農村的孩子如何好好學習

　　每一位父母都希望自己的孩子學有所成，考取名校，農村的父母也不例外，那麼?以下是小編分享給大家的的資料，希望可以幫到你!

　　1養成閱讀的好習慣

　　從小培養孩子的閱讀習慣是讓他們主動學習的基礎，但是如果你從小就讓他看枯燥的知識類書本，那隻會打擊他閱讀的積極性。我們應該陪同孩子，在一定的時間內一起閱讀一些有意思的故事書、報紙或者雜誌等。

　　2鍛鍊孩子獨立思考

　　讓孩子在家庭決定中有發言權，可以隨時說出自己的想法看法，如果對所討論的事情有反對意見，還要引導孩子做出更好的提議。孩子說的如果有道理，那麼我們應該表示贊同並實行。如果是錯誤的想法，就要在尊重孩子的前提下去引導他正確的方向。

　　3激發孩子的興趣。

　　在日常的生活中，我們應該經常關注孩子，挖掘他們的興趣點，並給與支援和鼓勵，讓他們能把小的興趣點培養成自己的興趣愛好，同時也要積極鼓勵孩子探索自己喜歡的事情。

　　4提供多種學習方式

　　我們要支援孩子不同型別的學習方式——通過聽、看、聞等方式來學習

　　。並且也要鼓勵孩子參加一些開放式遊戲，這都會極高孩子的創造性表達和解決問題的能力。孩子需要大量的非結構化玩耍時間來探索周圍的世界。

　　5跟孩子分享新鮮事

　　我們作為家長要告訴孩子自己學到的新鮮事物，哪怕只是在網上學到的一些廚藝知識。只有跟孩子溝通，才會讓孩子覺得父母也在不斷學習。父母以身作則，給孩子做了很好的榜樣。

　　6讓孩子分享自己學習的知識

　　我們可以讓孩子和自己分享他在學校學到的知識，讓孩子以一個小老師身份去複述一遍自己所學到的知識點，相當於讓他再次用自己的話重新複習了一下課堂上學到的內容。

　　教育孩子科學的學習方法

　　1、努力提高觀察能力。

　　大量的事實說明：沒有觀察就沒有科學。學習同樣如此，觀察能力不強，就不可能全面正確地獲取知識，不能提高學習的能力。

　　要提高觀察能力，首先觀察的目的要具體明確。家長在日常生活中應經常不斷地向孩子明確提出觀察目標，告訴他觀察的目的。目的越具體越明確越好。孩子寫作文、做實驗都離不開這一條。要告訴孩子充分調動自己的各種感覺器官去獲取多方面的資訊和知識，做到動腦、動眼、動手、動口、動耳，這是提高觀察能力的重要條件。應該要求孩子對觀察中出現的重要現象，多問幾個“為什麼”，積極開動腦筋，儘量用語言描述出觀察的結果，這樣才能培養良好的觀察能力。每次觀察都要求孩子做好觀察記錄。記觀察筆記是培養孩子觀察能力的有效方法，如果能堅持把每次觀察的結果、思考的過程、得出的結論和提出的問題記錄下來，把每次觀察的人和物及其特徵寫成日記，堅持不懈，將會有效地提高孩子的觀念查能力和寫作能力。

　　2、努力增強記憶能力。

　　記憶是學習的基礎，記憶力不強，會直接影響對知識的掌握和智力的發展。初中生記憶的目的性比小學生強，有意記憶開始占主導地位，能夠較系統地記憶比較複雜的理論知識，如抽象的原理公式等，但記憶興趣不穩定，記憶快，遺忘速度也快。要提高記憶力，可由以下幾個方面著手訓練。

　　①明確記憶的目的和任務，克服消極心理。有目的有意識記憶的效果強於無目的無意識的記憶。要想記得多、快、準、牢，就要有目標，如規定孩子在多少時間內要背誦一篇課文或記住多少單詞。

　　②過度學習。過度學習上指對材料的學習與記憶達到全部準確回憶的程度，還繼續進行學習和記憶。這個方法可以加強大腦中記憶的印象，從而保證能夠有效地回憶記憶的內容。過度學習是記憶無意義材料的有效方法，如記憶英語單詞，背誦數學、物理公式。

　　③系統歸納記憶。將零散的知識加以歸類整理，組成系統加以記憶。如數學中，直線與圓的位置關係，可有相離、相切、相交三種情況。據此，列表比較它們的圖形、定義、公共點個數及名稱、圓心到直線距離d與半徑r的關係、直線名稱等比較專案。通過歸納整理，可將所學的知識編製成網，濃縮精練，這樣能大大提高記憶效果。這一方法常在複習中使用。

　　④具體的記憶方法有很多，如嘗試回憶記憶、理解記憶、聯想記憶等等，家長應根據自己孩子的個性特點，選擇恰當的方法進行訓練。總之在理解的基礎上，通過及時複習，採用有效的記憶方法可大大提高記憶的能力。

