北師大版六年級下冊語文我們上路了生字
北師大版六年級下冊語文《我們上路了》課文作者用一群孩子的口吻,表達了當代少年兒童在自己的成長道路上不斷奮進的心聲。小編在此整理了北師大版六年級下冊語文《我們上路了》生字,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收穫!
北師大版六年級下冊語文《我們上路了》生字
1【驟】
讀音:zhòu
巧記:騎“馬”去“聚”會。
字義:①急,疾速,突然 ②快跑
組詞:①驟然 狂風驟起 ②馳驟
造字:形聲法
造句:幾場秋雨過後,氣溫驟然下降。
筆順: “馬”略窄,橫改為提;右部筆畫繁多,注意間距。
2【酷】
讀音:kù
巧記:酒後***酉***“告”訴。
字義:①形容人瀟灑英俊或表情冷峻 ②極,表示程度深 ③殘酷,暴虐、殘忍的
組詞:①冷酷 ②酷愛 酷寒 ③酷刑
造字:形聲法
造句:冷酷自私的人,永遠也不會有真正的朋友。
筆順: “酉”不要太寬;“告”第二橫長。
字歌:皓月如白晝 酉時人扮酷 浩蕩長江水 用木來桎梏
3【哦】
讀音:ò
巧記:因為“我”知道,所以張“口”說。
字義:嘆詞,表示領會、醒悟
組詞:哦,我懂了 哦,我想起來了
造字:形聲法
造句:哦,我想起來了!
筆順: “口”小略偏上;“我”豎鉤挺直,斜鉤伸展有力。
字歌:仙女是嫦娥 愛鳥白天鵝 張口哦一聲 峨眉好景色
4【曼】
讀音:màn
巧記:“日”下口中兩顆牙***罒***下面“又”字來當腿。
字義:①柔美 ②延長
組詞:①曼妙 曼舞 輕歌曼舞 姿態曼妙②曼延 曼聲而歌 群山曼延
造字:形聲法
造句:春風吹過,柳枝用那輕靈曼妙的舞姿展示著它的喜悅。
筆順: “日”扁小;“”扁寬;“又”的捺充分伸展。
字歌:曼字很會變 水來路漫漫 有心慢慢走 種草草蔓延
北師大版六年級下冊語文《我們上路了》練習題
一、看拼音寫詞語
xìn féng wēi fēng jiǎo yìn wāi wāi niǔ niǔ
*** *** *** *** *** *** *** ***
二、形近字組詞
供*** ***挪*** ***反*** ***幻*** ***扭*** ***
拱*** ***娜*** ***返*** ***幼*** ***紐*** ***
二、讀句子,在括號裡寫出同音字。
1.2008年5月12日,汶川發生8.0級特大地zhèn*** ***,中央和地方政府立即展開了zhèn*** ***災工作。
2.在這個關鍵時刻,你要做出怎樣的jué*** ***擇,還是你自己來jué*** ***定吧。
3.這次的bǎn*** ***報,你要留出一個bǎn*** ***塊,專門報道奧運訊息。
4.我們要kè*** ***服一切困難,kè*** ***苦學習,爭取在考試中取得優異的成績。
5.tí*** ***起往事,他就要說到那幅畫上的tí*** ***字,那是他最榮耀的一次經歷。
6.榮譽已是lì*** ***史,我們應該再接再lì*** ***,向著更高的目標努力。
三、花落誰家。為加點的字選擇正確的解釋。
家:A.家庭;人家。 B.家庭所處的地方。 C.從事某種專門活動的人。D.飼養的動物。
1.我家洗硯池邊樹,朵朵花開淡墨痕。 *** ***
2.我的理想是長大當一名光榮的科學家。*** ***
3.我們到了農村可以看到很多的家畜。 *** ***
