蘇教版祁黃羊教案

　　祁黃羊這種以國家社稷為重、外舉不避仇、內舉不避親、舉賢不為諂、救人不圖報的“尚公”精神，受到世人的稱道。下面小編給你分享，歡迎閱讀。

　　教學目標：

　　知識與技能：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。

　　2、學會本課10個生字，理解新詞語的意思。

　　過程與方法：藉助課文具體的語言材料，領會祁黃羊公私分明，處事公正，

　　一心為國的精神。

　　情感、態度與價值觀：領會祁黃羊公私分明，處事公正，一心為國的精神。 教學重、難點：

　　1.抓住重點段，反覆誦讀，認真體會，加深對祁黃羊以私分明、處事公正、一心為國精神的理解。

　　2.聯絡上下文，體會、理解課文最後一個自然段悼公所說話的意思。 教學時間：三課時

　　教學過程：

　　第 一 課 時

　　教學要求：

　　1、學會本課的生字新詞，結合課文理解詞義。

　　2、能讀通課文，初步瞭解課文的主要內容。

　　一、提題匯入

　　1、齊讀課題，板書課題，認讀生字“祁”，指導書寫“祁”。再齊讀課題。

　　2、學生圍繞課題質疑：課文是以什麼為題?看到這個題目你會想到什麼?***祁黃羊是一個怎樣的人?課文敘述了他的什麼故事?***

　　3、檢查預習情況：說說故事發生在什麼時候，在哪個國家?

　　故事中有哪些人物?

　　隨機出示下列名稱：春秋 晉國 悼公 祁黃羊 祁午 解狐

　　指導讀好上述名稱。

　　二、自學

　　自讀要求：

　　1、自由朗讀課文，要求讀準字音，認清生字字形，並在文中畫出生字組成的詞語。

　　2、聯絡上下文，理解生字詞的意思

　　3、思考：祁黃羊是一個怎樣的人?課文敘述了他的什麼故事?

　　三.導學

　　1、檢查自學：

　　***1***課件出示生字詞：自由讀——指名糾正讀——齊讀

　　前鼻音：晉悼公 人選 舉薦 慎重

　　後鼻音：興亡

　　翹舌音：合適 召 慎重

　　其它：中軍尉 興亡 外舉不避仇 內舉不避親 祁黃羊 祁午 多音字：解狐

　　***2***分段指名讀課文：讀通句子，讀順課文***教師評***

　　2、理清課文層次：

　　***1***根據事情發展順序，課文可以分為兩個部分，請學生再讀課文，根據每部分的意思，劃分層次：

　　第一部分：***第 自然段***寫春秋時代，中軍尉祁黃羊主動請求辭職 第二部分：***第 自然段***寫祁黃羊

　　***2***課文寫祁黃羊幾次舉薦人才?推薦了哪兩個人?

　　***3***將第二部分再分層次，並說出每個層次的意思。

　　第3——7自然段：寫祁黃羊舉薦仇人解狐任中軍尉

　　第8——12自然段：寫祁黃羊舉薦自己的兒子祁午任中軍尉

　　第13自然段：寫人們稱讚祁黃羊凡事出以公心的可貴品質

　　3、細讀第一部分

　　***1***指名讀第一自然段，思考：這段話告訴我們什麼?你是怎麼知道的?

　　***2***討論、交流***提問促讀，結合“春秋”、“幾個大國”、“征伐”等，初步領悟祁黃羊做完中軍尉的職責重大***

　　***3***指名讀第二自然段，用“因為„„所以„„”的句式說說祁黃羊辭職的原因。

　　***板書：因年老辭職***

　　***4***練習朗讀

　　四、練習

　　1、生字描紅

　　2、抄寫課後第3題中的詞語。

　　五、總結

　　第二課時

　　教學要求：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文

　　2、理解生字詞的意義

　　3、理解祁黃羊是一個一心為國、做事出以公心的人

　　一、複習

　　課文主要寫了祁黃羊做了什麼?寫了幾次他舉薦人才?分別舉薦了誰?