　　3、積極提高閱讀能力。

　　“書到用時方恨少。”書籍是獲取知識的主要來源，廣採博覽，才能吸收更多的營養，豐富和完善自己的知識，為今後的事業打下雄厚紮實的基礎。作為家長要指導孩子充分利用車站這一黃金瞭解段讀書，讀好書。閱讀和其他學習活動一樣，都需要一定的基礎知識和技能技巧。

　　要提高閱讀能力，家長應要求孩子必須學會使用工具書，一般來說，應該為孩子配置《新華字典》、《現代漢語詞典》、《漢語成語詞典》，有條件的還可配置《同義詞詞典》、《古漢語詞典》等等。熟練使用工具書，比任何一本複習資料的價值都要高。熟練使用工具書，不僅會給閱讀帶來便利，還可以進一步豐富知識。其次，家長重視孩子的語文，要求孩子把語文學好，掌握好字、詞、句、段、篇這些基本知識。閱讀能力的差異，主要表現在掌握基本知識的多少，閱讀能力差，往往是由於不識閱讀材料中的字、詞，讀不懂句子的意思造成的。著名數學家蘇不清教授說：“我從小打好語文基礎，對我學習其他學科提供了很大的方便。我還覺得學好語文對訓練一個人的思維很有幫助，可以使思想更有條理。這些隊伍後來學好數學有很大的好處。”可見，掌握語文基礎知識，不僅對閱讀本身，而且對人的一生，都有很大影響。

　　創造適宜孩子學***氣氛

　　1.注重循序漸進，一點一滴養成。

　　有家長認為，要求孩子好好學習必須經常說很多道理，其實不是這樣，家庭教育要注意養成，注重潛移默化，孩子良好的學習習慣依靠一次次地重複以成自然。濃厚的學習興趣依靠一點一滴培養起來。

　　由於對孩子寄予很大希望，家長容易制定許多教育計劃，抓緊一切機會和空閒讓孩子學這學那，把家庭教育弄得轟轟烈烈，這是沒有必要的。孩子的學習長達九年、十幾年的時間，轟轟烈烈的氣氛破壞正常學習程序，就如我們食用的米、面、飲用水，味都是淡淡的，因為淡，才能長期食用，所以適宜於孩子的學習氣氛不應該是轟轟烈烈的。

　　2.注重營造寬鬆、寧靜的環境。

　　嚴厲的氣氛並不適宜大腦思考，學習是大腦的活動，大腦如果處於恐懼和驚惶之中，是不可能出現積極狀態的。用腦需要寬鬆的環境。有的家長在孩子做作業時守在一旁，孩子稍稍做錯了一點就厲聲訓斥，這種緊張的氣氛使孩子恐懼，大腦的思考被嚴重抑制、擾亂，嚴重妨礙孩子的學習。家長要學會說短話，保持正常的家庭氣氛，讓孩子感到平和、寧靜、有安全感。

　　3.不要包辦代替，讓孩子主動安排學習。

　　家長要用心創造一種氣氛，就是讓孩子自己主動學習，而不是每天放學回到家就聽從安排，什麼時候做作業，什麼時候玩，形成一種絕對支配和被支配的氣氛，這對孩子學習是不利的。

　　家長要多用啟發的方式來指導孩子，千萬不要包辦代替。不要全權為孩子操持，要鼓勵孩子自己進行學習安排，分析自己的學習狀況，積極思考，在生活中也可以和孩子經常進行討論、探討，讓孩子去感悟、領會、理解、掌握。比如，家長可以說：“你能自己安排嗎?不會的媽媽幫你。”這樣可以發展孩子的主動性，學著自己安排學習。

　　4.陪伴孩子學習，做好榜樣

　　孩子的成長離不開父母的陪伴，父母的一言一行都在影響著孩子。父母在孩子學習的過程中，拿本書在旁邊陪著孩子學習，能成為孩子學習的榜樣，孩子就會認真學習。

　　父母陪孩子學習，也能夠給孩子營造好的學習環境。在學校裡，孩子學習有老師和同學的陪伴，在家裡如果突然沒有了學習的同伴，很容易失去對學習的興趣。

　　5.對孩子的每一點進步及時給予表揚和鼓勵，使孩子享受到成功感。

　　家長要明確，孩子的學習態度由被動轉向主動，需要一個過程。比如，今天主動學習20分鐘，明天主動學習半小時，家長就要看到孩子的進步，如果後天他又回到學習20分鐘，家長也不應該指責孩子意志不堅定、說話不算數，這些“帽子”對孩子的傷害很大。孩子在行為上出現反覆是非常正常的，只要發現孩子有一點進步，家長就應該表揚，即使出現波動和迂迴，也不要譴責孩子，因為這也是孩子進步的過程。

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