4.我有一個非常溫暖的家。 *** ***
四、讀短文,回答問題
親愛的人類:
我是一條小魚,我們正經受著痛苦的折磨。因為工廠、飯館經常往河裡排放汙水,以致我們這樣痛苦。
以前,我們生活在一條清澈的河水裡,我們在那裡過著幸福的生活。後來,由於你們亂排生活汙水、工業廢水等。就這樣,一天,二天......最後,小河變得十分骯髒。我的夥伴一個個都死去了。我們無比憤慨,只得向大河游去,一路上我們歷經艱難險阻。
△我們來到大河,只見大河十分骯髒,河水裡有塑料袋、易拉罐、廢紙......十分“豐富”,河底則有輪胎、雜物、磚頭......也十分“豐富”。一條魚在臨死前告訴我,我們原來的生活環境是多麼舒適,現在卻變成了“垃圾場”,如果在這樣下去,人類將會步我們的後塵。 親愛的人類,地球能滿足你們的需要,但絕不滿足你們的貪婪。***為了我們和諧的相處,請彎下你的腰,動起你的手吧,我們的地球將會變得更加美好!***
一條小魚
2015年9月18日
1.假如這不是一封信而是一篇記敘文,請你給他起一個題目:
2.這封信主要內容是什麼?
3.這封信的哪一句話最能觸動你的心?理由是?
4.讀文中帶小括號的句子,你有什麼感想?
5.為什麼作者要以“一條小魚”的名利來寫信,這樣寫好嗎?為什麼?
參考答案
一、信封 威風 腳 印 歪歪扭扭
二、 供***供應*** 挪***挪動*** 反***反對*** 幻***幻想*** 扭***扭曲*** 拱***拱橋*** 娜***婀娜*** 返***返回*** 幼***幼兒*** 紐***紐帶*** 三、1.震 賑 2.抉 決 3.板 版 4.克 刻
5.提 題 6.歷 厲
三、1.B 2.C 3.D 4.A
四、1.生命的色彩、命運的河流、一條小魚的一天
2.以第一人稱,說明了由於人類的活動導致了環境汙染
3.地球能滿足你們的需要,但絕不滿足你們的貪婪 因為這句話十分精簡而又全面的表達了地球對人類的不堪承受。
4.我麼以後一定要身體力行,儘自己的努力來保護環境,保護我們的地球!
5.好。
吸引讀者的注意;第一人稱敘述,拉近讀者的距離,更能設身處地的思考。
北師大版六年級下冊語文《我們上路了》課文
剛剛露出那嫩嫩的芽尖兒,
剛剛染上一抹淡淡的粉紅,
剛剛才撿到一張很小的郵票,
貼上那隻很大很大的信封。
風剛從那林子裡走出來,
扛一面很豔的旗子抖著威風。
哦,不管大人們怎麼說,
反正我們是上路了,一步一步地上路了。
我們的腳印也許歪歪扭扭,
我們的膝蓋也許被石塊磕腫。
也許會有驟起的風暴把我們拋入崖底,
也許會有虛幻的風景迷惑我們的眼睛。
所有美麗和殘酷的故事
都可能上演,都可能發生,
也許就在今天夜裡,
也許就在明天早晨。
假如因為這些我們就退回去,
退到爸爸媽媽們溫熱的懷中,
那我們還能算什麼呢?
還不如趴下來做一隻狗熊,
一隻供人觀賞的狗熊。
哦,既然註定了我們得邁出雙腳,
既然註定了我們只能往前挪動,
哪怕只是短短的幾寸,甚至更少,
只要是在行進,那我們就不會臉紅。
沒有退路,人生的車站不售返程車票,
沒有退路,出了山的溪水不會往回流動,
走下去,前面有相思鳥,有金孔雀,
走下去,前面有橄欖樹,有曼陀鈴。
風來吧,雨來吧,雷鳴電閃都來吧,
那一條條被我們用腳踏出來的路,
才是我們每個人留在這世上的真正姓名。
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