　　二、自學

　　1、自由讀第3——13自然段，思考：祁黃羊是什麼樣的人?

　　出示：外舉不避仇

　　內舉不避親

　　出以公心

　　2、課件出示句子：“外舉不避仇，內舉不避親，做事如此出以公心，真是難得呀!”齊讀句子

　　3、快速瀏覽課文，看哪些段落表現了祁黃羊“外舉不避仇”?哪些段落表現了祁黃羊“內舉不避親”?

　　三、導學

　　***一***學習第3——7自然段

　　1、祁黃羊先舉薦了誰當中軍尉?***板書：外舉仇人解狐***

　　2、自由朗讀課文第3—7節，邊讀在描寫人物對話時的神態的詞語下面做上記號，想想人物此時的思想感情

　　3、指兩名同學分別讀第3、4兩節，

　　***1***提問：從第3節中，你體會到悼公對祁黃羊是什麼態度?***悼公對祁黃羊的高度信任***

　　***2***提問：從第4節祁黃羊的回答中，你體會到什麼?從什麼地方體會到的?***從“想了想”、“鄭重”體會祁黃羊的舉薦是經過深思熟慮的***

　　***3***分角色再讀3、4節，讀出感情

　　3、指兩名同學分角色別讀第5—7節

　　***1***提問：

　　讀第5節，從悼公的神態和語言中，你體會到了什麼?指導朗讀***注意反問、疑問的語氣***

　　讀第6節，說說從祁黃羊的回答中，你能體會到祁黃羊是個怎樣的人?***公私分明 心胸寬闊 不計前嫌***指導朗讀

　　讀第7節，你能體會到什麼?***信任***指導朗讀

　　***2***分角色朗讀再讀5—7節，讀出感情

　　***3***分角色朗讀：男生讀悼公，女生讀祁黃羊，教師讀旁白

　　小結：祁黃羊外舉不避仇，真是個公私分明，心胸寬闊，不計前嫌的高尚之士。***板書：不避仇***

　　***二***學習第8—12自然段

　　1、那麼，祁黃羊舉薦了自己的仇人解狐之後，解狐便順利當上了中軍尉嗎?發生了什麼事?齊讀第八節他又舉薦了誰?***板書：內舉兒子祁午***

　　2、自由讀8—12節，想想從人物的語言、神態、語氣中你體會到了什麼?

　　3、討論、交流

　　重點：

　　***1***從“只有”、“想了想”、“鄭重”體會到祁黃羊舉薦自己的兒子是無奈而又慎重的決定

　　***2***從悼公“驚訝”的神態和兩個反問句中讓學生體會祁黃羊的舉薦是出人意料的

　　***3***祁黃羊為什麼舉薦自己的兒子呢?讀好祁黃羊的話，理解祁黃羊舉薦兒子的原因

　　4、分角色朗讀，讀出人物感情

　　5、在對課文的學習中，我們知道，祁黃羊舉薦仇人和親人的目的是為了什麼?***國家的利益***他舉薦人才的標準是什麼?***才能***

　　小結：由此可見，祁黃羊真是以國家利益為重，一心為公，不但外舉不避仇，還能做到內舉不避避親。***板書：不避親***

　　***三***學習第13自然段

　　1、所以當時的人是如何評價他的?齊讀第13自然段

　　2、讀這一段時要讀出什麼樣的語氣?

　　3、如果讓你推薦班幹部你會怎麼做?

　　四、練習

　　1、回憶各段大意，理清課文思路，試著複述課文

　　2、指明覆述

　　五、總結

　　1、你覺得祁黃羊是一個怎樣的人?

　　2、再讀末節

　　六、作業

　　七、板書設計：

　　教後記：

　　9、祁黃羊 因年老辭職 外舉仇人解狐 不避仇 內舉兒子祁午 不避親