容，掌握整章、整節或整個小標題的內容輪廓、大致思路，瞭解有什麼實驗內容，這樣，課堂上看老師做演示實驗時心裡就有了底。

　　第二遍要精讀，這遍讀要達到的目的是：

　　可以瞭解教材的重點和發現不理解的問題，聽起課來心中就有數。認真地讀懂並理解及記憶重點內容和定義，把這些內容與有關的舊知識聯絡起來。精讀主要用於課後複習，加深對知識的理解、鞏固，使知識系統化。精讀時要在理解概念的定義或定律全文的基礎上，剖析具有關鍵性的字詞，強化對關鍵字詞的認識。對於比較深刻的材料、重要的段落內容，要逐字逐句地反覆讀。認真地思考、分析、整理、養成記讀書筆記的習慣。可把重要內容、關鍵詞句記在筆記本上，還可寫出自己對某一問題的想法和認識，或記下不懂的問題，以備查問。在學習過程中適當地閱讀一些課外資料有利於開闊視野，加深對知識的理解。

　　在讀時還要注意：既重視主要內容，也不忽視小字部分和一些圖表及選學內容，因為這些內容有助於加深對主要內容的理解及拓寬知識面。

　　第二.針對不同學習內容選擇相應的學習方法

　　初中化學知識一般分為基本概念和原理、元素化合物知識、化學實驗和化學計算四個部分,各部分知識學習方法各有側重。

　　1.基本概念和原理的學習方法

　　基本概念和原理分散在教材各章節，內容具體而豐富。首先，要逐個弄懂各知識點的含義，做到準確理解，紮實把握。一般方法是：熟悉結構、找出關鍵詞、應用、聯想、理解。例如：催化劑概念的結構“……的物質”，其中的關鍵字詞有：“改變”、“質量”、“化學性質”，從概念的內涵來看，催化劑只能改變其他物質的化學反應速率，自身並不參加化學反應，所以可反覆使用;催化劑並不能增加最終產物的質量等。通過關鍵詞聯想對比，最終學會應用。其次，初中化學基礎知識的各個部分有緊密聯絡，彼此間形成了一個較為嚴密的知識網路體系。因此學習時不能孤立地記憶和認識各個知識點，而要將其放到相應的體系結構中，在比較辨析的過程中尋求內在聯絡，達到理解層次。如在概念的學習中，可運用列表製圖法把學過地知識點連成線，再形成知識網，可有效地幫助理解。最後，基本概念不能靠死記硬背，在應用中不斷加深理解，在應用中加深記憶，在應用中提高思維能力。總之，化學基本概念的學習一是重在理解，加強分析比較;二是重在應用，提高思維。化學用語是學習化學最精簡、最科學的語言，要學好化學就必須掌握它們。化學用語等基本技能在教材和中考中佔有極其重要的位置，考試中，由於表述不準確造成令人痛惜的結果也屢見不鮮。因此，在學習過程中，應規範化學用語，訓練科學表述。而熟練、準確地書寫化學用語的前提是糾正“眼高手低”的錯誤思想，多動腦，勤動手。

　　2.元素化合物的學習方法

　　新課程以“身邊的化學物質”引入元素化合物知識，揭示了化學是一門與人類生產生活密切相關的自然科學。元素化合物知識龐雜，在學習過程中要注意總結歸納找規律，學會知識整理，把書由厚讀薄，由淺讀深。學會從化學視角來觀察和解釋一些現象。

　　3.化學實驗的學習方法

　　化學實驗的學習方法重視基本實驗技能，要銘記各種儀器的特定用途、使用時的注意事項、各項基本操作的先後順序，特別是對有關原理的理解，切忌死記硬背，應通過親手實驗來提高實驗技能。通過知識與技能、過程與方法的積累發展科學探究能力。

　　第三.加強化學的記憶

　　初中化學課本中有五六十個基本概念和原理，要求掌握的元素符號二十多個，還有許多的化學式和化學方程式以及其他一些知識。這些內容都需要大家在理解的基礎上記憶，它們多為學習化學的基礎，若不能熟記，便會感到在“化學王國裡”行走困難。

　　著名化學高階教師張筠在《全神貫注》的講解中，就採用3種記憶的方法來加強學生對知識的記憶。

　　1.“對比聯絡、知識網路化”記憶

　　老師把化學中的概念、原理相近或相反;物質結構、性質、製法相似或相關;學習中易混淆的，進行對比聯絡、歸納總結的講解。比如：元素與原子、化合物和混合物、氫氣與二氧化碳的製取等等。這樣讓學生形成知識網路，不僅記憶牢固，不易遺忘，而且應用起來快捷靈活。

　　2.理解規律記特殊，使記憶簡約化

　　規律性的知識只要理解就容易記住，在應用時也能夠解決較多問題。所以，在學習時要重視尋找規律。但規律不是萬能的，它也受條件限制，既掌握規律又弄清特例才能形成完整準確的知識體系，解題時才不會錯誤百出。即通常所說“理解規律記特殊”。

　　3.運用形象思維，使記憶生動化

　　化學學習中的記憶要經常聯想到實驗現象，甚至實驗裝置等;在學習物質結構時通過三維動畫效果，把平面圖形變成空間形象。對一些易混淆的知識和複雜資料，張老師使用韻語和“縮略語”幫助記憶。如初中的化合價和溶解性口訣，概括過濾實驗操作的“一貼二低三靠”，概括氫氣還原氧化銅操作的“氫燈燈氫”等。

　　只要在學習中牢牢抓住這3個初中化學學習方法，你就再也不用被怎樣學好初中化學這個難題困擾了。

　　初三化學具有哪些特點

　　記憶性強

　　化學中有許多知識需要記憶。如，部分物質的顏色、現象描述、元素週期表、金屬活動性順序表、常用化合價、常見化學變化的產物等。瑣碎的知識點構成化學語言的基礎\\\'音節\\\'，沒有良好的基礎就難以形成系統穩定的化學語言，而化學語言則是化學學科的基礎，直接關係到對初、高中、大學階段化學相關課程接受的難易度。

　　知識點零散

　　與其它科目相比，化學知識點多，重點知識比重大，而且很分散，初學者很難將其歸納成完整的知識網路，把握住重點。準備一個較厚的新筆記本，把每節課的化學小知識記在上面，積少成多，為以後查漏補缺做準備。

　　學習期短且緊

　　從新學期開始到一模考試僅僅幾個月時間，要完成化學課本上下兩冊共

　　12單元的學習任務量非常的大，一模考試又是接觸化學之後第一次\\\'正式\\\'的考驗，對孩子學習信心的樹立起著這關重要的作用，時間緊任務重。

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